初中物理实验探究教学的基本途径

在物理课程中,实验和科学探究有着紧密的联系。从科学探究的角度看,实验是科学探究的重要方式之一,是物理教学中实施科学探究活动的主阵地;从实验教学的角度看,物理实验中的演示实验和学生实验跟科学探究一样,也具有多维的课程目标,除了学习知识、训练技能以外,物理实验还在发展学生实验能力、提高学生科学素养方面发挥着重要作用。因此,在实验教学     

新课改高中物理实验教学模式的探讨

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能．新课程改革倡导科学探究,重在培养学生的创新精神和实践能力．新课改要求重视物理实验,改革高中物理实验教学的模式．     

日光灯在演示实验中的应用

物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分．它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段．实验教学肩负着训练学生认知能力,培养学生实验能力和科学素养的目的．同一物理问题,采用不同设计的物理实验,教学效果有时会有天壤之别．因此,物理教师在设计实验教学时,一定要充分挖掘实验的功能,展现物理实验的魅力．本文结合教学实例谈谈日光灯在演示实验中的应用．     

改进演示实验 提升教学效果

<正>初中科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程。实验教学是实现科学课程教学目标,提高教学质量的重要教学环节之一。课堂教学中的演示实验,通过教师实际的操作,展示科学规律,是学生获取知识的一种有效而直观的教学方法。     

中学物理演示实验室建设构想

<正>物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验教学是物理教学的重要环节之一,是落实物理课程目标、提高学生科学素养、创新精神、实践能力的重要途径,也是实施物理课程改革的重要的课程资源。其中,物理演示实验能够化抽象为具体,     

初中生物实验教学中观察能力的培养

新课程改革中．生物学课程标准遵循的课程理念之一是“提高学生的生物科学素养”。实验能力是科学素养的重要组成部允。搞好实验教学是提高实验能力咱勺重要途径。新教材特别注重了科学探究活动的设计．其中实验、探究、演示实验等都要通过实验手段来实现。而良好的观察能力是在任何一种实验手段中都必需的。     

积极推进中小学实验教学改革

科学课程是培养中小学生科学精神和探究能力的一门重要课程．科学课程的实施一靠科学内容的教学，二靠实验教学的锻炼。基础教育课程改革为中小学实验教学的发展和改革提供了极好的机遇。随着课程改革的推进，不仅要更加重视实验教学、加强实验教学．而且要把深化实验教学改革摆在突出位置，推进实验教学功能、教学目标、教学类型、教学成果形式的变革．树立新的中小学实验教学课程资源开发理念。坚持学校实验资源、家庭实验资源和社会实验资源共同开发，引导学生自主地进行多样化的科学实验活动。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学．     

高中物理实验教学探索

物理教学作为与以观察和实验为基础的学科,许多规律和定义需要让学生参与到实验中,通过观察才能得到深刻的理解。《高中物理课程新标准》也提出：实验是物理课程改革的重要环节．是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。在当前物理教学中,虽然已进行实验教学．但整体上未取得良好的效果。这就需要教师根据新课程要求,把实验教学落实到实践当中。逐步加大实验教学的广度和深度,增强物理教学的效果,培养学生对物理学习的兴趣,提高学生的动手能力。     

初中化学实验教学方法探究

<正>在中学化学教学中,实验不仅是化学课程的重要内容,而且是实施化学教学的重要途径,实验教学对于培养学生的科学素养,尤其是掌握科学实验的方法和技能、培养科学探究的能力、科学的态度和探究精神具有重要价值,在学校教育过程中也具有重要地位。因此,备受化学教师重视。实验及实验教学的改革也因此成为化学教学理论和实践研究的一个重要领域。1.确定化学实验教学目标的依据     

处处留心皆科学--谈科学实验教学中几个实验的改进

小学科学既是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用,在培养动手、动口、动脑能力．科学探究能力和创新意识方面都具有其他教学手段无法替代的作用。因此,我们要努力改进实验教学,培养学生的科学素养。     

化学演示实验的教学初探

在由应试教育向素质教育转变的新课程改革中,化学课程教学应注重化学演示实验,演示实验的教学模式为:创设情境、提出假设、实验探索、归纳应用创新.通过演示实验教学,激发学生的兴趣,使概念、原理形象化,同时可以培养学生的观察能力、分析能力和推理能力,有利提高学生的科学素质.     

