市场营销教学中案例教学法的应用体会

市场营销学是一门注重实用的实践性很强的学科,案例教学法的应用有其必要性。市场营销教学中所用的营销案例主要有两种类型,教师在运用案例教学法的过程中,应注意一些问题。     

互动教学法在高中英语课堂中的应用探析

英语是一门记忆与实践紧密结合的应用型学科,是一门以实际应用为主要目标的语言学科.互动教学法是一种侧重于教学过程、强调师生互动交流的教学方法.将互动教学法融入到高中英语课堂教学中,一方面可以引导学生系统地掌握英语基础知识和应用技能,另一方面可以有效地促进师生互动、生生互动,体现英语的语言应用属性,有效提升英语课堂教学质量...     

举例和案例教学法提高"国际贸易实务"课程教学效果

"国际贸易实务"课程是一门实践性很强的综合性应用学科,政策性,实践性强.举例教学法和案例教学法各有各的优势,只有将两者在"国际贸易实务"课程教学中相互补充运用,才能最终实现学以致用.     

教学法课强化技能训练的探索

教学法课强化技能训练的探索齐萍教学法课必须强化对学生的教学技能训练，这取决于学科的本质属性与学科的目的任务。因为教学法课是一门实践在很强的应用学科，担负着直接为中学培养教学人才的任务。具体说教学法课的教学任务是学习教法原理，发展创造性思维，培养和形成...     

谈中学语文教学法学科的理论研究与应用训练

谈中学语文教学法学科的理论研究与应用训练内蒙古民族师范学院高和风中学语文教学法是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的任务是研究中学语文教学的理论与实践，培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。中学语文教学法是高...     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

英语是一门应用性强的语言,在英语教学中,为了培养学生的英语能力,就必须结合英语这门学科以及学生的特点。游戏教学法作为一种有效的教学方法,符合我国素质教育的需求,在小学英语教学中,应用游戏教学法可以激发学生的学习兴趣,提高教学有效性。本文就游戏教学法在小学英语课程教学中的应用进行分析。     

英语教学法初探

英语是学校的一门重要课程，英语教学法是一门探索英语教学规律、指导英语教学实践的应用学科。怎样才能花费较少的时间和精力取得最佳的教学效果呢？     

论钢琴教学法学科的性质与构成

分析了钢琴教学法的学科性质,指出钢琴教学法是一门具有专门性、交叉性、概括性的课程,并从学科内部结构角度探讨了钢琴教学法的学科构成特点,认为钢琴教学法课程的学科构成主要包括两方面：基础性学科构成和交叉性学科构成.     

兴趣教学法在小学语文教学中的应用探析

语文是教育教学中的一门基础性学科,伴随着学生的学习生涯,它是步入社会提升语言表达能力和文化素养的关键性学科。小学语文作为小学教育内容的重要组成部分,对小学生的思维成长和能力塑造都有很大的影响。在小学语文教学中应用兴趣教学法,能够有效提升教学效果,因此对兴趣教学法的应用意义进行阐释,并提出在小学语文教学中实际应用的策略。     

“自然思维法”的应用尝试

“自然思维法”的应用尝试张玉茹教学是抽象性较强的一门学科。学生学起来难度较大。在课堂上，如何激发学生学习的兴趣，化难为易呢，在使用九年义务教育教材过程中，用“自然思维教学法”，可使数学这门学科降低难度。所谓“自然思维教学法”、就是应用数学概念，达到自...     

