农村中学生德育工作中存在的问题及解决措施

社会、家庭、学校三结合教育,是德育工作的基本形式,而在农村中学生德育工作中,这个结合现在出现了断裂。本文提出了农村学生德育工作中存在的问题,也提出了相应的解决措施。     

拓宽教育渠道 形成教育合力

几年来,我校明确地将德育工作摆在学校各育工作的首位,努力探索“三结合”的教育形式,拓宽了教育渠道,初步形成了以学校为主体的向社会辐射的教育网络。 一、建立校外教育基地,是加强德育工作的有效途径。     

“三结合”教育好

本刊本期报道的《雨湖区构筑“三结合”教育的大舞台》一文,让我们真切地感受到：“三结合”教育好 ! 对学生的政治思想教育实行学校、家庭、社会三结合,从青少年成长的实际出发,把学校教育、家庭教育和社会教育作为一个系统工程来设计实施,突破了只由学校承担教书育人职责的传统观念,营造了一个有助于青少年身心健康成长的良好的社会环境,是落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》的重要举措。 实行“三结合”教育,学校必须发挥好主导作用。一方面,学校要加强和改进学校的德育工作,在思想上、实践上真正把德育放在首位,在充实新…     

拓宽途径 开展多渠道全方位DE育人活动

德育工作是学校工作的核心和灵魂,是培养“四有”新人的首要任务。加强和改进职业学校的德育工作,是实现职业学校培养目标的重要措施,也是社会对职业教育的基本要求。因此,在德育工作中,应力争拓宽育人途径,充分发挥学校教职工的育人作用,做到课内外、校内外、多渠道、全方位育人,建立起“三为主”和“三结合”的育人体系,即以课堂为主渠道,以教师为主力军,以校园为主阵地,实行学     

加强校园文化建设促进学生健康成长

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:“百年大计,教育为本。”“在各工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作要十分重视德育工作。”根据通知精神,近两年来,我们在改革和加强思品课教学,建立学校、家庭、社会“三结合”教育网     

雨湖区构筑“三结合”教育大舞台

9月 22日,记者来到湘潭市雨湖区,看到这里的学校、家庭、社会“三结合”教育搞得红红火火,在全面实施素质教育过程中,他们坚持以德育为核心,以“三结合”教育为主线,以班级建设为基础,抓住学校、家庭、社区这三块教育阵地做文章,使该区教育健康、稳步向前发展。 学校是加强德育的主力 　　在雨湖区教育局简朴的会议室里,精干的女局长李芬沛接受了我们的采访。她认为,“三结合”教育的落脚点是德育,学校教育作为主阵地,处于指导地位,起着主导作用。因此,她强调,学校应成为德育工作的主力,教师应成为德育高手。多年来,雨湖区…     

职中德育“三”字经

近两年来,我校在狠抓德育的基础上总结出德育组织“三三制”和德育工作“三结合”两个“三字经”。 一、德育组织“三三制”。 我校建立和完善了三条德育工作线。即“校长、政教处、班主任”一条线;“副校长、教练组、备课组、任课教师”一条线;“书记、共青团”一条线。形成一个结构合理、线面结合的全方位德育工作环境。为加强德育工作的深度和广度,由政教处负责每月召开一次德育工作会议,交流工作经验,研究德育工作规律,做到有的放矢。如针对差生面较广,在学校倡议的“手拉手”活动中,我们根据教育学、心理学和行为学的原理,将转差法归纳为     

拓宽教育途径，实现整体优化──良乡二中开展“三结合”教育纪实

拓宽教育途径，实现整体优化──良乡二中开展“三结合”教育纪实本刊记者蔡桂兰房山区良乡二中是＿所普通初中校．目前共有３６个教学班，１７００多名学生。学生来自农村的占三分之二，城镇居民子弟占三分之一。１９８９年以前属于基础薄弱校。近几年来，学校以德育工作...     

市场经济下学校、家庭、社会德育网络建设

德育如何适应我国市场经济的发展，这是当前摆在我们每个教育工作者面前的大课题。要实现“三个面向”，培育出德才兼备的“四有”人才，德育工作必须形成学校、家庭、社会三结合教育网络，只有这样，才能完成时代赋予的重要任务。     

德育抓细抓实 提高学生素质

我校多年来在抓好素质教育的过程中不断加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质,以适应改革开放和未来社会的要求。 在办学过程中,我们从实际出发,按照教育要“三个面向”的要求,按照培育一代“四有”新人的要求,努力改进学校的德育工作。几年来,我们在指导思想上贯彻“三全”方针,即:把德育教育贯穿于学校工作的全过程;德育教育的渠道多元化,全方位开展;德育教育坚持“全天候”,常抓不懈。具体工作上主要抓好以下四个方面: 一、抓好德育工作的组织网络及队伍建设,使德育工作有一定的保证。校内建立了由学校行政、共建单位(村、厂、部队)及家长代表参加的学校德育工作委员会,定期研究学校的德育工作。教导处专门设立一名主任具体抓德育工作,学校还建立了家长学传,开拓学校、家庭、社会三结合教育的新路子。此外,学校还加强了班主任、辅导员队伍建设,重视思想品德课、晨会、班队课教育。明确了每个教师都是德育教育者,把德育教育贯穿于学校教学的各方面和学校工作的各方面。为提高德育教育的水平,学校还建立了德育教育研究小组,确定了“小学德育实效性探索”的研究课题,现已通过了苏州市科技项目的验收。德育教育     

