"硫和硫的化合物 环境保护"学习指要

氧族元素是非金属元素中另一重要非金属族,是历年高考中的重要内容之一,其主要内容有:硫及其化合物(氢化物、氧化物、硫酸及硫酸盐)间的相互转化关系;氧族元素性质的相似性与递变性;环境污染及治理污染的方法、途径等.现分类指导如下,供同学们参考.一、氧族元素     

SO2常见考点探析

氧族元素是重要的非金属元素．硫及其化合物间的相互转化关系复杂,常以氧化还原反应为知识主线来考查．SO2和SO3^2-因其性质的多样性,不仅是教学中的重点和难点,也是高考命题中的热点．     

氧族元素的命题规律及命题热点分析

一、氧族元素的命题规律分析 硫及其化合物间的转化关系复杂，与氧化还原反应知识、化学计算、环境保护知识的综合考查是本单元的热点。特别是SO2的性质，SO3^2-、SO4^2-的性质及检验，浓硫酸的性质等在高考命题中出现机率更大。     

高考化学指导与训练——元素及其化合物、有机化合物

元素化合物一、考查要点 1.卤素的递变性和相似性。 2.氯的变价、氯气的性质、实验室制法及用途。 3.氯化氢的实验室制法及用途。 4.氧族的递变性和相似性。 5.硫的变价,硫及其重要化合物H_2S、SO_2主要化学性质(突出还原性)。 6.浓硫酸的性质、用途、制法。 7.氮气的性质 8.氨的性质、氨的制法。 9.硝酸的性质和用途。 10.磷、碳、硅及重要化合物的性质。 11.常见金属的性质和制法。 12.钠及其化合物性质和碱金属的通性。 13.铝、氧化铝、氢氧化铝和氢氧化镁的性质和用途。 14.Fe~(2 )和Fe~(3 )的性质和相互转化。 15.炼铁和炼钢。     

第一册 第六章 硫和硫的化合物 环境保护教与学设计

一、教材分析氧族元素是典型的一族非金属元素 ,编排在《原子结构 ,元素周期律》一章之后 ,是对“元素周期律”内容的应用和扩展 ,起着加深理解元素周期律、元素周期表知识的作用。本章包括氧族元素、硫及其化合物和环境保护三部分内容。教材介绍氧族元素性质相似性和递变性的同时 ,对硫及其化合物作了较为详尽的介绍 ,其间渗透环保知识。教材的这种安排主要体现以下两个特点 :①注重理论对元素化合物知识学习的指导作用。这一特点揭示了由一般到个别的演绎认知规律 ,明示了学习元素化合物知识的科学方法。基于这一点 ,教材围绕本章内容设置…     

连续氧化的有关题型

推断题是高考化学试题的重要组成部分 ,旨在考查考生掌握知识的情况 ,并借此考查考生的分析、判断和推理能力。要答好这类题 ,关键是准确地找出题眼 ,方能有的放矢 ,快速作答。本文就连续氧化进行举例说明。一、无机物的连续氧化1.氧族元素的连续氧化相关方程式 :2H2 S +O2点燃2H2 O +2S2H2 S +3O2点燃2SO2 +2H2 OS +O2点燃SO22SO2 +O2催化剂△ 2SO32 .氮族元素的连续氧化相关方程式 :4NH3+5O2催化剂△ 4NO +6H2 ON2 +O2放电2NO2NO +O2 2NO23 .碳族元素的连续氧化相关方程式 :4CxHy+( 2x +y)O2不完全燃烧 4xCO+2yH2 O2C …     

第一册 第六章 氧族元素 环境保护 导学导练

第一节　氧族元素1 下列关于氧族元素的叙述中,不正确的是(　　)。A .它们属于第ⅤA族元素B .随着核电荷数的增加,它们的原子半径增大C .随着核电荷数的增加,它们的非金属性增强D .单质的熔点随着核电荷数的增大而升高2 下列物质中属于同素异形体的是(　　)。A .H2 O和H2 O2 　　　　　　B .1 2 C和1 4CC .O2 和O3D .SO2 和SO33 图1所列原子结构示意图所表示的元素,属于氧族元素的是(　　)。图1　原子结构示意图4 微量硒元素对人体有保健作用,下列关于硒元素的描述不正确的是(　　)。A .核电荷数为3 4B .硒的最高价氧化物的分…     

抓住要点纵横联系做好氧族元素的复习

氧族元素一章是重要的学习内容,也是高考的热点。它包括三部分的知识,一是氧族元素的性质递变,二是氧族元素的单质及其化合物的性质,三是硫酸工业和环境保护。近些年的高考试题非常注重对氧族元素知识的考查,以氧族元素的单质及其化合物为依托,既与金属、非金属知识密切相联,又充分利用和不断丰富理论知识,如物质结构和元素周期律、     

1-20号元素特殊性归类

1-20号元素结构、性质等知识是中学化学必须掌握的内容,相应的单质及化合物具有很多特殊、典型的性质和用途,为了便于记忆、掌握,现归类总结如下:1.氢元素(H):族序数等于周期数;宇宙中含量最高;唯一的最外层1个电子非金属.H+核外没有电子是唯一裸露的阳离子;1H原子核中没有中子;原子半径最小;单质密度最小;单质(H2)式量最小;氧化物(H2O)式量最小.     

