劣势高校必须树立三种观念

随着社会经济形势的不断发展，我国高等院校特别是劣势高校面临着巨大的挑战，劣势高校要想逐步走出困境，就必须进行观念创新，及时树立商品观念、经营观念和营销观念。     

劣势高校必须树立三种观念

随着社会经济形势的不断发展,我国高等院校特别是劣势高校面临着巨大的挑战。劣势高校要想逐步走出困境,就必须进行观念创新,及时树立商品观念、经营观念和营销观念。     

高校科学理财必须树立的三个观念

在高校的发展中,诸如师资力量、实验条件、基础设施、校园文化建设等都要有经费作保障,没有充足的经费,就谈不上高校的发展。如何从科学理财的角度采取切实有效的办法解决存在的问题,有效地防范风险,这对于大部分国家拨款仅够维持人头费的高校来说,特别应引起重视。其中,树立成本概算观念、预算观念和全员理财观念是当务之急。一、加强成本核算提高资金使用效率我国大学在20世纪90年代前,办学经费一直由国家全额拨款,财务管理模式也比较简单。大学收费制度推行以来,经费的管理仍是以计划经济模式为主,有多少钱办多少事,不太注重效益分析,成…     

成人教育必须树立市场观念

在成人教育领域,市场观念的基本涵义应该是:社会是一个大的人才需求市场,成人教育应立足于这个大市场对人才的需求,开展教育活动,培养出大批专业对口,层次合理,规格齐全,质量优良,产销对路的各类人才,最大限度地满足社会对人才的需求。成人教育市场观念的内核是:成人教     

青年教师必须树立终身学习观念

青年是社会进步的主力军,世界的未来和发展靠的是年轻人的不断进取和创新。教师是人类知识财富和思想观点的传播者,是人类灵魂的工程师。教师是继承和发扬文化遗产的桥梁,是连接过去、现在、未来的活的环节。而青年教师更是教师队伍里的中坚力量。知识的创新离不开学习,青...     

发展市场经济必须树立新的观念

市场经济是高级形态的商品经济。发展社会主义市场经济,是党的十四大作出的重大决策,它既是摆在我们面前的光荣而又艰巨的任务,也是推进改革、发展经济和强国富民的必由之路。我们应该认识到,提出社会主义商品经济就是市场经济,是解放思想的产物,而社会主义市场经济体制的建立,还有待于我们进一步解放思想,树立以下主要观念:     

依法执政必须牢固树立六大观念

一是法律平等的观念。能否做到在法律面前人人平等，是一个国家法制化程度的重要标志。法律平等观念是法治的质的规定性。在社会主义制度下，法律的平等性，从根本上说，就在于人民真正取得了当家作主的平等地位和权利，是公民的宪法地位和宪法权利的规范化、具体化，是平等地行使权利和履行义务的统一。邓小平指出：“克服特权现象，要解决思想问题，也要解决制度问题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。”     

职业教育必须树立“顾客”观念

在不久前的一次座谈会上，华东师范大学赵中建教授推荐了一本好书———《改革政府：企业精神如何改革着公营部门》（美国戴维·奥斯本、特德·盖布勒合著，上海市政协编译组、东方编译所编译，上海译文出版社１９９６出版），读后受益非浅。该书中提出了一些非常重要的观念，如“今天的环境要求各种体制机构对顾客作出反应，提供多种多样的服务供选择”，“在政府里几乎从来没有人使用顾客这个词，大多数公共组织甚至不知道谁是他们的顾客。”联系到我国的职业教育，这是再也合适不过的了。一种产品出现和存在的理由在于有需求、有顾客。职…     

论大学生必须树立大众化的就业观念

在金融危机影响下,大学生就业形势越来越严峻.大学生就业已成为2009年"两会"关注的重要议题.解决大学生就业困难问题,既要有政府和学校的主导,保障就业、鼓励创业,还要有社会营造良好的就业市场氛围.作为大学生,针对就业,除了要求过硬的专业知识和实践动手能力,还要积极参与到就业中去,转变就业观念,树立大众化就业意识,去基层就业,去中西部地区和中小企业就业,自主创业,实现自己的人生价值.     

实施素质教育必须树立正确的教育观念

要确立素质教育的观念,必须正确的认识,全面理解素质教育的内涵。我们在理解素质教育内涵时,必须首先紧紧抓住提高素质这个目标,深刻理解以下几个要点：（１）全体性。教育不能只面向少数升学有望的学生,必须面向全体学生。全体性是教育公平均等原则的体现,接受教育...     

高工专学校必须树立可持续发展的观念

高工专学校应在综合素质教育、规模结构质量效益协调发展和突出教学中心地位等方面注重和实施可持续发展。     

树立高校管理的人本观念

本文从人本观念的内涵入手，剖析了在高校管理中树立人本观念的必然性，进而提出在高校管理实践中适当运用激励机制,以充分调动管理对象的主观能动性。     

高校教学管理必须坚持社会主义方向

十一届三中全会以来,我们国家出现了改革开放的大好形势,教育也有了很大的发展,高校教学管理工作取得了不少成绩和宝贵的经验。但是,也的确存在某些亟待解决的问题。去年历时五十天的学潮——政治动乱——反革命暴乱,波及了那么多的学校,卷进了那么多的学生,这是值得认真反思的。深刻的教训告诉我们,教育的根本问题是政治方同问题,是培养什么人的问题。从高校的教学管理来看,应当把坚定正确的政治     

高校房改必须更新观念

高校房改必须更新观念刘大元我国住房制度的改革，拓宽了建房资金的来源渠道，使建房进度大大加快，对改善城镇居民的居住条件起到了积极的作用。高等学校的房改既是社会房改的组成部分，也是学校后勤改革的重要内容，是一件关系到能否稳定教职工队伍，调动其教学、科研...     

信息开放服务必须树立新的管理观念

开放服务必须改变旧的观念，实行新的管理．管理观念是管理的基础核心，管理的模式又制约着开放服务自身的运行机制．三者互为影响，互为因果。因此，在开放服务中探讨更新管理观念，适应开放服务运行机制特点的管理模式，尤为重要。在开放风条中运用系统管理，强词从“开放系统”的角度，研究组织及其管理的一种管理方式，它把管理活动作为一个系统进行设计和组织，使其各个部分，各种资源按照系统的要求进行管理和运行．目前，开放服务虽然已经历了从量变到质变的飞跃，但在管理中，信息资源管理和人力资源管理，在某种程度上还受着传统管…     

提高教育质量必须树立的四个观念

质量是高等教育的生命。提高教育质量，无疑要解决学生的学习、生活条件，教学设施，师资，教材，氛围等方面的问题，但端正和更新教育思想、教育观念亦十分重要。只有对教学中存在问题加以认识、理解，并形成正确的教育思想和教育观念，才能有助于教学改革的不断深化，提高教学质量。 一、树立育人为本的教育观 高等学校必须以人才培养为中心，开展教学、科学研究和社会服务。培养高质量的人才是高等教育的根本宗旨，是高等教育的出发点和落脚点，高校领导、教师要树立育人为本的观念。 然而，在我们的教育教学实践中，育人为本的观念还没…     

高校培养人才的观念必须改革

在教育体制改革的决定中提出“要改变高等学校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的办法”。如何在国家有计划培养人才的同时,通过市场机制来调节人才培养;怎样使招生和毕业生分配更好地适应经济体制改革的需要;人才是不是商品等问题是很值得研究和探讨的。这些问题也有争议。现发表缪启年同志的一家之言,旨在引起研究和探讨。欢迎在这方面有研究的专家、读者来稿参加讨论。