应用型物流管理本科专业学生的实践能力培养

基于企业对物流管理人才的技能要求和应用型本科院校的特点,针对工商管理学科下设置的物流管理本科专业学生,就学生实践能力培养的原则、流程和途径进行了论述。以山东工商学院为例,提出系统化的实践能力培养体系,旨在为该类物流管理专业的实践教学和学生实践能力的培养提供参考。     

GIS本科专业学生实践能力培养途径探讨

社会对高素质GIS人才的需求与日俱增,较强的实践能力是高素质GIS人才的重要指标。本文在分析学生实践能力培养目标的基础上,从多个方面探讨了培养学生实践能力的途径,有助于提高GIS专业学生的实践动手能力。     

健康服务与管理专业实践教学改革的探索

健康服务与管理专业培养的是应用复合型人才,因此实践教学成为专业建设和人才培养的关键。结合美国内布拉斯加大学医学中心教学方法的学习体会,探讨健康服务与管理专业实践教学改革方向、综合教学方法应用及教学资源平台构建在学科发展中的作用,从课程体系改革、创新实践教学方法、整合教学资源、构建信息化平台方面进行分析,提出培养应用型、复合型、具有岗位胜任能力的人才为目标,为健康管理人才培养质量的提升提供参考。     

高星级饭店服务与管理专业学生实践能力的培养——借鉴德国行动导向教学法

高星级饭店服务与管理专业如何培养出让社会满意的人才,是旅游专业教育工作者亟待解决的一个问题。在高星级饭店服务与管理专业中有效借鉴行动导向法,可以很好地培养学生的实践能力,有效提高教学效果。     

健康服务与管理专业实践教学方法选择探讨

以健康服务与管理本科专业的实践教学为研究主题,探讨如何选择实践教学方法。在梳理教学方法及其特点的基础上,从健康服务与管理专业实践教学要求出发,结合专业课程体系的情况,通过具体课程举例,分析实践教学方法的选择问题。     

中职老年服务与管理专业学生核心能力培养研究

我国人口老龄化形势日益严峻,迫切需要建设一支专业的养老服务人才队伍。中职院校作为培养养老服务人才的一大主力,需要加强老年服务与管理专业学生核心能力的培养,以厘清人才培养定位、破解企业经济难题、推动养老产业发展。通过构建以情感、知识、技术和管理四个层面为核心能力的结构模型,提出以优化课程体系、加强产教融合、深化大赛效能和打造双师队伍为主要策略,培养中职老年服务与管理专业学生的核心能力,满足养老行业发展的需求。     

园艺本科专业学生综合实践能力培养的思考

从分析目前高校园艺本科专业实践教学模式上存在的若干不足出发,提出基本技能实训与园艺产业认知并重,分阶段、多形式推进“园艺生产技能、科技创新能力和社会实践能力三位一体”综合实践能力培养的新思路.     

地方高校旅游管理本科专业学生实践能力的培养

学生专业实践能力培养是本科教育的主要内容之一。旅游本科专业学生的专业实践能力来源于课程教学、企业实习过程,与实践教学理念、学校教学设施、合作企业等诸多因素有关。在旅游管理专业特色化建设过程中,针对存在的问题,提出系统化、特色化、多元化教学改革理念,通过将能力培养融入课程、双证教育、工学结合、双师型师资培养等改革路径,达到培养应用型本科旅游管理人才的目的。     

园艺本科专业学生综合实践能力培养的思考

从分析目前高校园艺本科专业实践教学模式上存在的若干不足出发,提出基本技能实训与园艺产业认知并重,分阶段、多形式推进"园艺生产技能、科技创新能力和社会实践能力三位一体"综合实践能力培养的新思路。     

普通高校酒店管理专业学生英语服务能力的培养

酒店行业的国际性特点决定了语言在高校酒店管理教学中的重要性。本文旨在针对星级酒店员工英语服务能力现状,分析其英语服务能力低下的原因,找出如何从源头入手,探讨普通高校酒店管理专业实践教学中如何提高学生英语服务能力的问题。     

