校长管理是什么

近日听到一则消息，一位校长经过一年多的努力，把一所原来管理混乱，教学质量差的学校，改变成了校园环境优美，教学质量好的学校。变化之显著，令人钦佩。赞叹之余，同行问这位校长，用了什么绝招，具有什么魄力才把学校管理好，他说：“我不用什么绝招，也没有什么魄力，我认为，管理就是     

校长，您上课了吗？

据某报报道，S市教育局规定：“新学期校长也要上讲台”，校长“要上讲台做示范课，同时提倡校长亲自兼课”。笔读罢有欣喜亦有几分忧虑。     

当校长就是为了教好每个学生

2006年8月10日,我退休了,不久,我加盟河南省沁阳市永威学校,先后担任永威学校初中部校长、永威学校执行校长、永威学校校长。如今,永威学校发生了翻天覆地的变化,教学质量大幅度提高,小学、初中全市一流。中考、高考创历史最高水平。学校已成为沁阳市先进单位,焦作市、沁阳市校长、教师培训基地。我连续两年被评为沁阳市优秀校长,受到市委、市政府的表彰。     

一位政教主任眼中的几任校长

最近与一位初中学校的政教主任闲谈,说起了他们学校近十多年来的发展变化,觉得很有启发。 1991年上任的王校长,“一个很廉政的校长。”1991年,自己来到现在的学校,有一次,上级来校检查,自己亲眼见王校长从兜里掏出了三元钱,买了两包香烟招待检查人员,检查完后,没让检查者去街上食堂吃饭,而在职工灶上就了餐。王校长从未乱花过一分钱,学校的日子像家里一样过得很紧,那时校园内有十几棵成材的大桐树,教师们建议砍伐了大树,再栽上小树,大树卖几个钱,给职工补贴补贴生活。但王校长死活没那样做。后来,那十几棵大树,被乡上管教育的干事砍伐去卖了。     

教师的时间去哪儿了？

正马年春晚,一曲《时间都去哪儿了》赚足了眼泪也赚足了人气,它触动了几乎所有观众的泪点。是的,在慢慢成长慢慢老去的过程中,每个人都会不自觉地在某一特殊的时间点上,惶恐地发现时间已经飞逝,也都会不自觉地问自己一声,时间都去哪儿了?作为教师的我,也常不自觉地在某个时间点问自己,我的时间都去哪儿了?比如期末考试前后,再如年末岁初之际。当然,这是比较新潮且较有意境的问法,受了这首歌的影响而已,更通俗的问法是:这些时间里我都干了些什么?我都干了些什么?备课、上课、改作业、处理各种问题、撰写各类     

校长，你做到“管理无痕”了吗？

【案例】 贾校长到A校履新,发现学校原有校规校纪中有不少不尽合理之处。为使自己上任找到一个能引起震动的突破口,令人信服。于是,他终于选中了一条原来学校里规定,“本学校干部和教师,凡上班迟到者一律扣当月奖金1元。”     

校长专业标准与校长核心素养

针对当前我国教育发展、学校改进、校长成长中存在的突出问题,结合我国校长专业标准60条的具体规定,认为当前我国普通中小学校长应具备三大核心素养。目标管理素养,要求校长对"培养什么人"有准确的定位;综合管理素养,要求校长推动学校发展方式的整体性变革;现代管理素养,要求校长进行科学管理、民主管理和依法管理。     

江淮好校长傅霞

2010年8月,傅霞离开她当过六年校长的滁州市全椒县实验小学,来到刚建立的江海小学担任校长。 当时的实验小学已是远近闻名的县城强校,环境美、师资棒（3名特级教师、10名市骨干教师）、管理好、质量高、荣誉多（市艺术类特色学校、省教育系统先进单位、全国校园文化先进单位、全国现代教育技术实验学校等）。而江海小学地处城郊,只有村小的底子,设施简陋,师资薄弱。人往“低”处走,傅霞能复制成功,把江海小学办成名校吗？     

