论模具设计与制造专业的教学改革

本文通过一些具体实例,分析了模具设计与制造专业教学中带有普遍性和典型性的一些问题,并提出了教学改革的一些具体建议.     

模具设计与制造专业教学改革研究

中职学校模具设计与制造专业课程的教育方式,要突破以理论指导实践、全面化学习的模式,采用以点带面、以技能实践促进理论掌握的教学方式,促进学生技能与知识的转化,突出中职教育以实践为主理论为辅的指导方针,培养出具有很强的技能操作能力和一定理论水平的学生,以适应现代模企对一线生产技术人员的社会用工需求.     

高职模具设计与制造专业实践教学改革探讨

根据高职培养目标和特点对高职模具设计与制造专业的实践教学改革和建设进行研究与探讨,重点分析了实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法与途径的改革,并对实践教学基地、教材、教师队伍的建设以及实践教学管理与质量评价等进行探讨。     

制定高职四年制"模具设计与制造"专业教学计划初探

我国已进入WTO，世界经济一体化趋势加强，科学技术的迅猛发展，高等教育与社会经济、技术的联系日益密切，高等学校已成为社会经济发展的动力源，高等职业教育属于高等教育的一个重要类型，社会呼唤有专科、本科、研究生层次的高等职业教育体系。本文论述了试办四年制高职的必要性、可行性，四年制高职与三年制高职、四年制普通本科的区别，并提出“模具设计与制造”专业教学计划的构思。     

模具设计与制造专业现代学徒制教学改革研究与实践

介绍了模具设计与制造专业现代学徒制改革的设计、历程、内容、成果和成效等教育教学改革实践,分析了现代学徒制实施的经验,总结了专业教学改革取得的成果。     

模具设计与制造专业培养目标的研究

文章阐述专业教育要结合模具设计师与模具制造工的培训取证,解释了模具设计师和模具制造工的内涵,提示培养模具设计师与模具制造工的重要性和急迫性,指出模具专业三年制和五年制高职学生该取得何种证书以及做法。     

谈高职模具设计与制造专业实践教学的改革

随着高新技术的发展,模具行业对模具技术人员的素质和能力要求越来越高。目前在模具专业人才的培养模式上存在误区:一是重理论,轻实践;二是教学与生产岗位脱节。学生毕业后还需要接受工厂较长时间的再培训。为此,近年来以加强生产实践教学环节为突破点,进行了—些课程体系、教学内容和教学方法的改革,取得实效。     

模具设计与制造专业“1+3”教学法的研究与实践——以“塑料成型工艺与模具设计”为例

通过对模具设计与制造专业人才培养目标的分析,在总结近年来教学工作研究的基础上,提出了"1+3"模式,对该教学法的具体内容、实施过程、实施中注意的问题以及实施效果做了详细阐述。     

模具设计与制造专业实践教学环节的探讨

根据模具工业发展的趋势和人才实践动手能力培养的需要，对模具设计与制造专业实践性教学环节进行分析，提出了从实验、实训、实习、毕业设计等环节来培养学生工程动手能力、解决问题能力的措施。     

高职模具设计与制造专业模块课程研究

根据当今模具设计与制造专业普遍存在的问题,借鉴MES教学模式、CBE教学模式的核心理论和方法,提出对模具设计与制造专业的课程设置实行模块化改革的构想和具体的实施方案。     

高职高专模具设计与制造专业教学探讨

本文阐述了目前模具专业人才的社会需求状况,对高职高专模具设计与制造专业实践教学中存在的问题进行了剖析,并提出了合理可行的教学建议。     

模具设计与制造专业的课程改革

会设计、使用和维修模具是设计与制造专业毕业生的主要能力之一.我校这一专业以前的学制是4年,以培养技术人员来定位.     

五年制高职模具设计与制造专业调查研究

在模具设计与制造专业市场调研的基础上,通过对行业企业人才结构现状和高技能人才需求的分析,职业分析以及教学分析,提出了人才培养方案制定和修改的对策与建议。     

高职模具设计与制造专业课程体系的改革

陕西工业职业技术学院模具设计与制造专业在2002年被确定为陕西省教育厅教改试点专业。教学改革主要包括以下内容:课程体系改革;理论教学与实践教学体系改革;教学计划、教学内容、教学方法与手段改革;教材建设;师资队伍建设;实训基地建设;教学质量评价体系改革等。其中课程体系改革是教学改革的核心。一、传统的培养模式中存在的主要问题1. 课程内容相对比较陈旧、内容过多过深;过分强调系统性和理论性。理论课单科课时较多。2. 理论教学比例过大,实践教学比例偏小。3. 运用现代模具设计与制造技术知识较少(如模具CAD/CAM、数控加工技术…     

模具设计与制造专业现代学徒制改革成效比较

对湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业现代学徒制改革的教学模式、师资队伍、学生管理模式、考核方式及教学质量与传统教学方式进行了比较,证实了模具设计与制造专业教学改革所取得的成果是显著有效的。     

模具设计与制造专业教学中的项目教学法应用

模具设计与制造专业十分讲究应用性,在教学目标中应该突出应用能力。项目式教学方法要求很高的综合知识,这种教学方式十分符合模具设计与制造专业的教学。在专业教学中使用项目式教学法,可以改变目前的专业培养模式,培养出具有优秀实践能力和应用能力的模具设计与制造人才。     

浅谈专业技能抽查的意义及对模具设计与制造教学改革的促进

根据笔者湖南省专业技能抽查制度的理解,结合本专业分析专业技能抽查制度对教学改革的意义与实践。结合本校实践浅谈专业技能抽查制度对本专业教育教学改革的促进作用。     

浅谈专业技能抽查的意义及对模具设计与制造教学改革的促进

根据笔者湖南省专业技能抽查制度的理解,结合本专业分析专业技能抽查制度对教学改革的意义与实践.结合本校实践浅谈专业技能抽查制度对本专业教育教学改革的促进作用.     

模具专业模块一体化教学改革的探索与实践

随着科学技术的迅速发展,高职模具专业传统的教学方式已不适合于技术人才培养的需要。本文介绍了我院模具专业模块一体化教学改革的内容、特点以及效果,并对今后教学作了进一步的探讨。     

模具设计与制造专业两年制(三校生)改革探索

针对模具设计与制造专业两年制(三校生)改革过程中出现的一些问题,从几个方面提出了一些解决措施和建议,加快了该专业的建设和发展。