照亮别人，辉煌自己

有人说：教师像蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。我揣摩这句话的含义,感觉到了这句话的不妥。从教二十多年来,我深深感悟到：教学相长。教师在育人中,渐渐成为学生敬佩的“师长”与“偶像”。教师在与同行切磋教艺的过程中,帮助别人,提高自己。     

“蜡烛”小议

有的人在谈到教师工作辛苦,赞扬教师具有自我牺牲精神时,用蜡烛作比:“教师好比蜡烛,照亮了别人,熄灭了自已。”我想来想去,总觉得这个比喻不够贴切。诚然,任何比喻都不可能恰到好处,而用这句话来比喻教师工作的全部意义,则是歪曲了教师的形象,更是不准确的。如果把教师比作蜡烛的话,我觉得这支蜡烛不仅能照亮别人,也能照亮自已。在教学工作中,教师既要向学生传授知识,了解学生的需要,同时     

点亮心灵的烛光

人们以前赞扬教师的时候,总习惯把教师比作照亮别人而燃烧自己的蜡烛。然而,我却在想:在当今社会,究竟还有多少人能赞同这     

用师爱点燃火种

我们一直把教师比喻成蜡烛——燃烧自己,照亮别人。这一比喻展示出了教师无私奉献的精神。我认为,与其把教师比作蜡烛,不如将其比作点燃火种的人更合适。火种燃烧自己,照亮自己,并照亮周围的一片天空。随着亿万火种的燃起,教师的光被淹没,她融入亿万火种的燃烧之中,互相照亮、互相壮大。这才是现代教师的真正价值。那么,教师怎样才能成功点燃火种？我认为不仅要有知识,更重要的是要有点燃火种的能量,即师爱。     

我是教师

我是教师,不是蜡烛。我固然燃烧自己,但没有毁灭自己;我固然照亮别人,可我也照亮了自己;在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因"传道、授业、解惑"而失去什么,却因"传道、授业、解惑"得到了许多。教学相长,我和学生一起成长,何来只照亮了别人,更何来毁灭自己?     

我的老师观

有人说老师应该是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。我觉得老师不应该是蜡烛，老师应该是灯泡，不仅要照亮别人，而且也应该让自己发热。     

辛勤的园丁

有人把老师比作蜡烛,点燃自己照亮别人;有人把老师比作勤劳的小蜜蜂,在花丛中为花朵采蜜;还有人把老师比作太阳,永远放射着耀眼的光芒……而我觉得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用到老师身上最恰当。     

我愿……

我不愿被人称作蜡烛,只做一次性的能量发挥;我不愿被人称作蜡烛,燃烧了自己却不能点燃别人;我不愿被人称作蜡烛,燃烧之后却换来无动于衷的黑暗;我不愿被称作蜡烛,因我从不相信自己能把别人照亮;我不愿被人称作蜡烛,流着泪去“照亮”别人。我愿激励学生燃烧起来,像原上的野火永不停息;我愿激励学生沸腾起来,就像地下的热泉喷涌不止。     

如何让语文课堂充满活力

正有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

由蜡烛想起的

"你,照亮了别人,却毁灭了自己!"蜡烛,燃尽了灯芯,耗尽了脂膏,最后化为乌有--这大概就是人们所说的"毁灭"吧。然而,蜡烛真地毁灭了?否!因为它在燃烧中、在消耗中发出了光,照亮了周围的一切,而它的光亮却正凝化在被它所照亮的一切之中了。"你,照亮了别人,却毁灭了自己!"人们引申这话来称赞人民教师。是的,他们象     

老师不是蜡烛

有人赞美说,教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人赞美说,教师像春蚕,春蚕到死丝方尽。然而,我却一点也不喜欢这个比喻,觉得这个     

做教师的愿望实现了

教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;教师是人类灵魂的工程师,肩负着培育祖国未来的重担。我从小的愿望是长大后能成为一名教师。现在,我的愿望终于实现了。     

“不称谓蜡烛”的随想

<正> 在前些日子的采访中,听到一位成人高校校长讲,他们要求大家不要再称谓教师是“蜡烛”了。乍一听,觉得不解。“蜡烛”形象明明是对教师那种无私奉献精神的真实写照,为什么不再称谓了呢?他说:“照亮别人,精神可嘉;燃尽自己,值得考虑。教师不仅应该,而且能够在奉献的同时,收到应得的报酬,不仅照亮别人,也应照亮自己。”听了,也觉有些怪。在我国大凡被称颂为“蜡烛精神”的教师,无一不忘我工作,虽桃李满天下,然却多身居陋室,非贫即微,一家人跟着遭罪……此类现象与     

现代老师像什么

“老师像蜡烛”。人们乐此不疲地赞美老师。“燃烧自己，照亮了别人”，常被引用经久不衰，成了经典句子。这句话虽然能将老师的奉献精神表达得淋漓尽致，但我觉得我们的老师与蜡烛不一样。看，在黑暗中燃烧的蜡烛不断跳动的火焰，它在把生命化成光献给人类，但同时却在流淌着悲伤的眼泪。可在现实生活中，我们的老师在辛勤的奉献中总是挂着幸福的微笑。老师的劳动是艰辛的，她有着蜡烛一样的奉献精神，     

寓言两则

(一) 因为停电,教师点燃蜡烛,在烛光下批改着学生的作文。蜡烛看着教师聚精会神、一丝不苟的神情和他额上的缕缕皱纹,十分敬佩地说:“你跟我一样,烧尽了自己,照亮了别人。我们是值得自豪的。”教师说了声:“不。”头也没抬,继续批改着学生的作文。蜡烛略加思索,又说:“对了,你不同于我。你还是人梯,甘愿创造条件,让别人攀登上去。”教师说了声:“不!”头也没抬,仍然批改着学生的作文。     

追寻充满生命活力的课堂

有人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人.作为教师的我却要说:"教师是一盏晶亮的明灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游."     

小米山之光——记云南省临沧市凤庆县健康村小学代课教师彭绍贵

人们都把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人。那么,就让我们看看小米山上这支蜡烛所发出的微弱之光吧。     

心中不应当只有自己

我是一个农村小学代课教师。以前,我总认为,当教师没出息,好象蜡烛一样,照亮了别人的前程,毁灭了自已的青春。自已的学生成长为科学家、工程师、文学家、记者……而自己仍然是个教师。     

父亲走过的路

有人说:“教师是蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己;教师是艄公,把一批又一批游子送到理想的彼岸,而自己却仍旧在两岸间往返.”这些形象的比喻道出了一种无私的奉献精神.我的父亲就正是那发光的蜡烛,摆渡的艄公.他在40个春秋的教书生涯中走过了一条曲折而又辉煌的路.     

“蜡烛”与“油灯”

蜡烛是我们生活中常见的再简单不过的照明用具了。为了照亮别人,它毫不吝啬地燃烧着自己;为了赢得光明,它无怨无悔地化成了灰烬。虽然它一生短暂,但却一世光明!由蜡烛你我自然都想到了我们教师,因为在我国,人们不是常把教师比做蜡烛吗?是啊,“不为物欲所驱