农村学校管理探索

农村学校要改变办学思路，着力为农村和社会发展培养人才。农村学校管理，要完善民主治校的机制，实现学校、家庭、社会三结合，坚持科研兴校，“五育”并举，为农育才，构建农村教育的新框架。     

邵阳市十一中以德育人路子宽

近年来 ,邵阳市十一中从实际出发 ,探索出一条“整体构建德育体系 ,突出爱国主义教育主旋律 ,强化文明养成教育 ,创建文明学校”的德育工作路子 ,收到了良好效果。一是健全德育组织机构。即完善以校行政、教导处、年级组、班主任为主体的德育工作队伍 ,以党支部、团委（学生会）、团支部（班委会）为主体的学生自我教育体系 ,学校、家长、德育基地三结合的辅导教育体系 ,由法制副校长、教导处、班主任构成的法制、安全教育体系 ,有效保证了德育工作的开展。二是健全德育工作制度。学校依照《中学生日常行为规范》制定了《学生在校一日准则》…     

关注农村留守儿童的心理健康教育课程建构与实施

本文通过调查分析农村留守儿童心理健康的现状及农村学校心理健康教育的困境,以贵港市港南区第一小学为例,着重论述关注农村留守儿童的心理健康教育课程建构的理论和方法,构建“学校+政府+公司”三方协同关注农村留守儿童的心理健康教育课程体系,提出“三结合”“三协同”的课程实施路径。     

抓社区力量整合 促育人环境优化

我校地处广水闹市解放街,社区里有烟厂、彩印厂、农贸市场、商店、部队、派出所、律师服务所、敬老院和农村,有风景如画的绿岛,新建的铁路立交桥和各种现代化的设施,蕴含着丰富的教育资源,为我校教育的延伸提供了广阔的空间;这里还有关心下一代成长的社区领导、长辈们,有友好的邻居、热心的朋友,为我校教育的延伸提供了强大的力量。我们坚持打开校门,和一切关心下一代成长的社区教育力量联合起来,开发有利于促进下一代健康成长的教育资源。建立社区教育组织,构建校内外一体化教育网络 我校成立了4个组织,即“三结合”教育工作领导小组、家长委员会、社区教育委员会和关心下一代工作服务队。同时,制订了《广水三小“三结合”教育实施方案》、《家长委员会工作章程》、《家长委员会工作计划》、《社区教育委员会工作职责》等一系列工作规章,使“三结合”工作有章可循。 为使“三结合”教育工作落到实处,学校又构建了“一个班子、四条线”的教育模式。“一个班子”,即成立“三结合”教育工作领导小组。“四条线”是,“校长一政教主任一班主任”,“政教主任一教研组长一骨干教师”,“政教处一少先队”,“家长委员会一社区教育员会一校外兼职教师”。 “一个班子、四条线”的德育工作...     

突出学生主体地位，增强三结合德育网络工作实效

我校德育工作主要是在健全和完善学校、家庭、社会三结合的德育网络上下功夫,充分发挥三方面的作用,突出学生主体地位,协调一致地对学生进行教育,把德育工作落到实处。     

山东省平度市加强三结合德育网络建设

山东省平度市加强三结合德育网络建设近年来，该市的各级党组织分别成立了德育领导小组，并建立了８００多个区域性的学校、家庭、社会三结合教育学会。这一措施，保证了各方面对德育工作的积极参与，加强了各方面的沟通和协作，使德育工作在规划和内容上保持一致，在方法...     

情倾校园大爱无疆——陈光灿老师师德事迹点滴

一个极其普通的乡村学校,自2004年全国妇联授予“全国农村留守儿童示范家长学校”到2009年再次荣获“纳雍县德育工作先进集体”,共获得国家、省、地区、县的表彰二十余人次,其中德育工作受到表彰十八人次．接待数百人次的参观学习交流,德育课题“农村留守儿童教育策略”研究经验总结《用热血托起明天的太阳》,     

发展学生主体作用 德育工作成效显著——广州市第九十七中学

广州市第九十七中学是广东省一级学校。近几年该校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展“德育工作中发挥学生主体作用”的课题研究，健全学校、家庭、社会三结合教育阿络，采取生动活泼的形式寓教育于活动和社会实践之中，调动了学生自我教育的积极性，     

中职学校德育工作发展的新途径探析

文章通过分析新时期中职学校德育工作现状和问题以及德育工作的新要求,从健全学校的德育管理组织、确立科学的德育目标、增强德育课教学的针对性和实效性、构建“三结合”德育教学模式、形成多元化德育评价体系、促进德育体系网络化等六个方面,提出了强化中等职业学校德育工作发展的新途径.     

县级电大德育方法谈

如何做好新形势下县级电大的德育工作，是电大工作者不断探索的问题。笔者根据多年从事电大工作的经验，认为做好县级电大德育工作应做到“三结合”、“四落实”。．、“三结合”（－）德育工作与教学工作相结合，做到教书育人德育工作应贯穿整个教学工作的全过程，这对于电大学生来说尤为重要。因为这是他们接受学校德育的主要途径。具体做法是：首先，重视思想品德和马克思主义哲学等德育理论的直接灌输．强凋理论联系实际，抓住这个德育工作的主渠道主阵地不放，充分发挥它的重要功能。在系统讲授德育理论的基础上，坚持理论联系实际的原…