把握讲练平衡 促进有效教学

<正>体育课是开展体育教学的基本途径,是教师与学生有目的、有计划的双边互动过程。在课堂教学中,精讲与巧练是相辅相成、互为一体的,没有孰轻孰重,精讲为巧练提供必要的条件,巧练能够体现精讲所预期的效     

江河垂钓三大“巧”

垂钓在于“巧”，“巧”能制胜，“巧”可谋大鱼，“巧”必多获鱼。总之要想获得丰收，全在一个“巧”字。本文谈谈“三大巧”钓江鱼：巧选钓点、巧择时机与巧配钓饵。     

巧固球运动的特点与分类体系

随着巧固球运动在中国的发展,现在越来越多的地区与学校开展巧固球运动,我们需知道什么是巧固球,打巧固球有什么意义,如何打巧固球,巧固球比赛的分类有哪些。发现七人制的巧固球比赛最适合在中小学校的开展。     

“巧练”需做到四“注意”

<正>精讲巧练是教学过程中充分发挥教师主导作用,调动学生积极性,提高课堂教学效果的重要原则。精讲是指导,其最终目的是要落实到学生的练上。而巧练则是练重点、练关键,以质取胜,为使学生巩固新知、获得运动     

鼻烟壶三品

象牙双鱼鼻烟壶;叶仲三内画鼻烟壶;玛瑙巧作葫芦鼻烟壶;     

“精讲”与“巧练”在太极拳教学中的运用初探

“精讲”与“巧练”是相辅相成的,二者是一个统一体,相互补充,不可分割的整体．“精讲”为“巧练’’提供必要的条件,“巧练”能巩固动作技能要领．没有“巧练”,“精讲”就不可能达到预期的效果,而离开了“精讲”,“巧练”也无从练起,“精讲”必须以“巧练”作保证才有实际意义,“巧练”也必须以“精讲”为基础才能练之有效。     

第一届粤港澳台巧固球邀请赛在广体举行

本刊讯：4月5日-7日,由国际巧固球总会、亚洲太平洋巧固球总会主办,广州体育学院承办的第一届“粤港澳台巧固球邀请赛”在我院东门体育馆举行。本届比赛以发扬巧固球的教育功能,增进两岸四地巧固球选手技术交流,开拓不同地区社会文化视野,培养巧固球基层选手实力水平为宗旨,吸引了来自广州和香港、澳门、台湾地区的近百名领队、教练员、运动员前来参赛。     

武术绝艺——巧拿术

巧拿是一种非常巧妙奇微的实用武技,非经长时间的练习和揣摩,是很难体悟到真窍妙义。拳语讲:练拳不练功,到老一场空。百招巧为先,劲力在其间。巧拿特别注重练功、练劲,指爪功是巧拿的必修功法,指功主练手指尖的戳点功夫,爪功主练手指腹的扣抓功夫。     

激发小学中段学生对跳短绳兴趣的“小窍门”

跳短绳是小学生非常喜爱的一项体育运动项目,它也是全国中小学生体质健康测试的项目之一。但由于传统的跳绳教学方式比较单一,学生跳绳兴趣不高。本文通过平时对教学工作经验的积累,从＂巧＂分小组、＂巧＂定组长、＂巧＂用比赛、＂巧＂行考试四个方面,来激发小学中段学生跳短绳的兴趣。     

千奇万状信出手 巧夺坡诗百态新——家藏清末至民国宜兴紫砂茗壶之花货、筋纹货赏

紫砂花货的造型原则是：构思巧妙,生动传神,贴塑精细,秀丽端庄,巧形巧工巧色,细微之处显现壶艺家的高超功力。紫砂花货中包括有以千姿百态的瓜果树木入壶的作品,如春桃夏莲、秋柿冬果,花木粮谷、瓜果蔬菜;以动物形态制作的飞禽走兽类,     

南石北玉巧雕论

公认为现存世间最广为人知、最具影响力之巧雕珍品,乃台北故宫博物院的清代"翠玉白菜",因年前再度荣膺民间票选国宝之首,令越来越多国人引以为荣,而其深不可测的无形张力,势必进一步扩大玉石巧雕市场的需求,促使更多世人意识到巧雕艺术品的存在及收藏价值。     

