高校多媒体教学之我见

目前,多媒体教学手段在高校课堂教学中已广泛应用。但是,在目前的教育水平下,高校实施多媒体教学是否真的发挥了其教学优势,是一个亟须讨论和解决的课题。本文分析了多媒体教学的四大优势,以及导致目前高校多媒体教学优势发挥低效的主要原因,并指出优化高校多媒体教学效果的策略选择。     

高校多媒体课堂教学现状的调查与分析

以高校多媒体教学的接受者为对象,对目前高校的多媒体教学现状进行了较大范围的调查.着重分析目前高校多媒体教学普遍存在的问题,为高校教师进行多媒体教学的优化设计及多媒体教学策略研究提供依据,为已有的多媒体教学的改进提供事实依据,不断提高多媒体教学的效果.     

高校多媒体教学的利与弊

目前随着计算机技术的发展,多媒体教学手段在高校教学中得到了广泛地运用。本文对目前多媒体教学的利与弊展开了广泛深入的讨论,并提出应辩证地看待多媒体教学,科学地运用多媒体教学技巧来为目前的高校教学服务的思想。     

高校多媒体教学与课堂教学效率探讨

目前,多媒体教学手段在高校课堂教学中已有广泛应用.但在当前的教育水平下,高校实施多媒体教学是否真的能有效提升课堂教学效率,是一个亟需讨论和解决的课题.本文分析了多媒体教学促进课堂教学效率提高的优势,以及目前高校多媒体教学与课堂教学效率存在的问题,并指出优化多媒体教学,提升课堂教学效率的实施路径.     

优化运用多媒体教学的探讨

文章分析了高校多媒体教学的应用现状,针对目前高校使用多媒体教学普遍出现的问题,提出了改进和优化运用多媒体教学的总体思路,根据我院学科专业的不同特点,对不同学科不同课程运用多媒体教学应采取的不同对策进行了论述。     

高校多媒体教学研究

高校多媒体教学的兴起与发展,显示了教育改革的生机,但也苞孕着一些亟待探究解决的问题。本文简要介绍多媒体教学的基本特征及理论依据和教学优势的同时,分析了目前高校多媒体教学存在的一些问题,提出了一些提高多媒体教学效果的构想。     

高校多媒体教学的利弊及探索性改进

现如今计算机技术的发展很广泛,而多媒体教学也在各大高校中得到了广泛的应用。多媒体教学以其灵活多样的教学手段、图文并茂的教学方式,大大拓宽了教学视野,增强了教学效果。然而,多媒体课件教学目前在高校教学中存在教师过度依赖课件、助长学生惰性等缺点,同时由于对多媒体教学存在理解上的误区,需要在高校教学中进行相关探索性改进。本文从多年专业课程多媒体教学的实践的角度,对目前高校多媒体教学的现状进行了阐述,对其中存在的一些问题提出了建设性的对策和探索性的改进,以期提升高校多媒体的教学水平和教学质量。     

对提高高校多媒体教学质量的探讨

随着科技水平的不断提升,高校教育和科学技术的不断融合,多媒体教学方式正在广泛应用于高校教育中。多媒体教学的普及对于提高教学质量产生了重大的影响。但是,目前高校多媒体教学仍存在资源匮乏、使用流程不科学等问题。为此,本文主要针对提高高校多媒体教学质量进行探讨,分析其产生的原因,提出一些建议。     

高校多媒体教学存在的问题及其对策

随着高等教育和计算机技术的进步与发展,多媒体在高校教学中应用越来越广泛,多媒体教学己渗透到各专业的教学中,并成为教学的重要组成部分.但是,目前各高校在多媒体教学实践中仍存在着一些问题,影响和制约了多媒体教学的使用和发展.笔者分析了高校多媒体教学中存在的主要问题,并针对性提出了解决问题的对策.     

浅谈动物生物化学多媒体教学中存在的问题及对策

多媒体教学在高校中应用比较普遍,笔者结合近些年的动物生物化学教学实践,着重分析了目前多媒体教学中存在的一些问题,并提出了提高多媒体教学质量的途径和方法。     

“两课”多媒体教学中存在的问题及对策

目前我国高校“两课”多媒体教学过程中存在许多问题。如对多媒体教学的认识不足，夸大多媒体教学的作用，课件制作背离教学规律等。针对这些问题本文提出了提高“两课”多媒体教学有效性的对策。     

高校多媒体教学的问题及对策

多媒体教学以其显著的优势在高校教学中得到广泛应用,但在多年的教学实践中也存在一些问题。本文在简述多媒体教学优势的同时,分析目前高校多媒体教学中存在的问题,探讨解决问题的对策。     

高校多媒体教学的几点思考

分析目前高校现行的多媒体教学的优点和弊病,并提出正确使用多媒体教学的几点建议。     

浅谈在高校多媒体教学中的教师角色定位

多媒体教学已经成为高校重要的教学组织形式。目前多媒体教学中存在的诸多问题源于对多媒体教学的认识误区。解决这些问题的关键在于明确教师在多媒体教学中的主导地位。教师在高校多媒体教学中应发挥课程开发和设计者、教学资源和教学信息整合者、教学活动组织者、学生学习合作者、教学研究实践者等五个方面的作用。     

高校多媒体教学的应用与改进建议

高校多媒体教学,目前发展到了计算机辅助教学阶段,但还存在一些问题。实施多媒体教学,必须重视管理、技术、经费;应合理制作开发多媒体教学软件;对教师进行必要的现代化教学手段的培训;建立多媒体教学的评价管理模式和评估体系。     

高校多媒体教学设备的管理与维护

目前,多媒体设备已普遍应用到了高校教学中。本文从建立高校多媒体教学设备管理制度和制定维护流程两个方面进行了探讨,指出作为多媒体教学设备的管理者必须树立起维护重于维修的理念,建立健全多媒体教学设备的管理制度,加强与任课教师的经常性沟通;在多媒体教学的设备维护方面,要以多媒体教学设备的各项技术要求为依据,同时将多媒体教室的特定情况作为制定维护流程的参考,软、硬件维护同时兼顾,制定细化的维护计划。     

关于多媒体教学的不足与对策

针对目前国内高校多媒体教学的现状。提出了应辩证处理好传统教学与多媒体教学的关系。进行多媒体教学的前提是以现代教学思想及教学理论为指导。重视多媒体教学理论和方法的学习。才能达到最佳的教学效果。     

高校多媒体教学之我见

多媒体教学作为一种现代化教学手段,已迅速进入了各大高校课堂、渗透到各个学科并为广大师生所接受.本文分析了多媒体教学的优势和目前多媒体教学中存在的一些问题,并给出了解决这些问题的一些对策.     

高校多媒体教学研究及对策

文章结合目前高校多媒体教学的现状和存在的问题,从多媒体教学的优势、适用范围、要点等方面积极探索研究,提出组建多媒体教学软件制作队伍、加强对多媒体教学设备和教室的建设和管理、加大对多媒体教学软硬件投资的力度、加强对多媒体教学的监控等对策,以期进一步提高多媒体教学质量。     

多媒体技术在高校教学与中小学教学中的比较研究

随着信息技术的发展,多媒体技术作为一种现代化教学手段,不管是在高校还是在中小学都是可以被运用的,多媒体教学具有传统教学所没有的优势。但高校多媒体教学与中小学多媒体教学之间又存在差异。目前很多研究围绕着多媒体教学展开,较少涉及多媒体在高校教学与中小学教学中的异同这一领域。本文旨在了解两者之间的异同,针对不同层次的学校采用多媒体的差异,提出适合它们发展的相关对策。