车辆工程专业应用型本科生实践能力培养研究

车辆工程专业本科生通过理论学习、专业实验、生产实习和毕业论文等实践环节,使学生具备从事轨道车辆设计、制造、检修、运用等方面的能力。但是,目前重理论,轻应用的现状不符合当下培养应用型本科生的目标。将车辆工程专业本科生的实践能力分为5个一级指标和15个二级指标,利用模糊综合评判方法对其进行综合评价,计算出学生的实践能力综合评价值。在此基础上,找到影响本科生实践能力的主要因素,给出更加合理的改进意见,进一步提高学生的综合实践能力。     

试论经济管理类本科人才培养的实践教学体系

理论教学与实践教学,既是同一教学活动的两个侧面,也是同一教学活动周期的两个环节。理论与实际相结合的原则要贯穿教学活动的始终,理论教学内容与实践教学内容要在教学计划中得到全面体现。经济管理类应用型本科人才培养实践教学内容体系由实训、实验、实习、毕业论文(或设计)四大部分组成。不能把支撑这一内容体系的实践教学平台仅仅归结为场所或空间形式,实践教学平台是存在于一定场所的相关的软硬件、教学文件、制度规范、实践项目的总和。     

浅谈本科生创新实践能力培养体会

科研思维和创新能力是当代生物医学大学生亟待拥有的素质。本文作者结合自己参与"大学生创新实验计划"项目一年的经历,从学生角度浅谈大学生创新性实验对学生科研素质和创新能力的影响,以期为完善大学生创新实验制度提供参考依据。     

旅游管理本科生实践能力培养研究

统计显示,我国仅2015年一年,出境旅游的总人数即超过1亿人次,国内旅游则超过4亿人次,预计到2020年,我国将成为最大的旅游市场之一,在这种情况下,旅游管理工作和人才的培养刻不容缓,目前看来,我国旅游管理本科生实践能力的培养尚显不足,包括课程、校企合作、实践平台、实践认识等方面,探讨当前旅游管理本科生实践能力培养的问题和加强办法,对未来工作有一定的积极作用。     

基于ERP平台的经管类大学生实践能力培养模式

目前,经管类专业大学生的实践能力与用人单位的需求之间存在着巨大的差距.实践实验教学对培养大学生实践能力具有独特作用,在企业实习难安排的状况下,利用ERP实验教学平台对大学生进行企业运营过程模拟仿真训练,不仅锻炼学生的专业实践能力,而且可以使学生全方位接触到企业运营的各个环节.     

地球物理学专业本科生“第二课堂”实践育人的探讨

在国家高等教育“拔尖”“强基”人才培养改革的大背景下,地球物理学专业相关高校从大学科贯通、理论与实践教学并重等不同角度大力推动第一课堂建设改革,但在第二课堂的实践育人探索上仍稍显薄弱。地球物理学专业兼具“理”“工”双重学科特征,而目前学生普遍存在偏工科化思维、逻辑思维与表达能力训练不足等问题。该文从“第二课堂”实践育人角度来探讨地球物理专业基础创新人才培养的方向和途径。     

市场导向视角下高校体育专业学生实践能力的培养

通过查阅文献资料和专家访谈等研究方法对体育专业学生实践能力培养的现状及存在问题进行了论述。以市场为导向的人才培养模式要求：体育专业的人才培养方案的设计要与就业相结合,加大实践实训课程在人才培养方案中的比重,开发更多培养体育专业学生能力的途径,以此提高体育专业学生的实践能力,增强学生在人才需求市场中的竞争力。     

高校土木工程专业教师工程实践能力培养的思考

对土木工程这种工程性、技术性和实践性很强的工科专业来说,实践教学占有非常重要的地位,其作用是理论教学不可替代的。但实际情况是实践教学远远滞后于理论教学,原因之一就在于高校教师的工程实践能力有限。文章就教师工程实践能力有限的原因进行了深入分析,对如何提高土木工程专业教师工程实践教学能力提出了建议。