教研结合在免疫学课程教学中的探索与实践

免疫学是生命科学中的一门非常重要的基础学科,也是生命科学的前沿学科之一。免疫学不仅理论性强,抽象难懂,而且发展迅速,知识更新快,学生在学习时普遍感觉枯燥难学。在免疫学教学中,实施研究性教学,将教学与科学研究实现整合,既有助于激发学生的学习兴趣,也能够在一定程度上培养学生的创新意识和创造能力。     

LS-DYNA用户子程序开发在“连续介质力学”教学中的应用

在连续介质力学教学中引入LS-DYNA用户子程序开发实践,通过设置内容匹配、难度适当的综合实例将课本知识具体化、程序化,比如材料本构关系子程序开发可使授课对象对某一材料模型有全面的认识并掌握具体细节,从而有效解决课堂教学中理解不深刻、不系统的难题。     

SPSS软件在《抽样调查》课程中的实践应用

随着计算机的发展以及各种统计软件的开发,理论的教学模式已不再适应社会发展的需求,抽样调查方法与统计软件相结合的教学模式会成为现代《抽样调查》课程中的发展趋势,所以在讲授抽样调查的理论和方法的同时,利用SPSS统计软件进行实践教学,以理论指导实践,实践反馈于理论方式提高学生利用专业知识解决实际问题的能力。本文通过简单随时抽样、分层随机抽样实验为例,在两年的教学实践中以统计学专业学生的培养目标出发,结合抽样调查,简单介绍SPSS统计软件在《抽样调查》教学中的应用。     

工程造价软件与《建筑工程造价》课程有机结合的教学实践研究

本文就工程造价软件与《建筑工程造价》课程有机结合的教学实践进行了研究,经过调查、分析、总结,得出了工程造价软件的应用优势,提出了工程造价软件与《建筑工程造价》课程有机结合的教学方法及教学模式,并进行了教学实践。为学生掌握应用工程造价软件编制工程造价文件的职业技能开拓出一条捷径。（本文为省级＂十一五＂规划课题《工程造价软件在〈建筑工程造价〉课程中的应用性研究》的相关论文）。     

整体法与隔离法在连续介质力学问题中的应用

高中力学主要涉及的是质点力学,即研究对象一般都可视为质点.根据研究问题的复杂程度不同,可能是单一物体（质点）,也可能是连接体（质点组）.有时,我们还会研究质量连续分布的物体（以下简称连续介质）,例如流体、刚体.怎样用质点力学方法去处理连续介质问题,尤其是怎样从连续介质中选取隔离体,这是教学中的难点.本文试通过几例来做一讨论.     

仿真软件在《电子技术》课程教学中的应用

一、仿真软件PSPICE简介PSPICE是由SPICE发展而来的用于微机系列的通用电路分析程序。PSPICE6.3版本含有两个集成软件,一个是通用的电路仿真分析环境Mi-croSim Eval6.3,另一个是可编程数字逻辑器件分析设计软件MicroSim PLSyn 6.3 Evaluation。其中电路仿真分析环境MicroSim Eval 6.3能进行模拟电路分析、数字电路分析和模拟数字混合电路分析。     

高等教育国际化与课程建设初探——以《理论力学》为例

研究在高等教育国际化背景下的课程建设问题,明确高等教育国际化对课程建设提出的新要求,讨论高等教育国际化给课程建设带来的新机遇,分析课程建设为满足高等教育国际化需面临的问题及其解决思路。这些都是《理论力学》课程需要考虑的情况。     

物理学专业《力学》课程教学改革的探索

《力学》是物理学专业学生必修的基础课程,与《光学》《热学》《电磁学》和《原子物理学》合成"五小力学"。目前的课程教学中存在诸多问题,文章从教学方法、教学内容和考核方法等方面着手,提出了一些改革建议。     

研究型教学在古代文学课程中的应用与实践——以《古代小说史专题研究》为例

以《古代小说史专题研究》为例,开展研究型教学有效解决了教学中存在的文学史与小说史协调互补的问题、教学时间短与教学内容多的矛盾、学生主动性不强依赖心理重等问题。提出研究型教学目标是创新精神的培养和研究方法的掌握,具体介绍了研究型教学的具体实施的开始、展开、评价三个教学流程,以及研究型教学的效果及推广意义。     

