邓小平思想政治教育理论浅析

思想政治教育理论是邓小平教育思想体系中的重要组成部分。他强调,思想政治教育工作是改善党的领导、团结人民的关键,只能加强,不能削弱。他对思想政治教育的根本目标、主要内容、教育原则和教育方法进行了精辟的论述。这些思想对于新时期的思想政治教育工作有着重要的指导意义。     

浅析思想政治教育工作过程中方法运行的合理性

在思想政治教育过程中,方法居于重要地位,没有科学的教育方法,就不能有效完成思想政治教育任务.而合理的、科学的思想政治教育方法是确保思想政治教育工作正确开展的科学程序.思想政治教育方法的合理性是思想政治教育过程中保证思想政治教育动机和效果高度统一的有力武器.     

研究生思想政治教育的创新与实践

社会发展日新月异,人们处于信息开放的空间,任何一种教育模式和教育理念都不能固化,不能墨守成规。对高校思想政治工作来说,面临着教育理念创新的难题,尤其是研究生思想政治工作更是处于调整、转变的关键时期。研究生属高学历人才,思想上趋于理性,更加成熟。引导他们坚持理想信念,树立正确的人生观和价值观,是高校思想政治工作的重要内容。新形势下,高校研究生的思想政治教育要致力于理念、内涵、方式方法的创新。     

新形势下大学生思想政治教育工作中存在的问题及对策

随着改革开放进程的不断深入,思想政治教育工作在取得了很大进展的同时也面临着一些新问题:高校意识形态斗争的复杂性、传统的灌输方式不能满足当前的社会需求、缺乏对思想政治教育对象的了解和把握、思想政治教育工作不受重视。只有通过加强队伍建设、改进教育方法、理论联系实际、做好"特殊学生"的教育工作,大学生思想政治教育工作才能摆脱困境。     

自媒体视域下大学生思想政治教育发展探究

自媒体技术的迅速发展,对当代大学生的思想政治教育产生了广泛而深远的影响。在新的环境下,传统的培育和践行高校大学生思想政治教育工作方法存在着一定的局限性,已然不能应对当今的思想政治教育工作建设。因此,本文站在对自媒体含义、特征角度出发,深刻阐述了对大学生思想政治教育工作的影响,积极探索在新的形势下如何提高对大学生思想政治教育建设的路径。     

关于加强硕士研究生思想政治教育工作的思考

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。我国研究生思想政治教育工作现状不能满足新形势下硕士研究生全面培养的需求,有待逐步加强。加强硕士研究生思想政治教育工作,需要在充分认识现阶段硕士研究生思想特点的基础上,通过比较、归纳等方法,分析目前硕士研究生思想政治教育工作存在的主要问题和原因,有针对性地思考和探索,进而提出进一步加强硕士研究生思想政治教育工作的有效途径。     

高校思想政治教育保障体系的构建

高校思想政治教育在新世纪面临着很多新的问题,把握大学生价值观念变化中的积极因素,促使他们形成正确的思想政治观点,形成其积极、健康、向上的政治倾向是高校思想政治教育的关键。这仅仅靠政治宣传是不能达到目的的,我们必须查找出高校思想政治教育的缺陷,改革现行的思想政治教育工作的方式、方法,改进思想政治教育工作的手段,积极构建高校思想政治教育的保障体系。     

高校思想政治教育中存在的问题及对策研究

在高校思想政治教育工作中存在着教育观念落后、教育内容不能很好地结合学生的思想实际,教育方式方法和手段陈旧、社会实践欠缺以及工作机制不完善等问题.为此,需要更新教育观念,明确教育内容,创新教育方法和手段,注重社会实践,形成思想政治教育工作的长效保障机制,进而提高思想政治教育的实效性.     

学校思想政治教育规律初探

思想政治教育是学校教育工作的重要组成部分。它对端正学校的正确方向,发挥学校教育在社会主义现代化建设中的作用,具有极为重要的意义。要做好学校中的思想政治教育工作,应遵循下述几个规律。一、通过教学进行思想政治教育思想政治教育与教学工作,既相互联系,又有质的区别,二者不能相互代替,也不能相互排斥。进行思想政治教育,首先要处理好这两者间的关系,遵循教学具有教育性     

高职学生在顶岗实习期思想政治教育工作的几点思考

如今,顶岗实习是高职院校教育教学的一个重要和必要的环节,也是高职学生思想政治教育工作的重点和难点。顶岗实习期间学生虽然进入企业,但他们真正的身份仍然是学生,对顶岗实习学生思想政治教育工作不但不能放松,还要转变教育观念,在思想政治教育工作方面进行改革,探索新的方法。本文将从顶岗实习期学生思想政治教育工作的特殊性、存在问题及建议几个方面来论述。     

社会工作视阈下高校思想政治教育新模式探析

传统高校思想政治教育模式存在诸多不足,已然不能满足日益发展的教学需求,应该构建新的高校思想政治教育工作模式,从而推动学生工作的发展。构建新模式的高校思想政治教育,一方面,可以引入社会工作的理念,从而形成高校思想政治教育工作自身的价值观;另一方面,可以借鉴社会工作的方法,使学生工作能够更合时宜、更合民意,更易开展。     

