对中青年教师培养的实践与思考

一、我校中青年教师现状与分析 目前我校中青年教师（45岁以下）人数占全校专任教师的61％，他们中间是近几年来新进的大学毕业生。学历情况：其中大学本科占教师总数的19％，大专占33％。职称情况：其中高级教师为15％，中级为50％，初级为12％。学科情况：其中专业教师为75％，中青年教师中的党员教师20％为学校中层以上干部。     

谈外聘教师队伍的建设和管理

近年来，随着社会对人才需求的日益增多，国家对中专校招生给予了一系列的优惠政策。我校办学规模迅速扩大，发展到如今共有12个专业，在校生2040人。面对新的情况，学校师资队伍明显不足的问题更加突出。根据情况，学校在适当补充少量教师同时，充分发掘社会人才资源的潜力，抓好外聘教师队伍建设，目前全校有教师93名（专任教师81人，行政兼课12入），外聘教师30名（其中本学期任课16名），由于我校采用缺编运行，教师实行满负荷工作制，部分教师超负荷工作，提高了整体办学效益。一、外聘教师队伍建设是学校师资队伍建设的重要组成部分职…     

师资队伍建设实施方案

一、师资队伍基本现状 教师处于高等学校教学工作的主导地位,学校能否培养高质量的合格人才,关健于建设一支好的师资队伍。我校经过多年的努力,已基本形成一支以专业带关人为核心,以优秀中青年教师为骨干,以双师素质教师、主干课程带头人为主体的,结构基本合理、人员相对稳定,爱岗敬业乐于奉献的师资队伍。 我校现有专任教师249名,35岁以下教师117名,占46％;35～50岁的教师61名,占25％,50岁以上教师71名,占29％。其中具有高级专业技术职务的教师63名,占25.3％;具有中级专业技术职务的教师127名,占51％;高中初之比例为2.5:5.1:2.4。具有硕士学位的教师共35名,占14％;具有双学位以及研究生班和助教进修班结业的教师共15名,占6％,     

只要用心下力 地处内地也能引凤筑巢

在“孔雀”纷纷东南飞的今天,地处内陆长沙的我校,不仅保持了师资队伍的稳定,还引来了不少“凤凰”在此筑巢。近5年,我校调出教师126名,调进教师400多名。仅近一年以来,就引进教授12名(其中国家级有突出贡献的中青年科学家3人),副教授12名,博士生17名。现在我校千余名专任教师中,教授、副教授510人,讲师385人,助教202人,其中博士生39人。在全国省属师范大学中在职教授的拥有量位居前列,具有博士学历的教师人数居第一位。师资水平显著提高,保证了教学科研水平的稳步上升。1992年,我校四级英语考试通过率高出全国平均成绩23个百分点,英语专业八级考试     

促进教师专业发展 强化队伍内涵建设

正一、建设背景张家口市职教中心是首批国家中职改革发展示范学校,现有在校生8100人,教职工454人,其中专任教师363人。近年来,面对学校师资队伍"三多三少"的现状(教师总数多、青年教师多、文化课教师多,专业教师少、"双师型"教师少、品牌教师少),学校将建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍作为工作的重中之重,并着力强化教师队伍的内涵建设。二、建设思路     

成长中的德州学院青年学者

近几年,学校实施了青年教师素质提升计划和学术振兴计划,建立健全优秀中青年学者的引进、选拔和培养支持体系,并设立专项资金鼓励和支持中青年教师攻读博士学位。目前学校专任教师1160人,专任教师中,具有博士学位的126人,具有高级专业技术职务的460余人,为科研工作上水平、上层次奠定了坚实的基础。     

我国中等职教师资队伍基本情况

到1998年底,全国中等职业学校专科任教总数已达到66.62万人(不含中师、职业初中教师),其中,中等专业学校专任教师21.5万人;职业高中专任教师29.61万人;技工学校专任教师15.51万人.中专学校教师具有本科及本科以上学历的达67.72%;职业高中为37.42%;技工学校为32.24%.在中等专业学校教师中,专业课教师占专任教师的比例为66.19%;职业高中为46.71%.中等专业学校专任教师中,具有高级职称的比例为16.9%;职业高中为7.9%.我国中等职教师资队伍基本情况$教育部职业教育与成人教育司…     

