强化师德修养 热心搞好教育

《教师法》规定“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠于人民的教育事业。”又规定：教师应当“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”。教学工作的优劣，教学质量的高低，主要决定于教学动态系统的主体——教师。教师教得好与坏，学生学得好与坏，教师的职业道德是前提。著名教育学家夸美纽斯指出：“教师应该是道德卓异的优秀人物。”可见，抓好教师教德修养，是何等重要。师德是指教师的职业道德，在从事教育工作中必须遵循的各种道德规范的总和。教师道德…     

文明从教──一个不应忽视的话题

文明从教──一个不应忽视的话题傅德荣问题的提出某市的教育行政部门对全市教师的职业道德状况进行了全面调查，在对师生的问卷调查和个别走访中发现，在教师的职业道德教育中往往有意无意地回避了一个非常重要的问题：“教师应该文明从教”。请看以下事实：之一，某山村...     

加强教师的职业道德建设

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。人们把教师比作“红烛”，燃烧自己，照亮了别人；把教师比作“园丁”，精心耕耘，桃李芬芳；把教师比作“春蚕”．吐尽最后一根丝，默默地无私奉献。教师工作是一项光荣、伟大的职业。近年来，在市场经济大潮的冲击下，一些教师对教师职业缺乏应有的荣誉感．有的甚至消极怠工，责任感大大削弱，使党的教育事业蒙受损失，加强教师职业道德的建设有着极为特殊的作用。故今天我们呼吁加强教师职业道德建设是有强烈的针对性和重要的现实意义的。根据社会主义道德原则和规范的要求，从职业的特殊性来看…     

新时期教师的职业道德建设

新时期教师的职业道德建设张雪琴教师以教书育人为职业,这是一种责任重大、无尚光荣的职业。教师职业道德是指教师在教育工作中所应遵循的道德规范。提高教师的职业道德修养,是社会主义精神文明建设的重要内容,对于培养“四有”新人以及教育更好地为社会主义现代化事业...     

教师职业道德修养刍议

教师职业道德的基本内容包括：忠于事业，无私奉献；热爱学生，教书教育人；团结协作，相互尊重；以身立教，为人师表。提高教师职业道德修养首先需要做到，加强职业理解；培养职业感情；提高职业技能；树立职业形象。     

打造高素质的教师队伍

建设高素质的教师队伍，是发展教育事业的根本大计。几年来，阳西县大力加强教师队伍建设，有效地推动了教育事业的发展。一、大张旗鼓开展师德教育教师是以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的职业。如果师德不良，业务不精，就不能承担培养跨世纪人才的历史重任。近年来，我县积极组织广大教师认真学习《教育法》《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》《中小学教师职业道德规范》和江总书记《关于教育问题的谈话》等法律法规和文件，对广大教师深入进行职业思想、职业道德、职业责任、职业纪律的教育。以“师德六条”为准绳，有针对性地…     

师德教育的现状、成因及对策

随着科教兴国、教育优先发展战略的实施，教育事业得到了蓬勃发展。教师已成为人们羡慕的职业。然而。近几年教师体罚、变相体罚学生以及各种违纪现象屡见不鲜。同时，在职业信念、从教态度、团结协作、言表风度、法纪观念等诸多方面都存在一些问题。这些不仅影响教师自身队伍形象和建设。而且影响着教育教学的质量，影响学生的健康成长。造成教师职业道德出现问题的原因是多方面的，其中教师职业道德教育即师德教育是一个不可忽视的重要因素。     

“四有”好教师的育人机理、时代价值与践行路径

“四有”好教师标准具有非常深刻的为教内涵和育人意蕴。“四有”好教师以理想信念入教育人,体现了“思想育人”的为教导向;以道德情操从教育人,体现了“道德育人”的为教指向;以扎实学识执教育人,体现了“知识育人”的为教取向;以仁爱之心传教育人,体现了“仁爱育人”的为教指向。作为推动事业发展和工作进步的重要支撑力量,“四有”好教师在教育强国建设、人才强国战略、社会治理有效、文化传承创新方面彰显了重要的时代价值。     

谈教师职业道德的自我养成

人瓦教师的职业道德大致可概括为以下几个方面：O）坚定的职业思想；（2）真挚的职业情感；（3）崇高的职业职责；（4）执着的职业行为。这些职业道德的养成，除了依靠师范院校的专业教育和培训以外，更主要的要依靠广大教师在日常学习和工作中的自我修养。教师养成这些良好的职业道德，对我国教育事业的改革与发展具有极其重要的意义。一、教师坚定的职业思想的自我养成教师的职业思想是教师对所从事的教育教学工作的思想认同。在我国，“忠诚党的教育事业”是党和人民对广大教师的基本要求。要养成坚定的忠诚党的教育事业的职业思想，就…     

