大学出版社改制后发展方向及发展思路

作为我国出版界重要组成部分的大学出版社在改制后应如何发展,文章针对这种情况,提出了大学出版社改制后应朝着"做精、做特"的方向发展,并提出了具体的发展思路:建立一个科学管理、权责分明、团结和谐的领导班子;建立一个公平竞争又相互合作的环境;制订"做精、做特"的选题策划思路;然后,围绕这样的思路建立一个科学的管理体制与机制。     

食品科学国家级实验教学示范中心运行与管理的探索

本文结合天津科技大学食品科学国家级实验教学示范中心建设与发展的实践．围绕发展思路、办学效益、实验技术队伍建设等方面,就如何构建高水平国家级实验教学示范中心做了初步探讨。     

中等职校如何做大做强

面对世界经济尤其是中国经济的全面复苏，外向型经济和私营经济的迅猛发展以及生源持续回升的良好机遇，中等职校如何主动应对，及时调整办学思路，创造性地深化办学体制改革，努力实施“内涵发展做强、外延规模扩大”战略，这是做大做强自身的关键。一、立校之本：主动应对经济发展，面向市场需求办学中等职教与社会经济的关系十分紧密。前些年由于“进口”、“出口”两头受阻，造成了中等职校的生存危机。但自２０００年起，社会经济特别是外向型经济和私营经济迅猛发展。而经济的发展需要具备厚实基础和跨专业能力的较高素质专门人才。主…     

利用现有学科优势因地制宜创办具有自身特色的生物技术专业

生物技术专业作为高等教育技术的一个新鲜明事物，自上一世纪90年代创立后，一直面临着如何建设，如何发展的问题，本文结合兰州大学生命科学学院的具体情况，因地制宜，提出了兰州大学生命科学学院生物技术专业技术专业建设，发展的思路，途径与建设措施，实践证明，我们的这些办学思路与建设发展措施取得了比较满意的效果。     

解析“牛角尖”现象

教学过程中，常遇到个别学生提出一些难于解答的所谓“牛角尖”问题，使教师常感到棘手。怎样看待这种现象？如何引导这些学生进一步提高和发展？笔者在调查研究的基础上，对此做了分析，提出了教育的思路和对策。     

基于核心竞争力的企业多元化经营

本文通过分析我国企业的现状，探讨了企业发展的两种思路——做大或做强，提出了我国企业发展的思路选择：在培育核心竞争力的基础上实施多元化经营。     

14个省市对口支援新疆职业教育当务之急是做好职业技能教育培训和就业服务支援

近日，宁波市召开全市职业教育工作会议并出台了《关于加快构建服务型职业教育体系的若干意见》。明确提出，要坚持大力发展、内涵发展、自主发展战略，按照集聚集约、做优做强的思路，致力于中等职业教育做专做强、高等职业教育做精做优、社会培训做大做实，加快构建服务型职业教育体系。     

勇于实践善于创新——浅谈纪检监察工作如何落实科学发展观

党的十七届四中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称决定）。标志着新时期党建工作实现科学发展认识的一次飞跃。担负着纯洁党风政风，为石油企业发展保驾护航重要使命的企业纪检监察组织应如何把握本职工作与落实《决定》的关系，创新思路与方法，为石油企业中心工作服务呢？笔者做了一些调查和思考，获得了一点认识与体会。     

校企结合--一种双赢的职教发展模式

职业教育如何适应市场，走出一条发展之路，职业学校在职教改革中如何与企业有机合作，优势互补，实现双赢?本文探讨这种校企合作模式，对职教的改革发展提供一种思路和方法。     

浅谈学生在数学方面创造性能力的培养

创造力在教学中的体现主要是教学内容的实用性和创造性，而不是枯燥无味的知识的传递。本文主要从课堂教学的角度来阐述创造性能力的培养，特别强调作为一名数学老师在具体的做法上如何激发学生思维的活跃性，培养学生思路的创造性，理论联系实际的实用性，如何建立一个有利于学生发展的评价方法等方面做了比较具体的阐述。     

论职业素质、职业能力与职业环境及其辩证关系

高职院校培养高素质技能型人才,必须以职业素质为核心,以提高职业能力为主要目标,以职业环境为主要培养平台。职业素质是职业能力的内涵基础,职业能力是职业素质的外在表现,职业环境是职业素质与职业能力的必备条件,三者之间是一种辩证统一的关系。     