拆分法在解化学题中的应用

一、拆分化学式1.观察化学式,拆出相同部分例1已知由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质组成的混合物中,钠元素的质量分数为46%,则氧元素的质量分数为A.46%B.22%C.32%D.64%解析由三种化合物的化学式Na2S、Na2SO3、Na2SO4可以看出,它们均有共同的部分“Na2S”,混合物的组成可用通式Na2SOx表示。由通式可知,Na和S的质量之比为46∶32,因此,混合物中硫元素的质量分数为46%×3246=32%。故该混合物中氧元素的质量分数为1-46%-32%=22%。选B。2.变形化学式,拆出相同部分例2已知乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、乙醛(C2H4O)的混合气体中含氧元素的质…     

学习《氮和磷》要十抓

一、抓理论带动《氮和磷》的学习 学习本章用“原子结构,元素周期律,分子结构和化学键”等理论知识进行指导,是成功之道。因此要紧紧抓住氮族元素的原子结构上的相似性和递变性,深入认识氮族元素在性质上的相似性和递变性,紧紧把握住“位—构—性”的关系,力争从结构推性质。例如氨可以从N—H极性强能形成氢键,使氨的沸点高于磷化氢的沸点,使氨易液化、极易溶于水;从N可     

金属元素及其化合物

一、复习要点1．ⅠA和ⅡA族元素——典型的金属①以钠、镁为例,了解典型金属的物理性质和化学性质。②从原子的核外电子排布人手,理解ⅠA、ⅡA族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。③掌握最重要的两种碱性化合物(NaOH和Na_2CO_3)的性质和用途。④了解硬水及其软化。2．其它常见的金属(如:Fe、Al、Zn、Cu)①了解Fe和Al的天然资源、冶炼原理、性质和用     

氧族元素的命题规律及命题热点分析

一、氧族元素的命题规律分析硫及其化合物间的转化关系复杂,与氧化还原反应知识、化学计算、环境保护知识的综合考查是本单元的热点。特别是SO_2的性质。SO_3~(2-)、SO_4~(2-)的性质及检验,浓硫酸的性质等在高考命题中出现机率更大。从近年的高考来看,《氧族元素及环境保护》这部分内     

中考化学试题赏析

鹦lJ履物质的结构决定物质的性质甲已知氢元素的核电荷数为1一试分析: (1)H十是结构最简单的一种阳离子,H 中含有的质子数为_,电子数为__. (2)caHZ是一种离子化合物,其中钙元素的化合价为 2价,则该化合物中氢元素的化合价为_价.已知反应物中具有还原性的物质发生氧化反应后,有元素化合价升高.请判断caHZ十ZHZo=ca(oH)2十2H2卞反应中,具有还原性的物质是(填化学式). (2004年江苏南通中考试题)爵草浑洋浑(于)l铆是玖原子失去工个电子后得到的产物汤一由于耳原个质子和一1个电子、所以一叮才中的质子数和电子1和n、(澳)由化奇物中鑫称奉正…     

物质结构元素周期律辨析26条

1.零族不是主族,Ⅷ族不属于副族,隋性气体元素不属于非金属元素. 2.元素周期律是指元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律,不是随着原子量的递增而呈周期性变化的规律. 3.存在离子键的化合物一定是离子化合物;①离子化合物中可不含共价键,如:氯化钠;     

初中化学中有关比值的计算

一、在同一化合物中求比值1.求元素的质量比例求在Fe2O3中Fe、O元素的质量比.[答案:7:3] 2.确定化学式例已知某化合物由铁、氧元素组成,其质量比是21:8,则该化合物的化学式是( ). A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.无法确定[答案:选C]     

《钠》说课例谈

碱金属是典型的金属元素,是学生学习的第一个金属元素族,而对本族的典型代表物--钠的认识是本章的核心内容,它对研究和探讨碱金属元素性质的相似性和递变规律起着至关重要的作用,也是学习后续教材内容(卤素、氧族等元素化合物知识)的基础,同时也为物质结构、元素周期律的学习起到铺垫作用.     

过渡金属桥联的具有3D结构的仲钨酸化合物:[Cu（H2O）2][Cu（H2O）3]2H3K[H2W12O42]·5H2O的合成、晶体结构和表征

首次以饱和Keggin结构阴离子[α-SiW12O40]4–前驱体为原料制备出了一例具有3D结构的仲钨酸化合物[Cu(H2O)2][Cu(H2O)3]2H3K[H2W12O42].5H2O(1),并用元素分析、IR光谱、UV光谱和X射线单晶衍射对化合物进行了表征和性质研究.在化合物1中,仲钨酸阴离子[H2W12O42]10–之间通过Cu2+离子的连接构成了漂亮的3D结构.     

“硫酸”说课提纲

一、说教材1 .本节课在教材中的地位、作用氧族元素是继卤族元素后 ,另一重要的非金属元素族 ,硫是氧族元素的一种代表元素 ,而硫酸不仅是硫的重要化合物 ,也是重要的基本化工产品 ,有着广泛的用途。硫酸的性质不仅是本章的重点 ,而且贯穿中学化学的始终 ,也是各类考试中常常涉及的热点。学好本节内容 ,能使学生系统掌握硫酸的性质 ,更好地认识氧族元素 ,为进一步学习其他元素、化合物知识及相关化学理论打好基础。2 .本节课的重点、难点虽然酸的通性、浓硫酸的部分特性已在初中化学里较为系统的学习过 ,但作为氧化性酸的强氧化性 ,即浓硫酸…     

《氧族元素环境保护》单元自测题

一、选择题:每小题3分,共48分.每小题有1或2个选项符合题意. 1.下列关于各组元素及其化合物的性质比较正确的是( ).