师资队伍建设是一项战略任务

师资队伍建设作为学校的一项基本建设,经过"八五"的发展,队伍的整体水平有了很大的提高。"八五"末,煤炭高校专任教师已达到6100多人。教师职称结构的层次有了很大的提高,专任教师中,正教授出169人增加到517人;副教授由1210本增加到1767人;高职比例达到37.12％,较"八五"初期提高了157％。教师学历层次也逐步提高,具有博士、硕士学位的教师分别达到137人和1512人,硕士以上学位的教师占专任教师的26．8％;35岁以下青年教师中,研究生（不含助教进修班）以上学历占45％左右。教师年龄结构也发生了很大的变化,专任教师中,35岁以下、…     

范水镇中心初级中学

正范水镇中心初级中学坐落在宝应县范水镇,学校建于1995年,目前学校有34个班,在校生1900多人,教职工171人,专任教师138人。专任教师学历达标率为100%,本科学历110人,中学高级教师10人,一级教师63人,骨干教师近30人。我校是江苏省示范初中,江苏省"金钥匙科技竞赛",江苏省"七巧板智力竞赛"先进集体,扬州市教科研样本校,宝应县教科研先进单位,宝应县课改实验基地,宝应县"科普示范学校",连续15年荣获宝应县"素质教育质量先进校"称号。     

谈我校跨世纪师资队伍的规划建设

一、我校师资队伍的基本现状和面临的问回我校现有教师182人,从职称结构看,高级职称40人,占22％;中级职称89人,占48．9％;初级职称53人,占30．3％。从学历结构看,大学本科146人,占80．22％;大专34人,占18．68％;中专2人,占1．10％。从年龄结构看,35岁以下126人,占69．24％;45岁以下中青年教师共计占85．72％。显而易见,45岁以下中青年教师占全校教师的主导,而35岁以下的教师则成为中青年教师的主体,他们的教学经验、管理经验以及学术水平急待培养提高。“九五”期末,40名高级职称因正常退休等原因减少12人,学校中坚力…     

同心协力,共造跨世纪人才

八十年代中期,我校师资队伍老化状况十分严重,全校教授、副教授的平均年龄为58.4岁,个别学科达60岁以上;令上担忧的问题摆在学校决策层面前——由于教师年龄、职称结构存在的“断层”影响到某些重点学科,将导致因某位博士生导师的逝世而失去其原有优势地位。因此,建立学科梯队的任务迫在眉睫,培养中青年骨干教师的工作势在必行。 面对这种形势,学校自1985年起开始陆续试行一系列特殊政策,有计划地选拔和培养中青年学科带头人和骨干教师。经过一段实践,在提出厦门大学“八五”规划有关师资队伍建设的具体要求的基础之上,于1991年1O月制定出方案,拟用不到十年的时间建设一批结构合理、教学质量高、科研力量强的优秀学科梯队,培养一支年轻化、高层次、高素质、后劲足、跨世纪的中青年学术带头人和骨干教师队伍。作为措施之一,组建了师资与职称工作处,统一协调学校的师资队伍建设工作。     

做好青年教师工作关系学校的未来——浅谈如何根据青年特点做好青年教师工作

我校是规模较大的中等专业学校,开设的专业较多,与之相匹配,学校经过多年的努力,建设了一支比较合理、稳定的师资队伍,现约有专职教师195名,其中35岁以下的青年教师约有120名,占60%。要提高教育质量,需要把握师资队伍各层次的特点,善于调动他们的积极性,不仅要发挥老教师的指导作用,更要发挥中青年教师的骨干作用。我校青年教师在师资队伍中占有如此重的比例,决定了他们的主体地位。纵观师资建设的基本规律,青年教     