在新课程实施中如何进行化学实验教学

随着新一轮课程改革的不断深入,各地初中化学教学也已陆续进入了新课程的实施阶段．在使用新教材,实施新课程的过程中,化学实验教学成了许多教师关注的热点．新教材和老教材相比有了很大的变化,新教材把以往教材上的大量验证性实验改为科学探究、设计实验、实践活动等,实验不再分为演示实验和学生实验．这就要求我们教师必须改革传统的化学实验教学模式,建立开放的化学实验教学模式;弱化演示讲授,强化实验探究;改变传统的“照方抓药”式的学生实验,让学生独立思考、自主设计,在“做科学”的实验中学习科学,逐步提高学习能力．     

谈物理实验教学中可视度的重要性

物理学在本质上是一门实验科学。物理实验教学直接承担着培养学生科学素养,科学实验能力的任务。教师在物理实验教学中要重视演示实验的可视度,这要求我们物理教学最大可能地将演示实验展现在学生面前,极大地提高演示实验的课堂效果,引导学生思维向纵深发展。在“磁场...     

我们对实验教学的改进

实验教学对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生科学探究的能力，对于培养学生的科学素养都具有其它教学手段不可替代的作用。无论使用何种版本的科学教材，还是暂时使用自然教材，都必须更新观念，探索新的实验方法，使实验教学跟上课程改革的步伐。下面是我们在自然教学实践中探索出的几点作法。     

提高《科学》实验教学有效性之我见

初中科学是一门以实验为基础的综合课程,培养学生的理性思维是提高科学素养的重要内容之一。实施有效的实验教学,不仅要在观念上不断提高,更要在内容、方法和器材等方面进行必要的变革。在不断创新与改革中让学生通过实验过程更好地认识自然、掌握探索自然的方法,主动获取和巩固科学知识,培养学生实验能力、发展科学素养、促进知识深化。     

高中物理实验教学浅谈

高中物理实验教学不仅是高中物理教学的重要内容和组成部分,也是高中物理教学的重要基础,对于学生科学素养的培养有独特的意义。伴随着课程改革的深化,新的课程标准理念也对高中物理实验教学相关内容提出了更高的要求。在新课程标准理念的要求下,高中物理教师要想更好地开展物理实验教学,就不仅要与时俱进,结合新课程改革要求,对物理实验教学观念加以改进,对物理实验教学方法加以研究,用多样化的方式方法更好地激发学生的物理实验学习兴趣,更要注重探究性实验教学的开展,以便更好地培养学生的探究能力和创新能力,提高学生的科学素养。     

充分发挥演示实验在中学化学教学中的作用

演示实验为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,是实施素质教育的重要手段之一,教师应用好演示实验不仅可以提高课堂效率,激发学生学习的热情,促使学生形成持续学习化学的动力。更可以全面提升学生的科学素养,创新精神和能力。文章从什么是演示实验,为什么要做好演示实验,如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用三个方面阐述了化学教学的关键一环--开展好演示实验教学。     

加强化学实验教学着力提高科学素养

提高学生的科学素养是现在教师的一个重要教学目标．化学以其自身所具有的特点．在提高学生的科学素养方面具有得天独厚的优势。教师在教学过程中应该做好演示实验．培养学生的观察能力：发挥学生实验的功能,培养学生科学的学习态度和方法：布置好家庭实验．开辟第二课堂激发学生的探究意识和创新精神。教师应该充分发挥实验的教学功能．以提高学生的科学素养．     

小学教育专业学生的实验教学与科学素养培养

科学素养是师范生必备素养之一,小学教育专业的师范生肩负着培养小学生的科学精神和科学能力的重大任务。小学教育专业师范生的科学素养应着重培养,而实验教学是培养学生科学素养的重要手段。针对小学教育专业的师范生,教师应关注演示实验、学生探究实验和科学活动设计等几方面,从而培养其科学素养。