高职电子商务专业实践教学课程体系研究

实践教学是培养技术应用型人才的关键。文章围绕广东纺织职业技术学院电子商务专业在实践教学课程体系设计中取得的成果,探索了高职院校培养应用型电子商务人才的思路和做法。     

园艺技术专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是高职院校培养高技能、高素质人才的关键环节,本文基于全国28所首批示范性高职院校重点建设专业——新疆农业职业技术学院园艺技术专业实践教学体系的研究与实践经验。总结提出了农业类高职专业实践教学体系的设计原则和思路,对专业实践教学内容、方式方法和保障体系的设计与实施等方面进行了有益的探索。     

高职院校建筑工程技术专业实践教学系统性设计

实践教学是高职院校建筑工程技术专业实践技能培养的生命线,实践教学的设计和实施直接影响着学生专业实践技能的质量。介绍了高职院校建筑工程技术专业实践教学的现状,针对岗位培养目标不明确,师资匮乏,岗位设计少,资料不匹配、实训中心利用不合理等等问题,提出应在确定专业培养方向和确定课程体系的基础上进行实践教学系统性设计,真正发挥其作用。     

机电一体化技术专业实训教学的研究与实践

当前我国机电一体化技能型人才非常紧缺,负有培养机电技能型人才任务的高职院校机电专业也随之成为热门专业,发展速度很快。加强高职机电专业实践教学是培养机电企业合格人才的重要手段,研究高职机电专业实践教学评价体系,对高职机电专业的完善和发展有积极的指导意义。机电一体化技术专业实训教学的研究与实践,是为了能给职业技术院校机电专业实践教学质量一个综合、全面的信息反馈,使各高职院校不断地改善实践教学条件,提高教学质量。本文针对机电一体化技术专业实训教学,主要从以下几个方面展开研究与实践：1．构建机电综合实训室,建立模块化的综合实谢l平台;2．产学对接、项目教学;3．实施全方位、开放的评价体系;4．实训基地指导教师专兼结合;5．建立立体的全方位反馈体系。     

园艺技术专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是高职院校培养高技能、高素质人才的关键环节,本文基于新疆农业职业技术学院园艺技术专业教学实践,对专业实践教学内容、方式方法和保障体系等方面进行了有益的探索。     

高职现代教育技术课程教学的思考

现代教育技术课程是师范专业学生的一门必修课程,由于高职院校主要培养的是高素质应用型人才,对于高职院校师范专业学生来说,学习现代教育技术课程有了更高的要求。结合多年对本课程教学的实践,作者分析了在教学中存在的问题并对今后的教学提出了建议。     

高职院校电子信息技术专业“竞赛化”实践教学路径

文章首先分析了高职院校电子信息技术专业实践教学存在的问题,然后提出了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学路径,包括明确实践课程教学改革目标、建设实践教学资源库、改革课程实践教学方式、改革课程评价方式,最后阐述了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学实施成效。     

项目化综合实践课程教学中加强实践能力和创新意识培养的研究与实践

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高职院校管理部门及教师的一项重要研究课题,高职院校综合实践课程是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键课程。分析了当前高职院校对学生进行实践、创新能力培养的现状,结合高职院校网络技术专业的具体培养目标,给出了以综合实践能力为培养目标的综合实践教学体系与实施方案,并列举了部分综合实践课程在教学中突出加强培养的实例,希望能为高职学院相关专业加强学生实践能力和创新意识培养方面提供一些有益的参考。     

浅谈3D制造技术的课程创新

学生的就业决定了教学的内容与方式,高等职业院校培养的是面向生产一线的高技能人才,这就决定了高职院校专业课教学急需改进传统教学方式,进行二次开发。文章以3D制造技术课程为载体,通过教学目标的重置、教学内容的创新,展示理实一体化教学实践的改革成果。     

数字音频技术在高职音乐教学中的应用

高职院校的专业音乐教育注重理论与实践的结合,强调专业知识的实用性。数字音频技术在音乐教学中的应用不仅改变了高职院校音乐专业课的传统授课方式,更为学生的专业实践提供了良好的平台。本文将从教学实践的角度入手,来阐述利用数字音频技术在高职院校进行专业音乐教学的优势与作用。     

高职建筑工程技术专业建设探讨

文章阐述了我国近年来高职院校建筑工程技术专业建设中存在的问题,结合邯郸职业技术学院建筑工程技术专业建设的具体措施,从专业人才培养模式、课程体系、教学方法手段、实践教学等几方面提出了见解,希望能够为相关院校在专业建设方面提供借鉴.     