深化改革锐意进取加强职教师资队伍建设

改革开放以来,我国职业教育事业取得了长足进展.职业教育师资队伍建设工作取得了显著成绩,主要体现在以下几方而: 1.教师数量迅速扩大,教师素质逐步提高,队伍结构不断改善 一是教师数量有较大增长。2003年我国各类中等职业学校专任教师共计71.29万人,其中普通中专17.04万人、职业高中25.8万人、成人中专7.53万人、技工学校15.3万人、调整后中等职业学校2.81万人、其他机构2.81万人。与1985年相比,普通中专专任教师增长了33％,职业高中增长了124％。二是学历结构不断改善。具有本科及以上学历专任教师的比例,普通中专由1985年的48.1％提     

以新促老,全力推进教师队伍建设

学校发展关键在于拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。前些年,由于我校部分骨干教师外流和青年教师的增多,学校教师队伍形成断层状态。传统教师培养是"以老带新",然而,最近几年,我们通过强抓青年教师队伍建设,走出一条"以新促老"的师资队伍建     

衡水学院化工学院简介

化工学院设有化学、应用化学、高分子材料与工程3个本科专业以及化学教育、工业分析与检验、应用化工技术、橡胶工艺与应用技术4个专科专业,现有教职员149人,专任教师46人。其中教授7人,副教授7人,博士研究生5人,具有硕士以上学位的教师占专任教师的89％。形成了一支以中青年教师为主体的学历结构和职称结构比较合理的师资队伍。     

前进中的汕头市世贸实验学校

汕头市世贸实验学校创办于2001年8月,位于龙湖区金碧庄内,是汕头中心城区校舍漂亮、环境优美的．所学校。占地面积13600平方米,建筑而积14394平方米。学校现有教学班40个,学生2285人。学校有一支乐教善教的师资队伍,专任教师110人,其中中级职称以上教师64人。     

复旦师资队伍建设的回顾和规划设想

我校现有教师2298人,其中教授241人,副教授678人,讲师1008人,助教371人。重点学科16个,博士点48个,硕士点96个,博士导师108名,国家级有突出贡献的中青年专家12名,学部委员11名。国家重点实验室5个、部门开放实验室1个、专业实验室3个。“七五”期间,学校注意了师资队伍的建设,提高了教师的素质,培养了学科骨干,调     

大力加强职教师资队伍建设 努力造就一支高素质的职教师资队伍

一、“九五”期间全国中等职业教育师资队伍建设工作取得可喜成绩师资问题历来是关系教育改革和发展的重大问题。“九五”期间,各地各部门贯彻落实《职业教育法》和《教师法》,把职教师资队伍建设作为职业教育改革和发展的重点,采取有力措施,不断提高职业教育教师的社会地位和全面素质,职教师资队伍建设工作取得了可喜成绩。１．教师数量迅速扩大,队伍结构不断改善到１９９９年底,全国中等职业学校专任教师总数已达到７９．３７万人（不含中师）,其中,中等专业学校专任教师２１．２万人,比１９９５年增加了１．７万人;职业高中专…     

“欲穷千里目 更上一层楼”——记易门县龙泉中学

易门县龙泉中学是云南省文明学校、玉溪市一级初中、文明学校和绿色学校,校内教学楼、实验楼、图书阅览室、教师宿舍、食堂一应俱全。学校有一个率先垂范、团结务实、改革创新的领导班子和一支思想业务素质过硬、教育经验丰富、教学成效显著、齐心协力共谋发展的师资队伍。56名专任教师中,高级教师9人,中级教师32人:本科学历25人,专科学历31人;有12人次获市优秀教     

90年代我国职教师资队伍建设成绩斐然

９０年代是我国职教师资队伍建设改革的１０年,发展的１０年。１０年来,教师数量有了很大发展,１９９８年底全国职教专任教师为７０．５８万人,比１９８９年增加１７．７２万人,而职业中学的专任教师队伍建设成绩尤为显著,１９８９至１９９８年增加了１２．１９万人;教师素质有了较大的提高,全国中等专业学校专任教师中本科以上学历者占教师总数的６７．７３％,职业高中专任教师中,本科以上学历者占教师总数４２．８６％;教师队伍结构趋向合理,专业课与文化课教师比例有所改善,中等专业学校专业课教师所占比例由１９８７年的５…