现代舞与中国民族民间舞的互动启示

现代舞自登陆中国以来已发展近百年,其"反传统"的思想理念和表现形式给传统的中国民族民间舞蹈带来了冲击,很大程度上促进了我国民族民间舞蹈的推陈出新,同时也推动了现代舞在中国的多元化发展.因此,本文从现代舞登陆中国的历史进程出发,重点论述现代舞与中国民族民间舞相结合的互动创新,意在对新时期"中国式现代舞"的创作方向做出思考与启示,探寻"中国现代舞"扎根本土的民族意义.     

现代舞与芭蕾

本文论述了现代舞的来龙去脉,是针对欧洲传统的古典芭蕾而革新出来的舞蹈,是本世纪在欧美发展起来的一种舞蹈流派。从意识上讲,它追求的是一种抽象的或半抽象的意境美,以着重追求社会现实和人的思想心理活动为目的。在表现形式上,反对传统芭蕾古板而生硬的教条和严格规定的程式,主张完全用身体的充分运动,不受任何约束地表达感情。     

现代舞与芭蕾

本文论述了现代舞的来龙去脉,是针对欧洲传统的古典芭蕾而革新出来的舞蹈,是本世纪在欧美发展起来的一种舞蹈流派。从意识上讲,它追求的是一种抽象的或半抽象的意境美,以着重追求社会现实和人的思想心理活动为目的。在表现形式上,反对传统芭蕾古板而生硬的教条和严格规定的程式,主张完全用身体的充分运动,不受任何约束地表达感情。     

随时代而舞动缤纷的中国现代舞

"中国现代舞"和"现代舞"一样,迄今为止依然是一个在理论上无法清晰定义的概念.但它一般有两点特征可以确认:第一,接受了西方文化的影响;第二,立足于对传统的变革.西方现代舞在中国得到大面积的传播,一方面得益于现代舞自身科学的训练和创作理论与方法,另外一方面也来自于中国舞蹈界自立于世界舞蹈之林的迫切需要.如今,中国现代舞正以鲜活的面孔、独特的脚步,走在吸收外来精华、展示自身文化的大道上,用自己独特的身姿舞动在世人的面前.     

关于中国现代舞发展的思考

现代舞最鲜明的特点是反映现代西方社会的矛盾和人们的心理特征。本文分析了中国现代舞的发展根源,现代舞的审美追求,现代舞与现代文化的关系,并探讨了中国现代舞的走向。     

浅谈现代舞的中国味道

中国现代舞编创应该首先了解中国观众的心理,然后以此来对照所创作人物的内心情感,逐一把握动作在舞蹈中的作用,包括启动、发力方式、视线等等,逐渐摸索出具有本土意识的中国现代舞。     

论现代舞气息在现代舞课堂中的重要性

在现代舞蹈的学习中,现代舞的气息必不可少,有很大的作用。不一样的气息传达给观众的感觉也不一样。现代舞气息为舞者赋予了一种特殊的生命,并且有独特的心理。因此本文主要研究论现代舞气息在现代舞课堂中的重要性,重点分析现代舞的学习中如何把握气息,提出具体的方法。     

浅谈现代舞教育在大学生素质教育中的作用

现代舞作为一种舞蹈流派,更是作为一种理念逐步进入了大学校园,它以非传统的形式来表达和传达人类的生命信息和社会的精神信息,现代舞教育是与素质教育中培养大学生全面的智能体系和实践能力的目标、要求相一致的,它对培养当代的大学生成为高素质人才有着十分重要的作用和意义。     

浅谈现代舞对中国民族民间舞的影响

随着社会的不断发展和进步,现代舞的表现形式也对我国民族民间舞产生了一定的影响。而民族民间舞要发扬光大,也不能固步自封,需要融合当前流行元素和思维模式进行自我创新,给民族民间舞带来全新的活力和生机。据此,本文针对中国民族民间舞蹈进行了简要分析,并就现代舞对中国民族民间舞蹈的影响进行研究,希望可以有所助益。     

中国民族民间舞蹈与现代舞元素的融合

在社会发展前进的同时,民族民间舞必须顺应历史发展前进的潮流,在历史的变迁和社会的进程中不断地发展和创新.本文在分析中国民族民间舞蹈的基础上,探讨了现代舞的一些元素对民族民间舞蹈的影响以及两者的融合,希望能借此寻找中国民族民间舞蹈的创新性发展方向.     

