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我喜欢看黑板报,黑板报内容丰富,图画美丽。有时我也会去看看别人怎么办黑板报,我发现办黑板报最难的是画格和在黑板上定位,往往需要花去办黑板报同学的大部分时间和精力。怎么让办黑板报的同学很快画出图案和正确定位呢?经过多次尝试,我发明了绘图黑板。在黑板的四周钉上有规律的钉子, 相似文献
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倪子爱 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(4):30-31
我第一次办黑板报,心里是非常害怕的,我怕如果办不好,老师会批评我,同学们会笑话我。可是,没有办法,老师说过了:“啊,这个办黑板啊,也不是太难的,只要你认真用心,一定会办好的。” 相似文献
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余梦笛 《课堂内外(小学版)》2008,(9):27-27
在学校,我常常负责黑板报的抄写。在抄写前,先要画格子、但是画出来的格子不是画成了斜线。就是一格宽,一格窄。于是我就想发明一种能帮助我们自动画线办黑板报的工具、那该多好呀!我反复琢磨,想到学校的黑板都是磁性黑板,于是我利用了磁铁的同极褶斥、异极相吸的原理,在有机玻璃的一面贴上磁条,用502胶粘贴,在另一面刻上标准的刻度,设计出了“黑板小助理”——磁铁直尺。 相似文献
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1.激将 有些事给学生正面讲,他不听;记得有一次,学枝组织一次黑板报比赛活动.因我班的特殊性(没有后黑板),可以不参加。但我认为这是激发学生上进心的一次好机会.于是积极动员参加.但好说歹说,就是没人响应。这时我说:你们不参加,事实上说明什么.并不是我班教室的特殊.而是自认我班不行.根本办不出高质量的黑板报.参不参加都无所谓。这时有些同学情绪激动起来, 相似文献
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罗诗琪 《课堂内外(小学版)》2004,(10)
哎,每次出黑板报,总是满手粉笔灰,而我们敬爱的老师们更是深受其害。所以,我弄了一个语音控制器,只要你说出想要写的字,控制器就能在黑板上把它们显示出 相似文献
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教室后面的一块黑板是用来出黑板报的,如果你是或曾经是班主任,请问你是怎样处理这块黑板的?"这还不简单,交给宣传委员呗",或者"挑选班上写字好、会画画的同学专管".出黑板报成了个别学生的专利,还美其名曰:"提高学生的工作能力."究其原因,一是因为每期黑板报要参加学校评比;二是让艺术修养好的学生去办,可以提高黑板报的质量,美化班级环境.问题是,如果我们调查一下班级成员对黑板报的兴趣,看看他们中有多少人认真看过每一期黑板报,就会发现,教室中的黑板报对班级成员的影响力是有限的,对黑板报感兴趣的学生也是有限的.如此一来,由于缺少人欣赏,即使黑板报出得再精美,艺术水平再高,也毫无意义. 相似文献
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刘瑜 《初中生世界(初三物理版)》2003,(16)
站在镜前,打量着镜中那个平平凡凡的女孩:相貌平平,衣着平平,气质平平,学习平平,我就是个这么平凡的女孩。文艺汇演时,能歌善舞的女孩可以在台上出尽风头,我只能在台下鼓掌;运动会上,英姿飒爽的女孩在田径场上奔跑驰骋,我只能在旁边大喊“加油”;演讲比赛中,伶牙俐齿的女孩可以一展才华,我只能做个听众;办黑板报时,能写会画的女孩可以把黑板报作画布,描绘多彩人生,我只能在黑板前发呆……做个女孩,我既不亭亭玉立,也不才华横溢,亦非心灵手巧;我既非缪斯的宠儿,也无雅典娜的得意人生。一时间,我陷入了平凡的泥潭不能… 相似文献
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我对黑板有着特殊的感情,我敬慕黑板。幼时,老师课上时常提醒我们:“眼睛看黑板!”在那时,我的这颗童心,似乎就已经意识到:黑板是知识的宝库!黑板,它没有婀娜的身姿,也没有缤纷的色彩。它就是这样黑乎乎、硬梆梆,平凡极了。然而它从不自卑,象老师一样,在平凡的岗位上默默地尽着自己的职责,它是那样的脚踏实地。校园里的黑板报诞生了。人们总是对设计者的匠心赞不绝口。有谁想到,这一切若没有黑板的映衬,五颜六色能如此鲜艳?可黑板从不计较,它是那样笃实厚道、虚怀若谷。为了传播真理、传授知识。老师天天在黑板上吱吱嗄嗄地写了又擦,擦了又写。黑板耐心地接受每一次的擦写,它渴望老师在自己黑色的身躯上不断地写了擦,擦了又写,为了培育未来的建设者,确是做到了舍身忘己。 相似文献
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