校长,您进入舒适区了吗？

心理学中有一个名词,叫做舒适区。舒适区是指一个人所处的一种环境的状态和习惯的行动,人会在这种状态之中感到舒适,没有危机感。煮青蛙的故事说明的就是＂舒适区＂的问题。学校管理中,我们不希望校长们把自己变成一只被温水煮的青蛙,把自己管理的学校变成那口煮青蛙的大锅。     

初中教学质量管理中的校长角色定位

学校的教学质量是否能得到有效提高以及教育管理方面是否具有较强的实力都与其校长的角色定位息息相关。正因如此,学校需充分加强其教学质量等诸多方面的管理,而学校的校长的高效管理以及其对自身的精准定位是基本前提。优质校长的教学管理可促使校园的教学质量得到有效的提高,同时,也能促使学生得到优质的教学。     

校长管理模式研究

一个校长要想把学校管理得有声有色,想花较少的精力做出更多的事,经营出师生认可、组织认可、社会认可的好学校,即想事半功倍地经营学校,应从几个方面做好:一是教学制度管理;二是教学质量的提高;三是校长自我素质的提高。     

台州市开展科研型校长和十佳教科室主任评选活动

为促使更多的优秀教育科研人才脱颖而出,培养一批具有高水平的教育科研领军人物,近日,台州市教科所在全市中小学校范围内,开展了台州市科研型校长和十佳教科室主任的评选活动。在各县（市、区）推荐的基础上,通过专家评委会对参评对象从任职资格、承担课题、成果影响、撰写论文、     

校长的勤勉动了谁的“奶酪”？

接到上级要来调查校长工作方式问题的电话,杜校长有点惊呆了。放下电话,点上一支烟,杜校长不禁陷入了深深的沉思中……     

“校长茶社”的管理断想

这里很安静,有时也很喧闹,来到茶社里的茶客们,彼此之间的交流,一个眼神,一段文字,即可产生心灵的共鸣。每个人都是茶社的老板之一,希望茶客们能够有更多的交流,让茶社真正成为一个相互诉说彼此教学科研感想的地方。哪怕不用茶,而是简单的一杯温水,也能让你劳累的心灵靠岸,得到休憩。茶社里,可以倾诉,可以倾听,可以发表见解,可以发表评论。希望所有进来的人都有一份平常心,让别人能容下自己,也可以让自己容得下别人;也希望每一个进来的人,无论进来的时候心情怎样,走出去的时候一定心情舒畅。愿在这里停留过的人都有一份温暖和丰厚的教科研收获。     

校长司职的两条主线

何谓中小学校长?学校行政与业务的最高负责人也。就行政来说,校长的管理要素是人、财、物;就业务来说,校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此,引出中小学校长工作的两条主线:行政线与育人线。如果构建数学模型,我谓之曰“3+5”。3是指人、财、物,5是指德、智、体、美、劳。这一由校长负责“计算”的“3+5”数学式,就其内容来说,如生活常识耳熟能详;就其管理重心来说,如打鱼撒网纲举目张。一位好校长,应是善于驾驭上述各要素的校长,应是在各要素的管理中注入校长的智慧与创造的校长。上述8个方面的管理要素也可当做棋子,校长要当好棋手,…     

校长，你会用人之“短”吗？

M老师原是A校五年级数学教师兼班主任，因痴迷于电脑、网络，经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来，班级管理一塌糊涂，教学质量一落千丈，学生、家长、领导、同事怨词颇多。     

台州市举行教育科研服务农村学校活动

2010年6月2日-4日,常山县“区域联动,主题教科研活动”分别在三衢中学、同弓小学和天马二小开展,参加活动人员有各校教科室主任、省市县课题负责人57人。     

教坛新考

人物简介： 张茂君,女,大学本科。甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学教科室主任,小学数学高级教师。先后被评为“城关区优秀教师”“兰州市教学新秀”,2008年、2009年先后被甘肃省兰州市城关区政府授予“城关区名教师”“城关区杰出教师”称号,     

关注：中学教科室主任的视觉常态

中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。     

校长，教师为何不领你的情？

作为校长,没有不愿意把自己学校管理好、经营好的。但许多时候,校长的良苦用心却得不到教师的理解。且让我们从现实工作案例中窥见一斑。