构建思想政治教育认知心理模式提高大学生思想政治教育实效性CSSCI

传统的高校思想政治教育工作陷入了困境,大学生对思想政治教育存在认知偏差、表现出逆反心理、在实践上难以将"知"转化为"行",这些是当下高校思想政治教育工作亟待解决的现实问题。这些问题主要是由经济体制改革导致大学生的功利心渐强、官员贪污腐败导致大学生的政治热情低落、东西方文化碰撞导致大学生文化迷失以及大学生自身心理发展不成熟导致其容易受到外部不良因素的侵害等原因造成的。在新形势下,传统思想政治教育模式已经不能适应新问题、新情况、新变化,不能实现思想政治教育预定的目标,因此,必须构建新的思想政治教育模式即思想政治教育认知心理模式,从而提高大学生思想政治教育的实效性。思想政治教育认知心理模式就是在一定的思想政治教育理论和认知心理学理论的基础上,教育者根据大学生的实际需要所设计和建构起来的包含教育理念、教育目标、教育内容、操作方法和环节、师生关系、方法策略等方面的综合性理论模型和实践范式。     

创新思想政治教育提高高校思想政治教育实效性

高校是我们培养高等素质人才的主要场所,而加强学生思想政治教育是保证人才培养朝着正确的方向发展的保证。随着社会的不断发展,社会环境与当前传统的高校思想政治教育活动逐渐发生矛盾,教育的效果不能满足实际的要求,达不到思想政治教育应有的效果,从而使得高校思想政治教育的实效性大大降低。所以文章重点对如何提高高校思想政治教育实效性进行探讨,分析提高高校思想政治教育实效性的途径,并对影响和制约高校思想政治教育工作的各种因素进行分析,提出改进和加强高校思想政治教育工作的方法。     

新形势下研究生思想政治教育的几个问题及对策

作者就新形势下研究生思想政治教育工作所面临的新情况、新问题进行了分析和探讨,提出要想进一步加强和改进研究生思想政治教育工作,必须坚持实事求是、开拓创新的工作思路和工作方法,而不能因循守旧或者脱离研究生思想政治工作的客观实际.     

当前高校辅导员工作之探索

新形势下,单纯以政治思想辅导和常规管理为主的辅导员工作,已不能适应时代的要求,更不能满足学生全面发展的需要。因此,迫切要求转变高校辅导员的教育理念,改革辅导员工作方法,探索新的工作机制,以期推进辅导员工作的全面创新。中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。有效的学生思想教育管理工作是培养大学生良好个性、优秀品格、进取精神和创新意识的重要保证。努力创新高校学生管理工作是时代和社会赋予辅导员的重要使命,因此,面临新的社会环境和教育背景,与时俱进加强大学生思想教育管理,创新辅导员工作内容和方法,已是一项重要课题。     

树立辅导员师爱观 重视隐性教育——开辟高校思想政治教育工作的新途径

当前我国改革开放不断深入,大学生主体性意识不断增强,传统的显性教育模式已不能满足思想政治教育的实际需要,隐性思想政治教育作为与传统显性思想政治教育相对应的教育方法显得更加重要。树立思想政治辅导员的师爱观,是高校隐性思想政治教育取得丰硕成果的必要条件,也是提高高校思想政治教育工作实效性的有效途径。     

充分利用网络资源加强高校思想政治工作的广泛性

网络技术和网络教学,给传统的思想政治教学方式注入新的生机和活力。网络具有传播速度快、覆盖面广的特点,使高校的思想政治教育工作更具有及时性和广泛性。网络为高校思想政治教育工作开辟了新的空间,提供了新的方法和手段。网络思想教育是高校思想教育的一种现代方式,传统思想教育模式显然不能适应网络思想教育的需要,必须构建新的网络思想教育模式。     

高校辅导员思想政治教育学科意识强化浅议

思想政治教育学科是高校辅导员工作的主要依托学科之一。加强高校辅导员思想政治教育学科意识具有重要意义。增强思想政治教育学科意识,提高思想政治教育水平,是实现辅导员队伍职业化、专业化的重要内容之一,也是做好大学生思想政治教育工作的重要手段。然而在现实中,一些辅导员对思想政治教育相关学科理论学习的兴趣不浓,思想政治教育相关学科理论水平不高,缺乏学科意识,不能有效地用科学的理论教育引导学生。因此,应切实增强辅导员的学科意识,使他们成为思想政治教育工作的专家,以促进高校学生思想政治教育工作。     

岗位培训中思想政治教育的持殊性及其内容

<正> 岗位培训中的思想政治教育,既是岗位培训的一项重要内容,又是整个思想政治工作的一个重要组成部分。既不能用日常的思想政治教育来代替岗位培训中的思想政治教育,也不能把整个思想政治工作都包括到岗位培训中来。因此,我们必须弄清楚岗位培训中思想政治教育的特殊性及其内容。     

浅论高校辅导员思想政治教育工作内容的系统建构

辅导员是承担高校思想政治教育,践行思想政治教育内容的主体之一,是大学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者。不过,由于辅导员的工作特点以及当前学术界对于辅导员工作形式而非工作内容的过分关注,导致系统的思想政治教育内容并不能直接指导辅导员开展工作,辅导员思想政治教育工作还没有形成系统的工作内容。基于此,我们需要从辅导员工作实际出发,依据以人为本、系统性、时代性的原则,建构辅导员思想政治教育工作内容体系。