安全科学与工程专业生产实习现状及改革措施

介绍了目前安全科学与工程专业生产实习中存在的问题,依据专业课程教学改革的要求,对生产实习教学改革提出了合理化建议,提出了改革措施能提高实习质量,达到较好的教学效果。     

安全科学与工程专业生产实习现状及改革措施

介绍了目前安全科学与工程专业生产实习中存在的问题,依据专业课程教学改革的要求,对生产实习教学改革提出了合理化建议,提出了改革措施能提高实习质量,达到较好的教学效果.     

木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习

生产实习是提升应用型人才培养质量的有效途径,能够强化学生的实际应用能力,使学生适应当前社会的发展,提升学生的综合素养。然而,在木材科学与工程专业的生产实习中还存在一些问题,因此,调整人才培养的方案、教学内容与方法,提高生产实习的整体水平是当前的重要任务。文章主要阐述了生产实习培养应用型人才的重要性,分析了木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习的问题,并提出有效策略。     

木材科学与工程专业生产实习教学的实践与思考

本文结合专业的特点,通过分析木材科学与工程专业生产实习过程存在的一些困难,探讨了提高本专业教学质量的措施,以达到理想的实践教学效果,对培养出新世纪林产工业合格人才具有重要的意义.     

资源循环科学与工程专业学生学习积极性调动方法

资源循环科学与工程作为新设立的战略型新兴产业相关专业,本文在分析该专业所面临的企业社会认可度、专业课程设置以及教学管理等方面对专业学习影响的基础上,对如何提升大学生的专业学习兴趣,培养基础扎实、专业思想牢固、专业技能强的社会所需的循环人才进行了初步的探索。     

木材科学与工程专业综合实习中的问题及对策

木材科学与工程专业的综合实习作为专业教学中的重要实践环节,在对学生了解企业文化,加强实践技能方面具有重要的作用和意义。但目前专业综合实习的质量不断下滑,存在的主要问题是学生动手能力锻炼不足、青年教师指导实习,不能保证实习效果、校外实习基地建设不够、实习的考核方式不合理等。因此,为了提高专业综合实习的质量,达到良好的实习效果,应采取更新实习观念、拓宽实习领域、分组、分队安排实习、加强校企合作,建立稳定的校外实习基地、完善考核办法等对策。     

设施农业科学与工程专业毕业生产实习教学模式的探讨与实践

生产实习教学是本科生进行实践教学活动,是培养学生的实际动手能力,分析问题和解决实际问题的能力的重要环节。结合目前我院的新专业设施农业科学与工程专业的生产实习教学模式,实习内容及管理过程中的探索与研究,提出了深化本专业实习教学改革,完善实习模式,精心组织,加强管理等实习过程的优化建议,为进一步提高学生的有效参与度构建更加合理的实践教学体系提供一定的参考。     

资源循环科学与工程专业人才培养问题与思考

随着资源的逐渐消耗,资源循环利用产业应运而生,但在其发展过程中存在诸多问题,需要资源循环专业的高级人才来解决。针对资源循环科学与工程专业的培养现状、人才需求现状及人才培养存在的问题进行分析,从课程体系、专业教材、学科发展、实践基地建设、合作交流等方面提出了专业人才培养的途径。     

资源循环科学与工程专业的试验设计与数据处理课程建设

试验设计与数据处理是大部分工科都开设的一项通用技术课程。本文阐述了在资源循环科学与工程专业开设《试验设计与数据处理》课程的必要性,探讨了课程基本内容,强调了采用启发性、针对性、交互式的教学方法的重要性,并对该课程基本教学情况进行了分析和总结。     

新工科背景下资源循环科学与工程专业实践教学的思考

在新工科背景下,资源循环科学与工程专业的发展需要各个学科之间的交叉融合,需要跟上时代发展的步伐,因此现有的实践环节培养体系需要进行适时修订。以安徽理工大学材料学院设置的资源循环科学与工程专业为例,从基础实验、专业设计性实验、课程设计、毕业论文(设计)、实习等环节出发,分析了目前的培养方案存在的诸多问题,提出了切实可行的专业实践改革方案。     