浅谈教师的职业道德

人民教师作为一种特殊的职业，通过其职业活动、职业关系、职业态度、职业作风及其表现出来的社会效果，逐步形成了独特的职业道德规范，笔者以为可用“红心、爱心、慎心、耐心、潜心”加以概括。1.红心红心，是教师职业道德的思想基础，是师德的核心。具体地说，教师要忠于党的教育事业，以培养德、智、体全面发展的社会主义新人为己任，这是人民教师教书育人的基本准则，也是教师从事教育劳动最根本的道德要求。有道是：“干一行爱一行”。教师要有坚定的事业心和高度的责任感，忠于职守，乐于奉献，不能见异思迁，更不能唯利是图。人们把…     

加强师德师风建设的做法与体会

一方面，长期以来，广大教师和教育工作爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人。深受广大学生的爱戴。但在教师队伍中，也日渐膨胀拜金主义、自由主义、也有极少数教师违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉、以权谋私等，严重影响了教师队伍及教育整体形象，阻碍了素质教育的不断推进和发展。加强师德师风建设是社会主义发展的迫切要求，是实施“以法治国，以德治国”的迫切要求。     

老师有钱了，教育就更有希望

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量、建设人力资源强国的新阶段。完成新阶段的新任务,实现新阶段的新目标,必须把加强教师队伍建设、提高教师素质作为一项重大战略任务。依法保障教师工资待遇,建立吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制,     

新中国师范生教师职业道德教育的经验与教训

本文系傅维利教授主持的教育部师范司《面向２１世纪中、高等师范学生教师职业道德教育的内容、途径和方法的研究》课题中的一个子课题。参加本子课题研究的人员还有李雪菘、段长虹。教育效率与质量是一个与教师的质量及教师作用的发挥密切相关的问题。为了提高教师的质量,充分调动教师的积极性,发挥他们的作用,不仅需要改善教师的待遇,吸引优秀青年从教,还要一如既往重视他们从教职业道德的培养。当然,这意味着既要重视在职教师的“为人师表”,更要重视教师预备队──师范生的职业道德意识和行为习惯的培养,并且把师范生职业道德教…     

强化教师职业道德建设提高教师素质

教师的职业道德是教师从教的灵魂之本,它具有高层次性、典范性、功效性等特点。只要教师热爱教育事业,乐于为教书育人而献身;热爱学生,诲人不倦;努力学习,刻苦钻研;以身作则,为人师表;创造良好的社会环境等,坚持不懈,就一定会把教师职业道德建设推向前进,建设出一支高素质的教师队伍。     

以乐观的心态应对成长路上的挑战

“教师不仅仅是一种职业，更要把教育作为一项事业来经营。”在从教之初，老前辈们就无数次地叮嘱我，由此，这句话便留在了我心里。     

加强教师队伍建设，提高职业道德水平

加强教师队伍建设，提高职业道德水平，是办好～所学校永远追求的主题。在社会主义市场经济的今天，教师具备良好的职业道德，是培养合格的社会主义建设者和接班人的保证。多年来，我校一直把教师职业道德建设工作放在教师工作的首位。创建了以“法治、德治、情治”的教师队伍建设工作模式，努力实现“学高为师，身正为范”的为师之道和“以德促教”的工作目标，促进了学校教育教学工作全面、和谐地发展。     

信息窗

天津师范大学职业道德规范 :天津师范大学制定并贯细落实《天津师范大学职业道德规范》 ,实施立德工程 ,加强师德建设 ,促使教师从过去的“警察式”、“保姆式”的角色逐渐转化为以教师的模范行为潜移默化地影响学生、以新的教育理念引导学生的新型“园丁”形象 ;转化为根据实践需要积极进行高等教育理论创新、大胆进行教育教学改车的“挥索者”形象。《天津师范大学职业道德规范》所包含的内容有 :教师职业道德规范 :依法从教 ,忠于人民教育事业 ,自觉按照教育法履行教师职责 ,遵守法律和学校的规章制度。严谨治学坚持科学精神 ,掌握教学规…     

教师的“诚信服务”——让微笑走进课堂

诚信是每个行业都应遵守的行为准则。作为“人类灵魂的工程师”,教师要严格遵守《教师职业道德规范》：爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教让全社会满意：以身立教、为人师表、尽职尽责,让每一个家长放心。然而,作为教育对象的孩子,     

尊师重教的重大举措——论义务教育学校实施绩效工资

百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。完成新阶段的新任务,实现新阶段的新目标,必须把加强教师队伍建设、提高教师素质作为一项重大战略任务。依法保障教师工资待遇,建立吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制,是加强教师队伍建设的重大基础性工程。     

学高为师 身正为范——关于师德建设的理性思考

教师是人类灵魂工程师,教师传道授业,为人师表的职业使命,规定了教师职业道德的特殊涵义。师德与强国、国力与经济、社会主义制度、现代化建设事业、党的领导和目标等等国家头等大事直接相关,这就是对师德的最高要求,也是其最大特殊性所在,即：师德必然超越一般职业道德,升华为事业成败的关键。为此,我们应深入思考,加深理解。一、从“全党全国工作重点转移”“本来就应当包括教育”———教师的社会重任来看,师德具有超常性邓小平同志指出“忽视教育的领导者,是缺乏远见的,不成熟的领导者,就领导不了现代化建设。各级领导要像…