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层出不穷的社会榜单林林总总,与之相对的是,具有官方性质、相对隐蔽、不涉及排名的官方名单往往被其掩盖.但这些榜单却从另一角度科学体现了高校特色与学科实力,在帮助考生和家长了解院校、填报志愿上有着重要的导向作用.如今,各种各样的大学排行榜大行其道,"乱花渐欲迷人眼".相对应的,一些具有官方性质、相对较隐蔽、不涉及排名的院校(学科)名单,如"双一流"高校、教育部学科评估结果、国家级特色专业、"双万计划"等,也是高校特色与学科实力的重要体现. 相似文献
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面对高校排行和专业排名,大多数考生会将目光聚焦在"985工程"和"211工程"高校的热门专业上,竞争强度和录取难度可想而知。但有些考生独辟蹊径,瞄准了"低调"大学里的"高调"专业。所谓"低调",是指这些大学并非"985工程"和"211工程"高校,综合排名也不位于大学排行榜的前列。所谓"高调",是指这些大学的国家重点学科和特色专业的实力不可小觑,在行业内享有极高的知名度。低调的大学在自身的学科特长方面却一点也不"低调",不仅师资力量雄厚、教育资源丰富,而且科研成果显著、专业人才辈 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(10):56-59
恭喜你被XX高校XX专业录取”,如果你认为所有高校的录取通知书还是这样中规中矩,那就OUT了。这不,现在高校不仅仅拼实力拼排名,还要拼个性。今年各大高校在录取通知书上可算是煞费苦心,不少录取通知书个性十足。
北京大学游戏光盘“玩”新潮。
北大录取通知书的袋子里附赠了一张游戏光盘。打开这个名为“北大英雄”的小游戏,在以北京大学校门为背景的幻灯片上, 相似文献
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说明 为了让读者对本次前十强专业排名的来历有所了解,我们对排名的有关情况给大家先做个交代-- 权威本次排名的数据以教育部给本刊独家提供的2006年"全国普通高校分专业在各省(区市)录取分数线"为依据(由于2007年的分数统计还未出来,待该数据出来后,再以之进行统计). 相似文献
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2005年,河北一男性文科考生,身高在1.60米左右,高考成绩为596分,分数高出了当地本科一批控制线足足60分.本科一批A填报了南开大学的旅游管理专业,并且不服从专业调剂.虽然成绩高出了学校在河北的调档线25分,也达到了旅游管理专业在河北的最低录取分,但最后还是落选了,其原因是身高没达到该专业的要求.因为南开大学在招生章程中对录取到旅游管理专业考生有身高要求:男生不低于1.70米,女生不低于1.60米,而这,考生在报考时却"大意"了. 相似文献
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案例 高小丰,一个曾让老师和家长很头痛的"问题学生",日前被全英排名第四的谢菲尔德大学航空航天专业"本硕连读"班录取.在成都7中上初中时,由于忘带作业、迟到、上课说小话等问题,高小丰经常受到责骂、罚站、请家长等处罚,这让倔强的他感觉和老师"处不好",干脆"破罐子破摔",后来索性不做作业、不听讲. 相似文献
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每年高考录取期间,本刊部分人员将作为工作人员参加录取工作。看着考生的档案被顺利投入高校,我们为其感到高兴,这说明离其被录取只有一步之遥。但让人惋惜的是,有一些被投进高校的考生,在专业录取时却因种种原因而被退档。为了引起即将参加高考的你们对志愿的关注,从本期开始,志愿方略栏目将开辟"进档被退"案例点评系列,希望您能从中汲取到经验,在志愿填报时能避开这些可能会导致进档被退的因素。 相似文献
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学校本着公平、公正、公开的原则,综合衡量、择优录取;学校德智体美全面考核、综合评价、择优录取;学校依据考生志愿、高考成绩、综合素质择优录取;学校根据考生的高考成绩、一贯表现和报考专业的顺序,综合考虑,择优录取;贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美全面考核、综合评价、择优录取;以上内容均摘自几所高校今年招生章程关于录取原则中的部分内容,我们不难发现,"择优录取"是出现频率最高的一个词。的确,"择优录取"已经戍了高校录取考生的一个原则之一。那么,什么是"择优录取",高校在执行这一原则时会有怎样的考究,考生志愿如何做才能对自己的志愿有利……这些疑问,请看本期高校招办主任如何说。 相似文献
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编者:高三的同学都久经考场,但"一模"毕竟不同月考,是高三的第一次"大考",很多人直接把这次考试的排名作为评估自己实力的重要依据之一.为迎战"一模",很多人如临大敌,心里的弦崩得紧紧的.本期"透视心理"特推出小米的应考经验,学到她的应考妙招儿,相信你不仅可以轻松应考,而且比谁都"拽"! 相似文献
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<正> 志愿没梯度,后果很严重考生填报的志愿是否合理,梯度排列是一个重要因素。现行的高考招生录取制度存在着不同的录取批次,每一个录取批次都有数百个高校,每个高校又有很多专业。同批次录取高校在同一时间进行本校的录取工作;不同高校由于报考人数不同,导致录取分数有高有低,从而形成同批志愿中院校之间的高低层次的梯度关系。每所高校又都有所谓的"热门"专业和"冷门"专业,不同专业报考人 相似文献
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高校每年即使在同一个省,录取分数线也可能高低不同,如果高低落差较大,这种现象就称之为"大小年",也就是说,录取分数可能某年高某年低。从报考心理来讲.当某所学校过去录取分数线较高时,很多考生可能 相似文献