关于当代舞蹈教育的几点思考

社会发展决定、制约了舞蹈教育的产生与发展。舞蹈教育的存在与发展,也丰富了人类社会的精神生活,有着一定的反作用力。     

关于现代中国教育理念的人学思考

教育是一种传授人的经验知识、改善人的生存手段、提高人的生存质量、明确人的生存目的的自我活动。不同时代不同民族的教育都有科学、社会和人文三种知识学科门类，但由于强调的重点不同而形成不同的特色，如中国传统教育理念强调的是道德和审美，以人文教育为主，而对科学教育不够重视。西方现代教育则以科学教育为主，导致道德教育衰落。现代中国的教育理应本着人学生存论的理念，做到西方教育模式与中国传统教育模式的结合，科学教育与人文教育的互补。     

关于现代中国教育理念的人学思考

教育是一种传授人的经验知识、改善人的生存手段、提高人的生存质量、明确人的生存目的的自我活动.不同时代不同民族的教育都有科学、社会和人文三种知识学科门类,但由于强调的重点不同而形成不同的特色,如中国传统教育理念强调的是道德和审美,以人文教育为主,而对科学教育不够重视.西方现代教育则以科学教育为主,导致道德教育衰落.现代中国的教育理应本着人学生存论的理念,做到西方教育模式与中国传统教育模式的结合,科学教育与人文教育的互补.     

当代学校体育价值的迷失与追寻

学校体育是素质教育的重要内容,健康而强健的体魄是衡量学生全面发展的基本标准之一,然而现实中的学校体育存在被＂边缘化＂、被＂工具化＂、被＂技能化＂、被＂简单化＂的认识偏差与实践错位。文章分别从＂健身＂＂、道德＂和＂审美＂三个价值角度重新认识学校体育的价值。     

现代舞、当代舞在高校艺术教育中的实践意义

现代舞、当代舞在高校艺术教育中的实践意义具体体现在：（1）当代舞、现代舞有益于大学生审美品位的提升；（2）有利于培养大学生良好的意志品质，（3）有助于大学生创造能力的提高。     

强化舞蹈学习中的主体意识——试论现代舞教育理念在师范舞蹈教学中的作用

本文主要阐明了师范舞蹈教育在全民舞蹈教育中的目的与功能,指出受教育者主体意识的参与对于教育目标实现的意义,并通过对现代舞训练基本特点的分析,指出其对强化受教育者的主体意识所发挥的作用。     

一个普通语文教师对语文教育的追寻

什么样的语文教育是理想的语文教育?这是很难以一言以蔽之的。但是,语文教育应当是意蕴深远、滋养情感、充满理趣、开启智慧、建构语言的。因此,立意、生情、明理、启智、得言,应该成为当下语文教育追求的境界。     

The Dance of Dialogue: Thinking and Feeling in Education

James Park, the director of Antidote, criticizes those who believe that the most important task of education is to develop cognitive abilities, without any particular regard for emotional development. He argues that such an approach leaves individuals ill equipped to engage with the challenges that life throws in their path. He feels that, in spite of the recognition in the new National Curriculum Guidance of the significance of emotional processes on learning, government policy as a whole does not always appear to acknowledge this. In his view, 'feeling and thinking, are engaged in a continuous dance. Individuals who can gracefully glide between the two modes bring energy to the task of learning and thinking'. He goes on to outline the key competencies that individuals require to achieve this, and suggests that these are most effectively achieved through dialogue 'talking together in ways that allow individuals to understand the thoughts, feelings and values of each other'. The paper concludes with an explanation of the work and aims of Antidote.     

现代远程教育的价值追求和品格特征——甘肃电大在特色文化中的发展探索

电大文化突破时空的限制,开拓了电大教育的发展空间,形成了独有的文化特色。甘肃电大的发展充分体现了这一文化价值的追求。     

试论中国现代艺术舞蹈的发展路向

舞蹈是人类最早产生的艺术,具有鲜明的文化性。在中国特色社会主义文化的现代化进程中,深刻分析中国艺术舞蹈自身运动规律和新的发展路向,是促进舞蹈艺术主动适应文化现代化发展趋势的客观需要,对推进新时期的舞蹈学科建设具有重要现实意义。