两岸四地巧固球邀请赛运动员现状调查研究

采用问卷调查法、数理统计和对比分析法以及文献资料法,从年龄、训练情况、文化程度、参赛情况等方面对参加两岸四地巧固球邀请赛的76名运动员以及10名教练员进行调查,并比较分析。结论得出:两岸四地巧固球参赛运动员年龄大多在12-24之间;主要为在校学生,澳门参赛运动员七成以上是初中生;运动员训练时间不长;参加比赛较少;参与训练比赛的原因主要为自己爱好,曾经或未来终止训练的主要原因为伤病和年龄,对于未来发展比较迷茫。     

巧用竿 巧用力

遛鱼给钓鱼人亢奋的激情和难以言表的快乐，也常常给人咬牙顿脚的遗憾！遛鱼不是粗活，而是细活、巧活。尤其是手竿遛鱼，贵在用竿巧 用力巧。[编者按]     

篮球战术配合口诀

整体配合以小打大,以快制高,以动制静,攻守平衡。个人技术快、狠、准、灵、凶。抢篮板球意识强,主动争,拼抢狠,动作凶,方法巧,转移快。进攻战术保护好球视野广,掌握时机起动快,突分策应打掩护,还有传切与中远,及时跑位传球准,个人突破要凶狠,变换战术巧投篮,冲抢篮板再重来。防守战术上步及时,调整位置,主动提醒,互相呼应。 快攻技术快攻意识强烈,判断迅速准确;起动摆脱突然,保护纵深队形;传球及时到位,运球突分猛巧;投篮动作准确,跟进篮板配合。 防快攻拼抢篮板球,堵截第一传。退守卡两边,补防断长传。 半场(全场)人盯人防守分工盯人,积极…     

奥运圣火

形异势难,常易变难;疾易涩难,闲易等难; 进易退难：攻易守难;巧易拙难,趣易韵难; 厚重易简淡难,技法易悟道难。 嗟呼!弈棋之难难于上青天。     

国际优秀大级别男子散打运动员技法特点及应对策略研究

运用录像观察、专家访谈和逻辑分析等研究方法,在对目前国际大级别散打运动员和我国大级别运动员技术运用现状对比的基础上,对国外大级别散打选手的技法特点进行了深入分析,并针对性提出了备战2008年奥运会散打比赛的对策。研究表明:国外大级别选手拳法和摔法技术突出,得分主要手段为摔法,得分时机主要是反击。备战2008年散打比赛主要对策有:全面发展、突出特长;强化拳法、积极主动;夯实力量、抗摔巧摔;小分多点、巧打多变;突出对抗,强化体能。     

阿飞论道

每个牌手都懂得一些读牌技巧,只是熟练程度存在一定的差异。可是大师级牌手出神人化的读牌技巧,经常使他们打出双明手似的魔幻桥牌,让旁观者叹为观止。这种本领是如何得来的呢？     

盖戳无意 效果各异

读3104页《糊涂盖销,巧成漫画》一文有些联想:盖戳本意是为注销邮票以防重用,并无规定应盖在什么位置,不存在“糊涂”或“任意”之说。我意用“无意”两字较为妥贴。 受此文启发,我也找到两枚旧票,细加斟酌,颇耐人寻味;一可谓“盖销无意,巧现佳品”,一可谓“盖销无意,变成难题”。     

学校武术教育的现状:“有米难为无巧妇之炊”

<正>在现实生活中,我们经常用“巧妇难为无米之炊”来比喻在不具备客观条件的状态下其主观愿望也难以实现。笔者认为,这个俗语稍加变动便成“有米难为无巧妇之炊”,用来比喻学校武     

“伤员”摔伤后

这节课我设计的内容是：立定跳远——巧避滚石;游戏：搬运伤员。课的开始,我以游戏“地震来了”作为准备热身,接着以游戏“巧避滚石”完成立定跳远教学,随后进行搬运伤员的游戏练习。我给学生进行搬运伤员的示范动作,教给大家用“拉车法”“抬椅法”搬运伤员。第一轮比赛在闹闹嚷嚷中完成,同学们相互指责对方犯规,哪个没有抬到终点就放松了等等,使得我无从判决,