警务实验教学信息化管理平台建设探析

警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。     

国内外大学实验教学的比较与分析

本文从实验教学理念、实验教学模式、实验教学内容、实验教学方法四个方面对国内外大学实验教学进行了比较与分析,指出了国外大学实验教学中的优点,及我国大学实验教学中存在的问题,并指出了我们应该学习和改进的地方。     

以实验竞赛为平台 构建有机化学实验教学体系

为了提升有机化学实验教学质量,培养应用型人才,构建新的有机化学实验教学体系,本文分析了实验竞赛对实验教学的促进作用,结合我校有机化学实验教学改革的需求,从理论教学、实验教学内容、师资队伍、实验教学方式、实验考核方式几方面构建了有机化学实验教学体系。     

基于培养创新实践能力的高校实验教学体系改革探索

文章分析了高校实验教学体系存在的主要问题,介绍了浙江理工大学省级基础课实验教学示范中心在先进的实验教学理念的引领下,在实验教学内容体系、实验教学方法和手段、实验教学质量保障体系等方面的改革和创新,提出了新型实验教学体系构建的新思路。     

开放式实验教学模式的研究与实践

结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。     

高校实验教学模式改革研究

分析了目前高校实验教学模式存在的主要问题,从实验教学内容体系、实验教学方法、实验教学开放性、实验教学考核四个方面着手,进行实验教学模式改革,效果显著.     

构建立体化的经管专业实验教学体系

实验教学是经济管理类学科教育培养的重要组成部分,基于明确定位和加强实验教学体系内涵建设的新思路,构建了“横向模块化、纵向层次化、类型多样化”的立体化实验教学体系,即要实现实验教学内容融会贯穿的多模块、实验教学结构的多层次、实验教学类型的多样化,并探索基础性、综合性、设计性、研究性、创新性实验教学的内涵,培养具有综合素质和创新能力的经管专业复合型人才,并提出了改变实验教学理念,改变教学观念,制定科学、合理的实验教学大纲、施行开放的实验教学环境以及建立师生实验教学互评制度等的实验教学质量保障措施.     

改革实验教学管理模式的实践

介绍了该校实验教学的管理模式:以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来,建立了一套系统的实验教学管理办法,实验教学软件、硬件及环境建设协调同步,实验教学管理规范、有序。     

计算机基础实验教学改革的探索与实践

本文结合安阳师范学院信息技术基础实验教学示范中心的工作,阐述了计算机实验教学对构建以能力培养为核心的实验教学体系、实验教学内容、实验教学模式、创新实验等问题进行了分析,提出了解决方案。     

基于虚拟仿真的材料力学机械实验教学改革

实验教学是人才培养的重要环节,文章分析了目前材料力学机械实验教学中存在的问题,提出利用虚拟仿真实验教学平台,通过建立网络实验教学资源、开展虚拟仿真实验、完善实验数据库等方面进行材料力学机械实验教学改革,进一步优化了实验教学体系,提高了实验教学效果,激发了学生的创新意识。     

药物分析教学改革的探讨

在2015版《中国药典》和新的药学专业教学大纲运用之际,本文对药物分析课程的理论和实验教学内容和方法进行了有益的探讨,希望通过对这门课的改革,在药物分析的层面上更好地培养理论基础扎实、实验动手能力强、善于思考的新时代的大学生,为国家培养更多合格的药学人才。     

本科计量经济学教学模式改革的探索与比较

采用两次调查问卷对比的方式,分析了计量经济学教学中存在的问题,提出了相应的教学改革建议,并对教学改革实验中采取的新教学模式与旧教学模式的效果进行了对比。结果证明,通过教学模式改革,本科计量经济学的教学质量与学习效果得到了有效提高。     

我国高校法学实践教学的现状分析及对策——以诊所式法律教育模式为视角

目前,诊所式法律教育在我国作为一种全新的法学教育模式正处于探索发展阶段,该模式的运用推动了我国法学实践教学的进一步发展,也突显了传统法学实践教学形式在内容设计等方面存在的问题,如何在完善传统实践教学形式的同时,逐步引入诊所式法律教育内容,是高校法学实践教学改革的关键.     

《数学分析》课程教学改革与实践

《数学分析》课程作为高等院校信息与计算科学等数学专业的专业基础课,对学生后续课程的学习及逻辑思维能力的培养起着至关重要的作用。本文分析了《数学分析》课程的教学现状及形成原因,提出了课程改革实施的措施,对于提高《数学分析》课程教学质量具有一定的指导意义。     

分子结构光谱分析与波谱解析课程的教改及实践

叙述了我校分子结构解析课程教改及实验体会，取得了初步成效。     

分子结构光谱分析与波谱解析课程的教改及实践

叙述了我校分子结构解析课程教改及实践体会 ,取得了初步成效 .     

数学分析课程教学改革的几点探讨

对数学分析课程的教学现状进行分析并对数学分析课程教学改革进行了几点探讨.     

药物分析实验教学改革

药物分析实验是制药工程专业的主要专业实践课程,是学生理论联系实际的重要环节,对学生实践能力的培养发挥着举足轻重的作用。本文就药物分析实验教学内容、教学模式和考核方式的改革,以提高教学质量,促进学生实践操作能力培养进行了探讨。     

关于《数学分析》教学内容改革的研究综述

20世纪90年代中期以来,在《数学分析》教学内容(包括教材)改革方面的一些重大问题上有着不同的意见和观点.这些意见和观点主要有:关于改革《数学分析》现有的内容体系和框架结构,是否应该用勒贝格积分理论改革目前《数学分析》的内容和体系,怎样处理好“初、高等微积分”与“大头分析”两种不同的内容体系;如何处理好数学知识的继承性与现代化的关系;关于极限理论的ε-语言和D-语言;如何解决好初学者学习极限理论的ε-语言等.     

色谱分析实验课程教学改革探讨

讨论了色谱分析实验课程的作用,分析了色谱分析实验课程现状提出了改革的必要性,建立了"模块式"教学内容和"阶梯式"教学法,教学实践证明学生的动手能力和实践创新能力得到提高。