材料科学与工程专业生产实习教学改革与实践

本文分析了材料专业生产实习中存在的问题和现状,提出对实习模式和教学手段实行改革,激发学生热情,提高实习质量。充分发挥指导老师的桥梁作用,凭借良好的校企合作关系,促进学生就业。     

我校理工科学生人文素养现状解析及提升对策

当代大学教育,往往偏重于专业知识的培养,而忽略了人文素养培养;与此同时,大学生自身对人文知识重要性的认识亦不够深入。因此,当代大学生的人文素养普遍存在缺失现象。通过概述我校理工科学生人文素养的现状,并对其原因进行了分析,进而提出通过活动创新提高我校理工科学生人文素养的思路。     

临床实践教学的法律困境与解困途径探索

医学教育临床实践目前所面临的困境主要在于临床实践教学法律关系、实习生主体身份以及法律责任等问题的相关规定不明确。参与主体之间权利义务的矛盾突出,导致了临床实践教学中医方对权利的不断放弃和妥协,这严重阻碍了高等医学教育的发展和医学人才的培养,同时也不利于患者生命健康权益的保护,对这一问题的解决迫在眉睫。     

欠发达地区大学生实习困境及对策

当前高校毕业生就业形势日益严峻的情况下,大学生实习受到了社会的广泛关注。在经济欠发达地区,大学生实习问题更加突出。应从高校、企业、政府、社会、大学生等方面对大学生实习问题进行分析研究,构建政府引导、高校筹划、企业支持、学生参与、舆论宣传等五力并举的动力体系。     

自主探究导向的安全科学与工程类专业生产实习探索与实践

为了切实提高学生的工程实践能力,加强生产实习过程的管理和效果提升,中国矿业大学安全科学与工程大类专业根据专业培养目标,结合生产实习所面临的一些问题与挑战,开展了自主探究导向的生产实习探索与实践,对整个过程中的实习计划、内容、管理和实现手段等方面进行了探索及改革,并对实际的实习效果进行了分析总结和展望。     

体育教师教育课程实践性教学的困境及对策

体育教学论是高师体育教育专业的教师教育课程,其实践性教学的实施对教与学都有着重要的意义.本文针对体育教学论课程教学普遍存在的问题,阐述了体育教学论课程实践性教学的必要性,分析体育教学论课堂实践性教学面临的困境,探讨解决问题的对策和具体措施,意在使体育教学论体现出师范性、实践性、理论性三者的融合与统一,提高体育教育专业学生的专业实践能力,缩短学生毕业后对基础体育教育的适应期,高质量实现高师体育教育专业的培养目标.     

学前教育专业实习的困境与出路

教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位,但也面临着诸多困境:教育实习功能单一、实习时间偏少、实习形式单调、实习要求不够完善以及实习管理不能趋同等,这些问题需要我们关注教育实习功能的多元化、实习环节的全程化、实习形式的多样化、实习内容的丰富化、实习指导的合作化,以提高实习的质量.     

《食品科学与工程专业导论》教学改革实践

食品科学与工程专业导论是一门引导性的课程,是食品专业新生入门的必修课程,通过改变这门课程传统的授课方式,将理论学习与实际操作相结合,通过教学内容、授课方式、考核模式的改革,来增加课程专业性的同时,培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。     

食品科学与工程专业实践教学体系研究

本文在分析目前我国地方高校食品科学与工程专业实践教学不足的基础上,确立了构建新工科食品科学与工程专业实践教学体系的指导思想和基本原则,重新建构了食品科学与工程专业的实践教学体系,包括条件体系、课程体系、内容体系、管理体系和评价体系五大部分,为培养创新型、应用型食品专业人才奠定坚实基础,也为相关专业的实践教学改革起到参考作用。