道路桥梁工程技术专业实践教学中的问题与对策

随着我国《交通运输＂十二五＂发展规划》的不断推进,道路桥梁工程技术专业人才的紧缺问题日益彰显,道路桥梁工程技术专业的人才培养质量也随之需要提高。作为培养路桥专业的高职院校,在加大理论教学质量的同时,实践教学暨学生动手能力的要求也随之需要提升。理论教学与实践教学两者是确保道路桥梁工程技术人才培养的两个重要环节,两者相辅相成,缺一不可。而作为高职院校培养的学生,与本科院校培养目标的区别之一就是学生动手能力的培养。     

浅谈高职医学检验技术专业教学改革

对目前高职院校医学检验技术专业教学及课程设置进行了系统分析,倡导高职教育应以培养学生实践能力及满足市场需求为导向,以提高实践综合能力为根本出发点,力在为基层医疗卫生行业培养综合素质较高的专业技术性人才。     

高职品牌专业建设的实践与思考--以机电一体化技术专业为例

“十一五”期间,中央财政安排巨资用于支持高等职业院校进行示范性院校建设计划,2006至2011年,全国有100所高职院校分批次建设了国家级重点专业。基于广东轻工职业技术学院机电专业国家示范建设的实践,从专业的发展历程入手,论述了专业人才培养方案的开发设计、专业教学改革特色与创新,思考品牌专业如何进一步加强建设,对高职院校的专业建设有一定的指导作用。     

高职路桥专业培养技术技能型人才的探讨

高职院校培养技术技能型人才是一项系统工程,需要从各方面共同加强研究,切实推进,以实现高职院办学效益和人才培养质量的全面提升。文章结合南京交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业教学模式的改革实践,根据路桥专业的特点,从课程体系、教学模式、综合实训方案、顶岗生产实习等几个方面进行了探讨,旨在培养技术技能型人才,希望能为高职院校改革、培养技术技能型人才提供一些参考建议。     

高职院校专业教师实践教学核心素养提升研究

通过界定高职院校专业教师实践教学核心素养,挖掘高职院校专业教师实践教学核心素养培养困境,系统提出了高职院校"一平台、两基地、三机制"的专业教师实践教学核心素养培养体系.     

高职林业技术专业核心职业技能与实现措施初探

本文就高职林业技术专业的核心职业技能问题与实现措施进行了初步探讨,研究表明林业技术专业有林木种苗生产、森林营造、森林经营、森林资源调查、森林资源经营管理、林业有害生物控制、林业行政执法等7个方面的核心技能,实现措施主要有:在教学中要积极探索新的教学方法;更新和丰富课程理论教学与实践教学内容、建立校内外综合实训体系,加强实践、建立适应教学改革的师资队伍。     

高职院校《兽医临床诊断技术》实践教学改革探索

《兽医临床诊断技术》是高职院校畜牧兽医专业的一门重要的专业基础课。高职院校《兽医临床诊断技术》在实践教学中存在着校内外实训基地不足、实践性教学环节实践性不强等问题。调整实践教学大纲、加强实训基地建设、改革教学方法和考核方式,以提高高职院校《兽医临床诊断技术》实践教学效果。     

以需求为导向的专业建设——剖析深圳职业技术学院专业建设

培养适应社会需求的人才是高职院校永恒追求的目标。通过剖析深圳职业技术学院在专业设置、专业设计、教学内容、实践教学基地建设、教师队伍建设等方面的做法,讨论如何以社会需求为导向进行专业建设,探索对我国其他高职院校具有较大借鉴意义的专业建设途径。     

论高职计算机应用技术专业实践技能培养模式——以陕西工商职业学院为例

高职院校计算机应用技术专业培养目标是具有创新和实践能力的复合型人才,人类已全面进入信息化社会,社会各行业对于计算机应用人才都存在大量的需求,这就为高职院校计算机专业毕业生就业提供了广阔的前景。但是,因为缺少实践能力,很难适应社会的要求,出现了学生就业难、用人单位招聘难的"两难"现象。本文围绕这一现象,对当前高职计算机专业实践教学存在的问题进行了剖析,提出提高高职计算机应用技术专业实践技能培养的基本思路,结合实际工作,进行积极探索,切实加强学生实践技能培养。