自编《错题集》意外获惊喜

期末考试又结束了，在解题、答题过程中，你出现错误了吗？想不想以后不再犯同样的错误呢？那么，编一本自己的《错题集》吧，从自己错误的原因中吸取教训．就是一个好方法。     

高中学生答题常见错误辨析

高中学生答题常见错误辨析江西丰城矿务局第一中学（３３１１４１）傅晓华高中生物试题包含了对学生基础知识和能力两方面的考查。学生在答题时往往会出现各方面的错误，笔者根据多年的教学实践，从以下几个方面来分析学生的常见错误。记忆失误由于学生对所学的知识印象不...     

征稿启事

本刊征集以下稿件：1．2010年各地中考满分作文，请附简短点评（200字以内）；2．2010年中考语文试卷；3．2010年中考语文答题错误分析，可分析一道题，也可分析一类题，要求所选错误有代表性，有原题、错误答案、所得分数、错误分析、答题指导、正确答案等内容；     

如何上好数学试卷讲评课

试卷讲评课是一种常见的课型,其根本目的是纠正学生答题中的错误、分析解题错误原因,巩固已学知识,培养学生综合解题能力。但是,当前的试卷讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到等几种误区。     

高年段数学答题“错误”的理性思考

学生答题出错，概括起来有教师的因素，如授课方法不科学、步骤与思路逻辑不清晰、重难点没有突破、作业示范要求不规范……当然，也有学生因听课不认真、知识不理解、审题失误、计算粗心等种种原因造成的。面对小学生答题中出现的错误，教师的职责在于让他们明了错误之所在，知晓错误的原因，从而真正获得正确的知识，养成良好的学习习惯。     

在高三化学复习中怎样对待学生的“错误”答题

学生化学"错误"答题在高中化学教学过程中经常出现,文章通过高三学生的实际情况,结合具体案例提出问题,在高三化学复习中应怎样对待学生的"错误"答题?最后从教师的角度指出了对待学生"错误"答题的具体应对策略。     

分析学生的答题错误思考备考复习的局限性

学生是教师的影子，学生的答题习惯反映了教师的教学习惯，学生的答题错误在一定程度上可折射出教师教学上存在的问题，因此，学生的问题就是教师的问题。通过对2008年高考理综生物全国卷Ⅰ非选择题部分中学生的答题情况分析，从教师层面去探讨学生答题失误的原因，希望借此规避备考中不利的做法，及时修正备考方案，提高备考复习的有效性。     

从评析高考题所受的启示

在复习化学计算时，我让学生练习了1999年高考化学32题，学生答题之不足及错误，使我感触颇深，现将错误分析及启示写给读者。     

规范与技巧——高考化学阅卷工作对教学的启示

新课程改革后的高考是社会各界关注的一个焦点,也是实施课程改革的一个十分重要的制约因素。笔者有幸参加了近两届高考阅卷工作．了解了一些评分细则的制定原则和学生答题的情况．本文试图从分析非选择题部分学生答题的错误情况来谈谈答题的规范性和技巧性．以期能对今后的高中化学教学工作有所启发。     

常见答题错误、诊断及应对训练

在历年的高考阅卷中,我们发现有些常见的答题错误,在经过有意识的训练后是可以尽力避免的。为了帮助广大考生规范答题,有效答题,减少非智力因素的失分,力争得高分甚至满分,本文整理了一些高考阅卷中常见的答题错误,并提供了有针对性的应对训练,希望对临考前的各位同学有所帮助。     

语文试卷讲评课实效性策略新探

试卷讲评是语文教学中的一个重要环节,其根本目的是分析得失、纠正错误、巩固提高。尤其在中考前的总复习阶段,对于提高学生的答题能力、答题技巧、明晰答题思路有着至关重要的作用,因此对试卷讲评课实效性的探索和研究是每一位语文教师必须重视的问题。     