日本职业教育促进产业发展的经验及其借鉴

日本职业教育通过系统的职教立法,为职业教育促进产业发展保驾护航;与经济发展相适应,坚持以产业结构调整为导向;职业教育体系完善,专业设置紧契产业发展需求;推动企业内部职业教育发展,为产业发展提供原动力;产学紧密合作,实现产业界和学校的互利互惠;终身职业教育理念,使员工更好地适应产业的发展。实现我国职业教育促进产业发展,应加快立法工作,实现职业教育的法制化;发挥各自优势,推动职业教育办学规范化;强化政策引导,推进企业内部职业教育普及化;推动校企合作,实现产学合作互补化;完善农村职教,推进城乡职业教育一体化;缩小职教差距,实现区域职教特色化;转变职教观念,实现职业教育终身化。     

高职毕业生职业适应力：影响因素与提升路径

高职毕业生职业适应力提升是高职院校就业质量的重要体现,已成为高职院校就业工作的重要课题。影响高职生职业适应力的因素包括职业技能适应、职业人际适应、职业心理适应等三个方面,由此高职院校应着力于落实“工学结合”人才培养模式,引入校企文化共建机制,加强就业指导和心理辅导等三条路径,以提升高职毕业生职业适应力。     

新世纪国际职业教育改革基本走向述略

新世纪以来,国际职业教育改革呈如下走向：职业教育与普通教育协调发展;职业教育与劳动力市场衔接;职业教育多元化发展;职业教育国际化发展;职业教育终身化和全民化发展;职业教育观念革新;职业教育可持续发展;加强质量评估和资格认证。通过国际职业教育改革基本走向的梳理,有利于进一步加快我国职业教育的改革与发展。     

我国职业教育发展策略的局限、创新与展望

我国职业教育的发展已经取得了世界瞩目的成果,然而由于职业教育发展策略的局限性,导致了职业教育发展问题重重。我国要创新本科职业教育的学制系统,构建紧密的产学合作关系,修订新的职业教育法律体系,并要在国际职业教育发展策略上,通过职业教育打造世界一流的职业院校,加强国际学术宣传,创办英文职业教育期刊,进行国际职业教育的输出,进而促进我国职业教育的良性发展。     

以职教园区的形式整合优化共享职教资源的研究

本文通过梳理职教园区内职教资源,分析当前职教园区内职教资源共享的现状,力图提出职教园区内职教资源优化整合和共享的保障思路,旨在发挥职教园区对资源的聚集优势,从而提高职业教育的规模效益和品牌效应。     

以社会主义核心价值观引领新形势下的高职思想政治教育

随着我国职业教育改革的继续深入发展,对高职院校的思想政治教育提出了新问题,形成了新挑战。文章认为,新形势下的高职思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值观为主导,以此促进高职学生全面发展,促进高职院校校园文化建设。在此基础上根据高职学生的新特点和高职院校教学的特色,创新践行社会主义核心价值观的途径,以实现社会主义人才培养目标。     

基于校企合作的高职学生职业道德教育策略分析——以广西工业职业技术学院风神物流管理专业为例

探究高职学生职业道德教育的新思路、新内容、新方法,增强职业道德教育的针对性和实效性,在当前显得尤为迫切和重要。通过校企合作,建立符合高职学生需要的公正团体,实施高职学生职业道德教育的新模式,可以提高学生职业道德教育的针对性和实效性,进而提高学生的就业竞争力。     

中高职课程进阶式衔接的探索与研究

在建设现代职业教育体系过程中,进一步推进中高职教育协调发展,是今后提高职业教育人才培养质量的重要内容之一。本文从中高职课题衔接角度,对国外同类问题的做法进行了对比分析,对国内中高职课程衔接存在的问题进行了分析,并提出了旨在推动中高职课程进阶式衔接,促进中高职教育系统化建设的建议。     

职业教育专业教学论初探

职业教育的特点在于其鲜明的职业属性,职业教育的专业不是学科专业,它总是与从事某种职业的人的职业活动联系在一起的,它是对相关职业领域里的职业群或岗位群的从业资格进行高度归纳概括后形成的一种能力组合。职业教育专业教学的最大特点是教学过程与相关领域的行动过程具有一致性,因此,职业教育的专业教学要以该专业所对应的典型职业活动为导向。职业教育的专业教学需要专门的理论指导,因此,应该根据职业教育的特点,构建有别于普通教育教学论的职业教育专业教学论。