四年级上册习作2(苏教版) 我真自豪

我们每个人都有自己的长处,自己的本领。请选择自己最得意的一个方面写一篇作文。写完后不妨读给别人听,让更多的人了解你。题目可以是“请你为我竖起大拇指”“埋在心底的自豪”“请将赞许的目光投给我”。当然,你也可以自拟题目。例文请你为我竖起大拇指□罗家成朋友,请你为我竖起大拇指吧,为什么呢?请看下面这两件事。夜,静极了。月光洒进屋子,照着我们一家“书虫子”。台灯下,妈妈伏在写字台上苦读《医古文》,我趴在床上看课外书,爸爸在沙发上看你先为“我”竖起大拇指吧,至于为什么嘛,你竖起了再说。真自信,人该自信时就要自信。一开头…     

三年级上册习作2(人教社新课标版)

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。例文琪琪□许佳敏琪琪,是小名,她的大名就叫朱舒琪,今年10岁。让人一见就难忘的是她笑起来有两个小酒窝,眼睛虽然不大,可很有精神。“你们做小姐妹吧。”看着琪琪和我一起玩得高兴的样子,妈妈说。“您以前也有小姐妹吗?”我问妈妈。“嗯。”妈妈笑笑说,“那时候,我们几个小姐妹一起玩得可开心啦,踢毽子、割草、画画……”是吗,我和琪琪一…     

四年级上册习作1(苏教版)——疯狂的孩子节

我心中的美好节日在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。     

苏教版三年级上册复习建议

复习是学习中一个不可或缺的重要环节,尤其对于在学习上还缺乏归纳和统整能力的小学生来说,复习更是具有特殊的意义和作用。根据苏教版了年级上册的学习内容,在综合考虑文章类型、主旨等冈素的基础上,我们可以将课文重组成以下五个新的学习板块,每个板块安排两至三个课时进行复习。     

三年级上册习作1(苏教版)——把土拉面放在头上的李鑫

今天我们也来试一试。写什么呢?起床啦,洗脸啦,刷牙啦,打电脑啦,招待客人啦,和小朋友一起玩啦……什么都可以写。不过,要先打草稿,然后念一念,改一改,直到自己满意了,再誊写到作文簿上。     

苏教版国家标准小学数学三年级上册介绍(上)

由江苏教育出版社出版,经全国中小学教材审定委员会初审通过的《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级(上册),将于2003年秋季起在部分国家级实验区进行教学实验。本册教材以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)为依据,以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,借鉴国内外小学数学教育改革的成功经验,正确处理数学自身特点与学     

四年级上册习作2(人教社新课标版)

近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改加工,作为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。例文小狗也上课□吴栋3月2日阴今天是开学的第一天,微风中依然透着几分寒意。我高高兴兴地来到学校上课。我来到教室,一开门,就看到老师和同学,他们正在读书。我心想,一定迟到了。我赶紧跑到座位上,放下书包,取出语文书,和他们一起读…     

谈三年级上册习作教学

综观人教版小学语文实验教材三年级上册，在习作的内容和形式上都有了较大的改观，堪称是一道色、香、味俱全的大餐，具体表现在以下几个方面。     

三年级上册习作教学建议

众所周知,能否打好扎实的习作基础不仅直接关系到学生高年级的语文学习,还影响到学生终身发展。正是如此,作为习作起步阶段的三年级上学期,如何用好教材上好习作课就变得尤其重要。     

小学数学二年级上册期末测试题(苏教版)

一、看清题目,细心计算(26分)1.口算题。(每题1分,共10分)8×7=摇摇摇40÷5=摇摇摇8×9=摇4 46=36÷4÷3=摇摇摇70-3=摇摇摇摇2×9=63÷7=摇摇8÷8=6×6 20=2.用竖式计算。(每题4分,共16分)(1)14 68=摇(2)54÷9=(3)70-22=(4)8×8=二、仔细读题,认真填空(每空3分,共27分)1.把一张正方形纸对折一下,可以折出()形,也可以折出()形。2.写出钟面上的时刻。时分时分时分3(.1)花店在书店的()面;(2)银行在布店的()面;(3)银行的东面有()和()。三、反复比较,慎重选择(每题3分,共9分)1.分针从2走到12,经过了()分钟。①60摇摇②10摇摇③502.一条船最多可…     

苏教版国标本小学数学三年级上册介绍(下)

三、努力启迪不同层次的数学思考学生个体的差异是客观存在的。正视这种差异,使教材呈现的数学知识和数学问题尽可能地适应不同认知水平和认知风格的学生,尽可能地满足学生多样化的学习需求,有助于调动大多数学生的学习热情,激活大多数学生的智慧潜能,促进学生逐步建构起对同一知识不同层次的理     

抒写童真 体味快乐——苏教版三年级上册第一单元习作设计

教学目标1.初步领会习作的基本要求:只要把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。2.读懂例文,初步感知习作所能包含的丰富的生活内容。     

苏教版小学语文三年级上册习作5——设计动物名片

<正>【教学目标】1.通过观察和查阅资料,了解动物特点。2.学会正确处理资料,为习作服务。3.学会用准确、生动的语言来描述动物,吸引读者。【教学重点、难点】重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特点、生活习性及特殊本领,表述要准确。难点:把图片和文字结合起来,给动物设计一张名片。【课前准备】生:搜集一些动物的图片或动手制作动物名片、卡纸等。师:课件。【教学流程】一、创设情境,猜谜导入     

抒写童真 体味快乐——苏教版三年级上册第一单元习作设计

教学目标 1.初步领会习作的基本要求：只要把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。[第一段]     

三年级上册习作6(人教社新课标版) 乌镇游记

我们向同学们介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。