收获

人说秋天是收获的季节,而对于我们幼儿园的孩子们来说,每个季节都有收获。春天,孩子们到野外去挖野茱,夏末秋初,孩子们的收获更多,掰棒子、摘葡萄、摘棉花、摘冬瓜……孩子们在户外观察、劳动中体验收获的喜悦,感受大自然的美好。     

《收获的季节》教学设计

一、教学目标1．知识与技能：认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实。2．过程与方法：（1）通过图片、视频,清晰地呈现秋天丰收的景象,激发学生感受收获的喜悦。（2）通过实物的观察、交流,了解果实的外部特征及用途。     

《收获的季节》教学设计

一、教学目标 1.知识与技能:认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实. 2.过程与方法:(1)通过图片、视频,清晰地呈现秋天丰收的景象,激发学生感受收获的喜悦.(2)通过实物的观察、交流,了解果实的外部特征及用途. 3.情感态度与价值观:(1)通过收获的情景,使学生知道秋天是收获的季节,激发学生热爱秋天之情.(2)初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的,懂得珍惜劳动成果.     

收获

只要用心,就会有收获。     

基于“全收获”的理念开展幼儿园种植活动探究

大自然、社会是非常优质的教学资源,在幼儿园阶段,教师更应当以全收获理念为基础,合理利用自然资源来开展良好的种植活动,从而为幼儿提供活动多样化、经验多元化的种植体验,助力幼儿语言能力、表达能力、观察能力、记录能力和探索能力和合作能力等的提升。     

收获的金秋

秋天，农田里到处都是一片喜获丰收的繁忙景象。考虑到生活在城市的幼儿对许多农作物都不知道，也没亲身体验过金秋收获的美景。所以，我们有了一个大胆的设想：将收获的农村搬进幼儿园。首先，我们将大门厅设计成了一个大丰收的场景：门厅的正中是用稻谷精心扎制的硕大的谷仓，中间还特意用红纸贴上了一个金灿灿的“丰”字。在粮仓的两侧是几个胖乎乎的大冬瓜、大南瓜、大柚子。孩子们第一天看到这些实物道具时，不由自主地发出了惊叹声：     

分享收获

当你走过寂静的果园,抬头看见满树玲珑的果实时,你是否有过刹那间的惊叹?曾经还和小伙伴在花瓣纷飞的树下流连忘返,曾经还摘下一个青涩的果子捏在手里想它什么时候会成熟,一切仿佛还是在昨天,怎么一转眼,它们就变了模样呢?     

迟接的收获

女儿5岁,学着舞蹈课,课程时间是每周六的下午1点至3点。一般在2点45分左右,课就上完了,在那个时间,我,或是老婆,会和其他孩子的家长们一样,等在教室外,等待门被打开。然后,喊着女儿的名字,女儿就会和其他孩子一样,站在排列有序的队伍里,欢欢喜喜地走出来。那一天,中午是老婆送女儿去的舞蹈班,我以为也是老婆去接她回来的,便待在家里,安静地看着电视。3点零2分的时候,老婆打来了电话,问我女儿接到了吗?我一愣,     

收获菜叶 收获绿色

偶见朋友于庭院处种数棵大白菜，葱绿苍翠，叶大如扇，便不由顺便一问：为何不捆绑让其抱“菜芯”？闻此言朋友先是一惊，旋即便笑：捆绑违背其生长规律。妨碍其健康成长。不如顺其自然。待绿叶长成，何愁没有“菜芯”？朋友所言颇含深意．我不禁心有所思……     

“全收获”理念下种植活动对幼儿发展的影响

种植活动是幼儿园一种常见的活动形式,在活动过程中,幼儿与植物、泥土、水以及各类的辅助工具相互作用,一方面能够加深幼儿对植物生长发展过程的感性认识;另一方面能够让幼儿习得多方面的经验,收获良多。在过去的种植活动中,一些教师将种植活动的重心放在完成任务上,忽视了幼儿的情感收获。本文从种植活动存在的问题入手,探讨"全收获"理念下种植活动对幼儿发展的影响。     

疏漏的收获

开学都快两周了，可我离了花名册还叫不全孩子们的名字。     

问耕耘 也问收获

暑热虽迟迟不肯消退,但秋天也不可阻挡地来了。这个新的季节,整个世界都是忙碌的。风凉了、树黄了、花谢了、庄稼熟了。辛苦了春夏两季的农民收获着汗水凝结的果实,机器的轰鸣不绝于耳,金灿灿的谷穗转眼变成颗粒饱满的粮食,连我们这些局外人想想都会露出欣慰的笑容。经过一个冬季的休养生息,到了来年春天,这些丰满的种子又会繁衍出一片生机勃勃的绿色;带着希望的绿色,经过汗水的灌溉又将是金色的收获。大地就是这样周而复始地循环往复,人也不例外。带着梦想和希冀的年轻的生命与秋同步,来到了青青校园,欣喜地迎接新的生活。在这里他们会想到…     

师爱收获

师爱是师德的核心,是"师魂".师爱既是一种积极的情感,又是一种教育和力量的手段;既是进行教育的前提,又是建立良好师生关系的情感基础.所谓"亲其师,信其道".本文通过班主任工作中的真人真事,证明了转化后进生中的师爱效应.     

爱的收获

当教师最大的感触,就是有苦也有乐,有时工作中的烦恼会让你皱眉头,但更多的是从中得到的快乐与欣慰会让你心花怒放。每位教师都有自己永远也讲不完的故事,它让我们去思考,让我们去积累、进步,让我们和孩子们一起成长。当你付出一份爱,回报和收获的将是内心满满的喜悦,这种成就感是其他任何职业都无法比拟的。课堂里的童话暑假后,我开始带一年级的数学。这群孩子刚从幼儿园走进课堂,一开始表现得还比较"含蓄",两周后就"原形毕露"了。小郑上课不到10分钟就开始下位去拿同学的文具,坐在     

诚实的意外收获

有一家境穷苦的小男孩．13岁的时候父亲就去世了。于是，他不得不到一家银行打工．帮助母亲维持全家清苦的生活。     

播种爱心 收获阳光

时间转瞬即逝,转眼间一个多月过去了。我的教学生涯也就这样悄然开始了……挥手作别了校园,带着憧憬与热忱来到了幼儿园,听来是顺理成章、水到渠成的事情,但面对这次人生的转折,倍感沿途景色是波澜壮观,内心世界也是感慨万千。     

那份收获,那份甜

人生漫漫,荆棘密布。失败过,我们便会多一份勇气;伤痛过,我们才会在伤口愈合时懂得多一份珍惜。也只有到了收获的季节,我们才能问心无愧地享受耕耘带来的甜美。锄禾日当午,汗滴禾下土。年复一年,日复一日,你们