强化理论在大学生厌学心理教育中的应用

随着市场经济的发展以及高等教育体制改革的深入,大学生的厌学问题成为高校、家庭和社会关注的问题。因此,有必要针对于现今大学生厌学心理特点,合理地应用强化理论的相关知识对大学生厌学心理进行教育。     

强化理论在大学生厌学心理教育中的应用

随着市场经济的发展以及高等教育体制改革的深入,大学生的厌学问题成为高校、家庭和社会关注的问题.因此,有必要针对于现今大学生厌学心理特点,合理地应用强化理论的相关知识对大学生厌学心理进行教育.     

高校艺术专业学生厌学公共文化课现状调查及对策研究——以宁夏大学为例

大学生厌学的问题是目前高等教育研究的难点问题,高校艺术专业学生具备诸多大学生共性的同时,具有其独特性。相比而言,其公共文化课学习能力弱、成绩差,厌学问题更加明显和突出。本文以艺术类专业学生公共文化课厌学情况调查为研究对象,通过调查,分析艺术专业学生厌学公共文化课的具体原因,提出应对厌学问题的有效策略,以期提升高校艺术类学生综合素质。     

“歪脖子树”的固执与扭转——大学生厌学心理个案的处理及思考

大学生厌学问题愈发普遍地出现于高校领域,本文阐述了大学生厌学心理个案的处理,从学生的家庭状况、学习状况、心理状况和案例解决过程、解决成效等方面进行了详细的分析、记录、跟踪调查,根据大学生厌学的原因提出对策.     

大学生厌学心理的成因及对策

大学生厌学问题已经受到全社会的普遍关注.本文综合现有研究成果,结合笔者对吉林省部分高校大学生进行的访谈,从学校、社会、家庭、个人四方面探讨大学生厌学的成因,提出解决对策.     

高等教育大众化背景下的大学生厌学问题

随着高等教育招生数和在校生规模持续增加,大学生厌学问题成为一个越来越突出的问题,严重地影响了高等教育质量。大学生产生厌学情绪的因素主要有教师教学水平有待提高、专业和课程体系设置不完善、思想政治教育工作缺失等。要想解决这个问题,需要从加强师资队伍建设、课程建设和思想政治教育工作多方面着手。     

当前高师本科生厌学成因分析及对策探讨

近年来,高师院校本科生逃学、辍学现象较为普遍,厌学问题日益严重,直接影响了师范院校教育教学质量和人才培养目标的实现。所以,急需查看大学生厌学现象,并从个人、家庭、学校以及社会等角度分析其根本原因,提出较为合理的对策并加以实施,从而解决师范生厌学问题。     

地方性高校学生厌学现象的原因分析与对策

在高等教育大众化进程中,地方性高校学生厌学现象已渐有蔓延的趋势,严重影响了高校教育教学质量和人才培养质量.文章通过深入调查大学生厌学现象,客观分析大学生厌学现象的的社会因素,学校因素,家庭因素和学生自身因素,提出了构建"环境、教育、管理、服务、发展"五位一体的工作模式来解决大学生厌学现象.     

当代大学生求学价值取向问题研究

当代大学生的求学价值取向存在着功利型、依赖型、厌学型等问题,在本文中分析出现这些问题的原因及对策。     

大学生厌学现象研究

对沈阳大学、沈阳师范大学、辽宁大学、辽宁中医大学的研究结果显示:个人因素、家庭因素是导致大学生厌学的主要原因。男大学生比女大学生的厌学程度高,高年级比低年级的厌学程度高,沈阳大学学生较其他大学的厌学程度相对比较高。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.