初中数学平面几何解答题错误的分析与学习建议

<正>初中数学平面几何解答题考查的是同学们的答题过程与结果,这表示同学们在做解答题时,产生的错误不只有结果中的错误,在解答过程的书写中也可能存在错误．经过对同学们在几何解答题情况的分析,发现错题中有很大一部分是知识性错误、策略性错误,小部分是解题规范性错误与逻辑性的错误,掺杂个别的心理性错误,下面我们进行详细的分析．一、初中数学平面几何解答题错误的分析例如图1,在△ABC和△ABD中,线段BC,AD的交点为O,且∠1=∠2,请再添加一个条件,使AC=BD,并写出证明过程．     

珍藏的沙漏

听说蓝老师给了安安一个沙漏，我愤怒的小拳头握得紧紧的，细尖的指甲嵌进了肉里，一阵钻心的疼痛。     

会审题：高考数学中的审题策略

在答题时，学生必须仔细审题．学生首先要仔细研读题目，逐字逐句。咬文嚼字，注意辨别有关语句和符号的含义，把握题目的关键和要点．学生要准确地看清题目的条件与结论，要从文字语言和符号语言的叙述中，排除与答题无关的信息，找准答题的方向．避免易犯的错误，同时重点关注括号里的内容及欲求结论的形式，以应对后面答题过程中的列式、取舍等需要．在对题目的精读和细读过程中，学生要体会题目的考查目标．     

语文答卷中隐性错误举隅

学生在语文试卷作答过程中出现的错误,大致可以分为两大类:一类是明显的,很容易发观的错误,叫显性错误。如漏做、题目看错、添字漏字、格式不规范等;一类是隐蔽的,较难发现的错误,叫隐性错误。本文对后者进行举例分析,以便长善救失,培养良好的答题习惯,形成良好的答题品质。     

7.4镶嵌专题训练

一、试卷讲评课的教学目的 1、纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。知道学生对相应知识点的掌握情况．     

广东高考化学实验题学生答题错误分析及启示

高考化学实验题因其赋分高、区分度大,一直受到师生的高度重视,对实验题命题特点和趋势的研究也越来越多,但对考生答题错误进行专题分析较少.而对考生答题错误进行专题分析,更有利于改进教学、提高考生实验题答题能力和技巧、避免再犯类似失误.笔者今年参加了广东省高考化学卷阅卷工作,分担第20题阅卷任务,考生在这道题上出现的种种错误让我深思:考生为什么会出现这样的错误?教师在新课程理念指导下该如何施教?     

新闻英语听力：调查分析与教学启示

新闻英语听力是高校英语专业四级考试的必考内容之一,但由于其题材广泛,文体特殊,词汇专门化等特点,往往使得学生在理解上出现滞后性,最终导致新闻信息流失,造成信息差。这是学生在英语新闻听力理解过程的最大障碍。基于优化了的错误分析方法,本文对50名学生在三份专四新闻听力中的答题情况进行分析,解释了学生在新闻英语听力过程中答题错误的原因。笔者认为学生辨音能力弱、语篇意识差、逻辑判断能力不足和心理焦虑等方面的问题是导致他们答题错误的原因。在此,笔者揭示了错误类型的本质并提出了相应的纠错策略,希望能帮助学生减少由于信息差而引起的听力理解错误,从而最大程度地提高专四新闻听力理解答题的准确率。     

答题失误的心理初探

答题失误的心理初探河南沁阳市第二中学（４５４５５０）常平清学生在生物学答题或考试中出现的各种错误，除智能因素外，由心理因素造成的失误普遍存在，本文就此作一些分析。１．相近概念的干扰它是学生在感知信息过程中产生的。现在考试的题目迷惑性大，分辨度大。如果...     

广东高考化学实验题学生答题错误分析及启示

高考化学实验题因其赋分高、区分度大,一直受到师生的高度重视,对实验题命题特点和趋 势的研究也越来越多,但对考生答题错误进行专题分析较少。而对考生答题错误进行专题分 析,更有利于改进教学、提高考生实验题答题能力和技巧、避免再犯类似失误。笔者今年参加了 广东省高考化学卷阅卷工作,分担第20题阅卷任务,考生在这道题上出现的种种错误让我深 思:考生为什么会出现这样的错误?教师在新课程理念指导下该如何施教?