论医药高职高专实施开放式实验实训教学管理的必要性

从高职高专人才培养目标、实践教学体制改革、学生创新能力培养、学生的综合素质、实验实训教学质量、实验实训中心管理水平、实践教学经费的合理使用率和实践教学师资队伍建设等角度出发,分析了实施开放式实验实训教学管理的必要性,为构建医药高职高专实践教学管理体制打下基础.     

财经类院校实训教学研究

用人单位要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力。为使学生有很强的实践能力，实训教学不可或缺，而财经类院校的实训教学现状还不尽如人意，还需要进一步完善。具体思路是：转变观念，从战略高度认识实训教学；准确定位，找出符合自己学校实际的实训教学模式；完善管理，建立科学的实训教学体系；多管齐下，提高实训教学质量，充分发挥实训教学在人才培养中的作用。     

高职机械制造专业实验实训教学研究

随着高等职业教育的发展,实验实训教学体系的建立非常必要。机械制造专业实验实训教学要与理论课教学相辅相成,必须贯彻科学性与思想性相统一,理论联系实际等教学原则。     

开放式计算机实验实训教学体系建设与实践

实验实训是职业学院教学工作的重要组成部份,本文就建立开放式计算机实验实训教学体系,改进教学方法,使学生得到发展进行了有益的探索.     

浅谈如何上好护理实验实训课

随着社会对服务劳动技能型人才需求不断扩大,中职学校强化学生的技能训练日显重要。在专业课程的学习中开设实训课,就是要给学生一个理论与实际相结合的机会,引导学生缩短毕业后在工作岗位的磨合期,为毕业生“零距离”就业夯实基础。     

电子专业实验实训教学研究

实验实训作为实践性教学的一个重要环节,在培养学生形成科学的思维方法和运用实验手段去发现、观察、分析和解决问题的能力方面的作用,是其他课程所难以取代的。实验实训不仅在于帮助学生进一步理解、验证和巩固所学的理论知识,更在于作为能力培养的载体,在学生综合能力的培养、素质的提高和工程意识的形成方面具有独特的作用。     

实验兴趣小组促进药学实训教、管、学环节的实践研究

传统实训教学由于缺乏师生共建,教、管、学环节容易出现脱节。实验兴趣小组是由对实验感兴趣的学生自发组成,由实验师和专任教师共同作为指导教师,以协助教师开展实训教学为核心的师生共建型的创新教学组织形式。该形式在创新教学方法、提升教学效果、促进实验室管理、提高学生综合能力等方面具有积极作用,可实现师生充分交流、密切合作,在高职院校药学专业实训教学实践中具有一定的推广价值。     

高职环保专业实验、实训教学改革的探讨

实验、实训在高职人才培养过程中起着不可替代的重要作用.针对当前高职院校环境类专业实验、实训教学过程中存在的问题,提出以就业为导向、优化教学内容、拓展实训基地、建设双师队伍、加强教学管理的改革建议.     

高职电子商务实训教学研究

高等职业教育的基本特征是加大实训教学比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才。电子商务专业作为一个应用性学科,应当更有效地发挥实训的作用。主要从电子商务人才素质特征,结合电子商务本身的特点,探讨电子商务实训的基本要求和主要操作程序,以期对电子商务实训教学有一定的指导意义。     

关于高职通信类专业实训教学体系的设计

高职院校是培养高素质应用型人才的重要基地,只有注重理论与技术能力、产(工)与学,学校与社会实际的高度结合,不断更新教学内容,用新的知识、新的技术教学生,用引领明天的技术知识培养今天的学生,才能更好地要加强对高职学生高尚人格塑造,培养学生优良的技术道德和职业理想。     

电子电工实训教学研究

电子电工实训在国家经济建设中占据着十分重要的地位,所以学好电子电工关系到我国工业技术的发展.而学生能否很好的掌握电子电工专业的基本技能,对其今后能否走上社会从事电子电工行业也起着铺垫的作用.本文针对学生对专业知识的概念不牢固,对技能操作不熟练等问题.提出一系列的意见和探讨.     

高职实验实训教学探索

高职实验实训教学是高职学校培养目标的重要环节。分析了实验实训教学的形式和必要性,高职院校要建立起完善的实践教学体系,确立合理的实训教学模式框架,控制实验实训教学的实施过程,确保实验实训教学质量,并进一步提出了加强高职实验实训基地建设与管理的几点建议。     

开放式实训教学的探讨与实践

开放式实验（实训）与传统实验（实训）的区别在于教学模式、主体、内容、方法和目的不同,其工作过程包括资讯、决策、计划、实施、答辩和评价6个模块.在实践中,应注重教师主导作用与提升综合能力相结合、校内与校外相结合、培养学生的创新能力与综合设计能力相结合、开放管理与动态管理相结合.     

数字电路实验实训教学初探

数字电路实验实训教学必须具有扎实娴熟的专业理论知识,掌握快速排查各种各样故障的应变技能,对每一类实验实训的注意事项了如指掌。     

基于工作本位学习理念的高职实训教学研究

实训教学做为职业教育教学中的特色教学类型,在培养高等技术应用性专门人才过程中理应发挥重要功能,而就目前的实训教学现状来看其呈现出低效无效的特点。工作本位学习理念为构建有效的实训教学体系,提高实训教学质量提供了新的思路。在研究中界定了实训教学的内涵,系统分析了实训教学的要素,并基于工作本位学习理念探讨了实训教学的特点。     

高职物流管理专业区域开放式实训教学体系构建与实践

本文提出了高职物流管理专业区域开放式实训教学体系构建原则,认为应以物流信息化和供应链管理为主线,构建实训教学体系,力争实训项目的起点高、实用性强。     

高职物流管理专业实训教学研究初探

实训教学是促进我国高职物流管理专业培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重中之重.基于此,文章分析了当前物流实训教学的现状,探讨了如何建立适合高职学生特点、适应高职物流专业人才要求的实训体系和实训教学模式.     

财经类院校ERP实验(实训)教学体系构建研究

文章的研究以财经类院校教学中课堂理论教学与真实企业经营运作相脱离、企业人才需求与学校人才培养方案相脱离的问题出发,希望在培养学生从事企业经营与管理的实践能力、企业信息化环境下进行ERP应用的能力以及进入企业所需要的工作技能、团队合作素质等方面建立可供借鉴的模式,也为财经类院校ERP实验中心(室)的建设和使用提供新的思路。