教育Blog中“亚”交互机制的构建平台

一、Blog的简介 Blog中文译做“博客”，基本含义是指网络上按一定时间顺序排列，并且内容不断更新的记录方式，简称“网络日志”。Blog以它强大开放性、交互性、灵活性等诸多优点被教育界发现并逐渐推广。在教育领域Blog作为一种新兴的学习资源和学习工具，已经显现出旺盛的生命力。     

Blog（博客）在中学英语教学中的运用

Blog即Weblog,“网络日志”的意思,1997年诞生于美国硅谷。2002年,Blog这个全新的概念正式在我国登陆,被形象地比喻认为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等,被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。     

教育Blog：促进教师专业发展的有效载体

一、何谓教育Blog 当前，教育Blog正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的Blog，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之问的交流，Blog都被广泛的应用。那么，“Blog”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“Blog”的中文译名是“博客”，意指网络日志，它通过简单地张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，并被认为是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。     

浅谈Blog在物理教学和科研中的应用

关于Blog，有人认为是个人网站，有人说是个人日记。其实Blog是WeBlog的简称，翻译成“网络日志”．简称“网志”。写网志的人被称为博客（Blogger）。     

解读“博客”

Blog(博客)是网络日志的简称,该词源于“W eb Log(网络日志)”,特指一种特别的网络出版和发表文章的方式,倡导思想的交流和共享。写Blog的人又称博客。博客可以以网络日志的形式简易便捷地发布自己的心得,及时有效地与他人进行交流,表现形式丰富多彩,是典型的网络新产物。解读“博客”     

教师博客——构建教师专业成长新平台

“博客”（Blog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，它是因特网继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种方便快捷的网络交流方式与网络共享方式，被誉为“第四代网络个人媒体”。     

Blog译名之争

Blog的全名是Web log,中文意思是“网络日志”,后来缩写为Blog。在网络上发表Blog的构想始于1998年,但到了2000年才真正开始流行。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,是以网络作为载体,简易迅速便捷地发布自己的心得,及时有效轻松地与他人进行交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。     

今天你博客了吗

博客(Blog)是一种新兴的交流方式，“Blog”是“Web Log的缩写，意为“网络日志”。网上有专门的网站为网民提供上传章的空间，只要能上网，就能通过极简单的操作方便地建立、更新、编辑自己的网上日记本。这种被称为“Blog”的网上日记的使用便被称作“Blogger”，中译为“博客”。现在“博客”在网上已经非常流行，不容身为网民的你拒绝.     

解读“博客”

Blog（博客）是网络日志的简称，该词源于“Web Log（网络日志）”，特指一种特别的网络出版和发表文章的方式，倡导思想的交流和共享。写Blog的人又称博客。博客可以以网络日志的形式简易便捷地发布自己的心得，及时有效地与他人进行交流，表现形式丰富多彩，是典型的网络新产物。     

浅谈Blog在历史教学中的应用

Blog(译名博客或部落客,即网志或网络日志)近几年风靡互联网,日益成为一种主流的网络交互形式,被称为继 Email、BBS、ICQ 之后的第四种网络交流方式。Blog 为教学提供了一种崭新的交流平台,它不仅是个人在网上展示自己、与别人沟通交流的综合工具,更适合作为一种学习的工具。国内教育工作者在2003年开始尝试把Blog 应用于教育领域,在短短两年内,各类教育Blog 雨后春笋般地涌现出来。     

新族群辞典

博客：博客一词源于英语的Blog／Blogger。Blog是Weblog的简称。Web指World Wide Web;Log的原义是“航海日志”,后指各种类型的流水记录。合在一起来理解,Weblog就是在网络上的一种流水记录形式,简称“网络日志”。     

Blog在教学中的应用与思考

一、什么是博客 Blog是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。Blog的全名是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客（Slogger）就是写Blog的人。实际上个人博客网站就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。盛行的“博客”网站内容通常五花八门。从新闻内幕到个人思想、诗歌、散文甚至科幻小说，应有尽有。其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。笔者通过创建和管理教育Blog网站，对Blog在教育教学中的应用进行了初步的探索与反思。     

小兔牙链接

博客的来源“博客”一词是从英文单词blog翻译来的。Blog是weblog的简称,意思是网络日志。     

怎样写好网络博客

博客是英文“Blog”的音译,源于“WebLog（网络日志）”的缩写,是继E—mail、BBS、IcQ之后出现的第四种网络交流方式,它是以网络为载体,简易迅速便捷地发布自己的心得,及时有效轻松地与他人进行交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。那么,博客写作具有怎样的特点？     

教育BLOG，教师专业化发展的新亮点

什么是Blog？关于Blog的定义和认识可以说并没有统一的说法。简单的来说：Blog是web log的缩写,中文把Blog译为“网志”、把写Blog的blogger译为为“博客”。Blog是一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式和交流方式,是“互联网的第四块里程碑”。     

小博士答疑

思雨:什么是博客?我怎样建立一个自己的博客?小博士:Blog的全名是web log,中文意思是“网络日志”,后缩写为Blog,常译为博客,指网友个人撰写于网络空间上的个人日记,属于网络共享空间的一种。而Blogger(也译为博客)就是写Blog的人,具体而言,就是使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog其实就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的贴子所构成。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的另一种网络交流方式,是     

浅析图书馆Blog站点的建设

Blog是近几年在美国出现,并迅速风靡全球的一种新型的网络媒体.所谓Blog,即weblog(网络日志)的简称.本文通过对图书馆Blog站点的特点分析,阐述了建设图书馆Blog站点的模式.     

铁皮鼓教育博客

今天你“博”了吗?在这个“全民写博”的网络时代,你我可不要落后哟! Blog的全名应该是Web log,中文意思是“网络日志”,后来缩写为Blog,而博客(Blogger)就是写Blog的人、博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容,按照时间顺序排列,并且不断更新的出版方式”。欢迎拥有博客的您毛遂自荐得意之作!渴望与您分享您读到的有趣味的、有思想的、有风格的、有创意的博客作品!“教师博客”,一个无拘无束的无疆心域。邮箱liaoqiaoyan@126．com时刻在等待接收一个个有意思的博客!     

教师博客的应用与发展

一、何谓博客（Blog） Blog,是Weblog的简称。Weblog,是Web和log的合成词。有两层意思：其一,Web,指World Wide Web;Long,原义是“航海日志”,后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式,所以也称为“网络日志”,每天记录的都算是日记,其书写是在时间中展开的,以时间为顺序,包括我们所写的任何东西;     

浅析图书馆Blog站点的建设

Blog是近几年在美国出现，并迅速风靡全球的一种新型的网络媒体。所谓Blog，即weblog（网络日志）的简称．本文通过对图书馆Blog站点的特点分析，阐述了建设图书馆Blog站点的模式。