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陈志刚 《中学课程辅导(初一版)》2007,(2):41-42
一、现在进行时的定义:表示现在正在进行的动作。二、现在进行时的构成:助动词be(am,is,are) 动词的现在分词。助动词be无实意;但有人称和数的变化,动词-ing形式叫做动词的现在分词。 相似文献
2.
郝和平 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
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冯莉岚 《中学课程辅导(初一版)》2007,(4):41-42
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4.
《课堂内外(小学版)》2009,(1):37-39
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学(同桌)朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show—show,让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
5.
胡元宁 《课堂内外(小学版)》2009,(6):38-40
你只要和爸爸妈妈、爷爷奶奶之间有说不完的温馨逗趣事,或者和你的同学(同桌)朋友间有讲不完的欢乐搞笑事,或者和老师之间有像朋友一样的温馨感人事,那就和他们一起来参与“欢乐总动员”吧!不光能在杂志上show—show.让全国的朋友们都来分享你们的欢声笑语,还有机会拿大奖哦!赶快行动吧! 相似文献
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假如地球是方的,那么人类再也不会有战争了。如果两国相互对战,当导弹进入所设定的航线后,由于地面已形成直角,因此就会改变导弹的飞行航向,这样自然就永远都不会打中目标了,因比也就不再有战争可言。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(6):5-5
“……怎么样?”是交际英语中常用的一个问句,现将其常用表达法及用法归纳如下:
表达法一:What(How)about+(doing)sth.?
用法1:向对方提出建议。例如: 相似文献
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菲儿上幼儿园小班,每天下午回家都快乐地给我们讲述幼儿园的生活,表演学到的故事、儿歌、歌曲。但当我说:菲儿表演的真好,真能干,那你帮妈妈把小椅子拿过来好吗?这时候,她停顿了一下,有板有眼地说:老师说了,自己的事情自己做。我一时无语,遇到这种情况,我该怎么办呢?(菲儿妈妈) 相似文献
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镜头一:小冰快要过生日了,爸爸妈妈想要简单点在家里度过,小冰听到后就坚决地说要在五星级酒店过一个隆重的生日派对,妈妈说:“我们可以把你的好伙伴邀请过来,在家里一样可以过得很隆重的生日派对。”小冰却一脸不满地说:“不行,我的好朋友凡凡的生日派对就在五星级酒店举行的,我也要。” 相似文献
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2009年,834万应届高中毕业生有84万弃考,高考首次出现"降温"。
2010年,全国高考报名人数957万,比2009年减少65万,万人瞩目的国考再次"降温"。 相似文献
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蔡清林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):85-88
课堂教学是精心预设和动态生成的统一,在“出错”和“改错”的探究过程中。课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的。课堂教学中应当正视学生的错误,当“回答别样”时,引领探究;当“回答错误”时,宽容鼓励;当“回答不广”时,延伸拓展;当“回答不精”时,辨别引导。 相似文献
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在教学中我们发现,只要老师一问:Howare you?,学生下意识的反应都是:Fine,thank you!And you?,偶尔Not bad!。其实这句问候可以有很多种回答,教师应该尽可能丰富孩子们的语言表达。例如:积极意义的回答:I’m OK/great/wonderful!我很好!Fit as a fiddle.很健康。Right as rain.一切顺利!Better than ever.好得不能再好了。I feel like a million bucks.我感觉棒极了! 相似文献
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不久前和几个朋友在一起吃饭,席间谈起了老师如何对待学生的问题,这时朋友的女儿突然插话道:“我们的教师最坏了,就喜欢学习好的学生,对学习不好的学生不是打就是骂。 相似文献
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当我演讲比赛获奖之后,当我舞蹈通过六级考试之后,当我捧到文化测试“年级第一名”的奖状之后……老师们夸奖,同学们羡慕,妈妈以及我七大姑八大姨对我的爱怜、追捧,总会让我心花怒放,忍不住要蹦啊跳啊唱啊的。每一次,我都会在爸爸面前显摆、邀功:“老爸,你的女儿够优秀吧!”“老爸,我是不是一位全才?”此时,老爸总会板着面孔,不冷不... 相似文献