《理论力学》课程教学改革与实践探讨

为提高学生学习《理论力学》的兴趣,改变目前学生普遍厌学的情况,本文探讨了一种新的教学形式,可表述为学生小组讨论—课堂释疑及点评—效果巩固及检查三个流程,由五个教学环节实施。通过教学效果检验本教学模式可以有效提高学生对《理论力学》的学习兴趣,激发学生学习的主动性。     

教研活动在大学公共课程教学中的作用—以湖北大学《大学语文》教研活动为例

教研活动包括的内容很多,此处所说的教研活动主要指以教研室为单位组织的、围绕所授课程开展的一系列的教研活动。第一,经常而丰富的教研活动,有利于公共课的教学规律的探讨。第二,灵活而和谐的教研活动有利于公共课教师队伍的建设。第三,明确而有序的教研活动有利于公共课学科的建立与发展。     

在《建筑力学与结构》课程教学工作中的探索

近年来，伴随高校教育蓬勃发展，积极培养学生的实际操作能力成为学校和社会共同关注的话题。《建筑力学与结构》课程作为土木工程专业和工程管理专业的一门重要的专业基础课．如何使学生更好地掌握课程的基本知识，从而为其他专业课的学习打下良好的基础以便更好地应用于未来的实际工作。是值得思考的。     

如何开展工民建专业《建筑力学》课程教学

工民建专业《建筑力学》课程要取得良好的教学效果,一要处理好教材,二要对学生的知识基础进行分析,三要在教材处理和学生基础分析的基础上采取有针对性的措施组织教学.     

浅析《企业管理模拟实验》软件在工商管理专业教学中的应用

<企业管理模拟实验>是工商管理专业集中性实践环节的一种重要教学形式,是培养学生实际工作能力和技巧的一个重要手段.本文详细分析了<企业管理模拟实验>软件对工商管理教学应用的必要性和优势,提出了本软件在教学应用中存在的问题和改进建议.     

“法商结合”应用型人才培养之课程教学实现论——以《国际经济法学》课程教学为例

培养"法商结合"高级应用型、国际型复合人才,是我们这个商业竞争和国际竞争日趋激烈的现代社会人才培养的目标。因此,基于这一现代人才培养的创新需求,我们的法学课程教学改革势在必行。作为与一般法学课程有明显不同的《国际经济法学》来说,由于课程本身具有的多学科性、国际性和时代性的特点,因而给该课程教学任务的圆满完成增加了许多障碍,尤其是法学教师知识结构单一性与人才培养复合型需求之间的冲突在短时间内无法解决的客观现实。     

使用《新概念物理教程:力学》的教学实践

当前,高校力学课程的改革随着一批"面向21世纪教材"的出版,取得了可喜的成果,已出版的教材分为两类:一类是在传统结构体系的基础上,增加近代、应用专题,增加素质教育的含量,以漆安慎、杜婵英编的《普通物理学教程:力学》为代表,这类教材属于过渡型教材;另一类是彻底突破传统教材的知识体系,用现代的观点重新审视、组织传统的教学内容,并为基础知识装上通往前沿领域的接口,以赵凯华、罗蔚茵编的《新概念物理教程:力学》(以下简称:新概念力学)为代表,这类教材改革力度大,结构体系清新颖异、内容丰富多彩,代表了力学改革的趋势、南阳师院作为2000年专升本的年青本科院校之一,在力学教改中使用《新概念力学》作为课堂教学的主要教材,这对教师和学生都是一种极大的挑战.下面谈一下使用该教材的体会.     

教师教育语文专业方向课程实践教学新探——以《中学语文课程与教学》为例

本文探讨了《中学语文课程与教学》的实践教学理念和目标,并在此基础上提出了实践教学的具体内容和计划,希望通过理论和实践的整合与统一,探索教师教育专业理论课程的实践教学新体系。     

地域史与《中国近现代史纲要》课程的结合——以湖北地区为例

地域历史文化在《中国近现代史纲要》课程的教学中有很重要的辅助作用,将两者有机结合,对于激发学生兴趣、弘扬地域文化、培养爱国情操都是大有裨益的。而湖北有非常丰厚的历史遗产,地域文化特色鲜明,在地域史与《纲要》的结合上,有广阔的发展空间。当然,也要注意方法、手段,以及适度性、针对性、客观性的原则。