浅谈多媒体条件下法学实践教学法的应用

法学是一门应用性很强的综合学科。法学教育的根本目的是在于提高学生应用法律知识解决实际问题的能力。本文结合自己的工作实际,从案例教学法、模拟法庭教学法、双项视频教学法在实践课中的应用来谈一下多媒体条件下法学实践教学法的应用。     

项目教学法在《应用写作》教学中的运用实践与探讨

项目教学法在许多学科的教学中已经逐步开展并推广。《应用写作》是一门理论性较强的课程,本文通过分析项目教学法在该课程教学中的使用,探讨了一种写作教学的新方法。     

在摄影课程中应用项目教学法的教学设计

摄影是一门理论与实践并举、艺术与技术结合的课程,它比较适合采用项目教学法。主要探讨如何结合项目教学法和摄影学科的特点进行教学设计,并辅以"宣传册"的项目案例说明项目教学法的具体应用。     

案例教学法在高职市场营销教学中的应用探讨

市场营销学是一门在实践中具有很强的应用价值的学科。案例教学法能够适应市场营销学的学科特点,很好地将理论与实践结合起来,对于培养社会所需的实用人才具有重要作用。探讨和分析案例教学法在高职市场销学中的实施过程,并对该教学法应注意的问题提出建议。     

试论分层教学法在初中化学教学中的应用

对于初中学生而言’化学是一门初级理科学科’有 很大的好奇心。因不同学生自身学习能力不同,所以实际教学 中’老师应用分层教学法’可有效弥补学习能力差异引起的教 学问题。分层教学法,是针对能力不同的学生,应用不同教学 手段’对教学效率的提高具有非常重要的意义。基于此’本文 主要论述了初中化学教学中分层教学法的应用相关知识,希望 对相关领域研究有帮助。     

对中职教学中“趣味”因素的探讨

趣味教学法可以应用于中职教学中,使学生积极 参与学习,增强学生的学习信心,提高学生的专业技能,提高学 生的工作技能。趣味教学法在中职教学中的应用不仅是一门 艺术,更是一门学科。情趣教学法的实践激发了学生的学习兴 趣,提高了老师的教学效率和教学质量。随着现代教育改革的 不断深入,各种教学方法不断出现,特别是情趣教学法更是引 起了人们的关注。     

案例教学法在药品市场营销学中的应用

药品市场营销学是一门应用性、实践性、操作性很强的学科,学生难于驾驭,案例教学法以其独特的价值成为其主要的教学方法,本文作者对案例教学法在药品市场营销学中的应用进行了探讨.     

法律逻辑学教学法初探之情感教学法

在现代法学,法律逻辑的主要应用方向有两个,一是法律解释方向,一是诉讼事实的论证问题。换句话说,法律逻辑学是一门集法学与方法论合二为一的工具性交叉学科。学习此门课程对高校学生们的学习要求,除法学原理和法学相关学科的掌握之外,还要一定的思维性理解力去学习逻辑原理和思维公式。所以,要在教授这门课程的过程中提高学生学习兴趣以克服学习难度,笔者提出法律逻辑学教学法之情感教学法。     

全国中学历史教学法讨论会在太原召开

1982年8月17日至25日,中国教育学会历史教学研究会在太原召开会议,讨论高等师范院校中学历史教学法课程的建设问题。会上讨论的主要问题有: 一关于学科的性质一种意见认为中学历史教学法以研究中学历史教学过程及其规律为己任,是教育科学教学论下的一个分支,与其他学科教学法一样,同属于分科教学法。一种意见认为中学历史教学法属于教育科学和历史科学两门科学综合在一起的一门新科学,或称边缘科学。还有一种意见认为是“历史学科的分支”,可叫“历史科学教学法”。本学科虽然包括历史学、教育学、心理学,但足教育学和心理学不是主要的,历史学才是主要的,特点是时、地、人、事,离开了这儿点,什么都是空的,而这几点在其他学科则是次要的,例如时间在地理学科中就是次     

情境导入课堂 快乐学习英语——通过情境教学法来提高小学生英语口语有效途径探究

英语是一门实用性较强的学科,作为一门语言类学科,传统的教学都将重点放置在理论方面,以往＂哑巴式＂英语的教学方式,也不断受到质疑。因此,重在应用才是语言类学科的生命所在。但是目前来看,由于受到环境等各方面因素的影响,学生在英语口语的学习和应用中,产生一定的困难。本文结合近几年的教学实践经历,认为情境教学法对于提高小学生英语口语方面,以期有一定的帮助。