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1.
胡四能 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(3):84-87,95
高等教育民主化是社会政治民主在高等教育上的体现。高等教育民主化,无论是作为一种信仰或理想,还是作为一种制度或改革行动或过程,都必须要遵循一些基本原则。这些原则包括平等原则、学术自由与宽容原则、自主与自治原则和民主参与原则。 相似文献
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叶玉华 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
在俄罗斯,现代社会的进步、社会生产中人的个性作用的加强、劳动的综合化、技术工艺的飞速变革等决定了必须构建继续职业教育体系。在构建过程中,应遵循多级水平性、补充性、灵活性和综合化的原则 相似文献
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俄罗斯职业教育改革述评 总被引:2,自引:0,他引:2
吴洪伟 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(4):23-25
俄罗斯在社会转型时期对职业教育进行了深刻的思考,针对从苏联时期因袭的弊端以及新出现的问题进行了一系列的地改革,有成功与失败,有争论及统合,所有这些都可能会对同样处于转型期的我国职业教育有所启示,所以,本对俄罗斯职业教育改革的一些方面进行介绍,希望可以对我国的职业教育改革有所裨益。 相似文献
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民主化管理是教育管理原则的重要组成部分。教育管理民主化原则的基本点应是对广大教职员工个人价值积极、充分的肯定,以激发全员才能,挖掘潜能,调动全员的积极性参与学校管理。通过建立和完善一系列的主客观条件,实行民主管理,实现管理效益的最优化。 相似文献
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民主化管理是教育管理原则的重要组成部分。教育管理民主化原则的基本点应是对广大教职员工个人价值积极、充分的肯定,以激发全员才能,挖掘潜能,调动全员的积极性参与学校管理。通过建立和完善一系列的主客观条件,实行民主管理,实现管理效益的最优化。 相似文献
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本文首先阐述了俄罗斯初等和中等职业教育结构及市场经济条件下亚系统的改革政策,然后分析了市场化条件下的人才培养及作用于职业教育亚系统的消极因素,最后对俄罗斯职业教育的发展进行了展望。 相似文献
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俄罗斯在由计划经济向市场经济过渡的过程中,原有的职业教育体制与社会需求之间产生尖锐矛盾。为解决这一问题,俄罗斯正在着手建立一个能适应变化着的劳动市场需求的职业教育体系,它是一个具有灵活开放、连续的多层次的民主化、人文化和生态化特征的系统。 相似文献
10.
陈应征 《天津职业院校联合学报》2007,9(6):38-40
借鉴前苏联解体后,俄罗斯职业教育在动荡和困惑中探索、改革、创新的过程和所取得的进展与成就,及其经验教训,对于我国乃至天津市职业教育的改革与发展,有着重要的实用价值。 相似文献
11.
本文介绍了TVET的概念及其内涵,并通过对美国麻省理工学院两种办学模式的分析,讨论了对高等职教育教学体系的理念并提出了"创新职业能力"的概念及其标准,进一步根据国外一些高等职业教育教学体系的情况提出了我国构建高等职业教育院校教学体系的几点基本原则. 相似文献
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道德教育向生活回归是当前中外道德教育改革的一个基本趋势,我国也明确把生活化理念作为中小学品德课课程改革的主要理念之一。生活道德教育的观念要想落到实处,除了还有一些重要的理论问题仍需探讨之外,至少应遵循以下几个基本的原则,即主体性原则、方向性原则、开放性原则和整体性原则等。 相似文献
13.
刘宏全 《陕西教育学院学报》2009,25(2):1-3
师德即教师的职业道德,指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。以学生为本是教师职业道德的根本原则,“志存高远,爱国敬业”、“为人师表,教书育人”、“严谨笃学,与时俱进”是教师职业道德的基本规范。 相似文献
14.
李东 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):162-164
素描基础是师范美术教育专业的核心基础课程,长期以来都以具象造型训练为主,教学内容陈旧,教学思维模式单一,缺乏创新意识,造成学生选修专业方向课程时,缺乏从习作思维向创作思维的转换。创意素描教学的重点是对学生具象造型能力之外的其他造型能力的培养,训练学生的创新意识,全面提高学生的审美修养与审美素质。 相似文献
15.
论新生代农民工生命教育的基本原则 总被引:1,自引:1,他引:0
随着我国经济发展的突飞猛进,社会矛盾的加剧和人们利益冲突的白炽化,出现了新生代农民工频频自杀的社会消极现象。以思想政治教育的视角,从明确生命的可贵、提升人格的尊严、凸显人本的价值、注重抗力的增强等方面入手,探寻了新生代农民工生命教育应遵循的基本原则。 相似文献
16.
黄涛 《伊犁教育学院学报》2003,16(1):5-8
青年学生的思想道德和科学文化素质,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期高校思想政治工作的基本原则,遵循党性、时代性、创新性、素质性和系统性的教育原则。 相似文献
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习近平总书记对职业教育做出的重要批示,是创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循。如何更准确、更完整、更全面、更科学地把握习总书记批示的精神实质,值得深入思考。需要牢记一个使命,履好两大职责,确立三个地位,构建四合机制,弘扬五大风尚,从而为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。 相似文献
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继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。 相似文献