大学生慈善义工活动探究——以上海大学为例

分析大学生慈善义工活动在开展过程中遇到的问题以及对和谐校园建设的积极推动作用,为大学生慈善义工工作提供相应的制度保障,促使大学生慈善义工活动的顺利开展,形成和谐的人际关系,促使学校道德文明新风尚、和谐校园及和谐社会的进一步发展。     

基于易班平台的高校校园“互联网+”模式建设——以东华大学为例

易班网络平台作为高校思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,具有组织层次性和稳定性,主体的同质性,内容的丰富性等特征,特别是新版本易班(版本号4.1.6以上),更具备了平台开放性,允许其他功能手机应用接入平台,为高校自主开发本地化功能性应用提供了可能。本文通过对易班网络平台的使用研究及师生需求调查,依托易班第三方轻应用开发平台,结合东华大学的易班实际建设情况,探索建立以"互联网+教育教学"、"互联网+校园事务管理"、"互联网+生活服务"、"互联网+校内活动"四个方面的高校易班"互联网+"模式,以此加强师生互动,提升教学、生活事务管理有效性,同时增强用户的易班体验和粘度,为高校推进易班进一步建设提供参考。     

“网聚人心”:打造管理规范的慈善义工队伍

慈善义工服务是提升人们精神境界、实现人生价值的重要载体,是构建社会主义和谐社会的客观要求。随着慈善义工服务项目越来越丰富,服务领域越来越广阔,社会对慈善义工服务的期待越来越高,应该积极探索慈善义工队伍建设的有效途径,对义工队伍实行科学管理、实现资源充分利用,进而促进慈善事业发展。     

高校学生慈善组织建设策略——以东华大学材料学院阳光服务队为例

学生慈善组织是高校资助育人工作的一个重要模块,也是高校困难生实现自身价值的一个重要窗口。目前学生慈善组织在发展中仍然存在不少问题,文章将从文化建设、人才培养、学科渗透三个角度,探索新形势下高校学生慈善组织的建设策略。     

基于“易班”的高校学风建设

互联网时代大背景下,高校学风建设面临新的挑战和机遇。一方面,在互联网的冲击下,高校需要主动调整和改变,适应互联网背景下教育发展要求;另一方面,"易班"作为互联网时代学风建设的全新平台,独具特点和优势,为高校风学风建设提供了新的思路和方法。利用"易班"提升和优化高校学风建设是一项新课题,也是高校教育工作者在互联网时代的主动探索,"易班"对于当下高校学风建设工作的开展具有重要的研究价值和意义。     

学生社团通过易班开展建设的策略和案例研究——以上海体育学院PEC协会为例

高校学生社团是高校学生依据兴趣爱好、自愿组成,按照相关章程自主开展活动的学生组织。蓬勃发展的社团活动为学子成才搭建了广阔的平台。上海体育学院在顺应时代的发展趋势下,同时也为了培养出知识储备更全面,动手能力更强,思想更为先进的全方位发展人才,在符合相关法规和依照学生意愿的前提下,至今成立了87个社团,并且队伍在不断壮大,社团性质也多种多样。易班是一个典型的以服务过程为主的互动平台,其服务对象主要是各大高校学生及教师。除了提供常规应用外,还根据师生需求,集成了大量优质教育资源,提供了开放平台,让学生在网络上充分享受现实校园生活的乐趣。实现了一站式获得各大高校信息资源的需求。PEC学生社团也是充分利用易班平台开展建设。     

基于职业能力导向的课程建设研究与实践——以供热工程为例

提升学生的职业能力,是当前应用型本科院校对人才培养的共同目标.以供热工程为例,进行基于职业导向课程建设的研究与实践.在职业岗位能力分析的基础上确定教学目标,以真实工作任务为载体优化课程内容,改变教学方法和考核方式,实现提升学生职业能力的预期目标,为学生快速融入职业岗位奠定了基础.     

基于能力理论的高校慈善育人文化建设研究

本文以阿马蒂亚·森的可行能力理论为视角研究高校慈善育人文化的建设路径,通过理论与实证分析,以内在要素与外在要素两方面供给家庭经济困难学生以能力资助。分析东华大学智力资助、精准扶贫的典型案例,从政策制度、工作机制、项目载体、效果评估等方面探索高校慈善育人文化的建设路径。     

基于互联网的高校师生互动现状及对策研究——以易班为例

师生关系是学校中最基本的人际关系,了解和掌握师生关系理论问题和实际问题,对提高高校教师的教育教学艺术,提高思想政治工作和教学工作的效率,具有重要的现实意义。在这信息高速发达的时代,单一的课堂互动形式明显与社会脱节,呈现不出高校应有的与时代相容的面貌,高校要发展就需要在新媒体与师生互动这方面跟上时代的步伐。易班作为这样一个教育软件,在解决当前师生关系冷漠,课堂沉默,教学与生活脱离方面有所建树,它给高校师生互动僵局提供一个良好的平台,为高校教育发展带来了新的曙光。把新媒体应用到师生互动中,只有这样才能保持教育先进性。     

中学图书馆服务的好帮手“义工”

文章分析了中学图书馆服务工作的复杂繁琐性,图书管理员偏少等种种问题,论述了中学图书馆在管理和服务方面需要义工,并如何发展和利用义工来提高服务质量,使图书馆的服务工作达到最佳状态。     

网络平台下高校创新性班级管理模式研究——以“易班”网络平台为例

"易班"是在上海各大高校中广泛应用的以"班级"为基本组织单位,"一对多"的学生教育和管理的网络平台。在新生中充分使用话题、投票、网盘和相册等功能,组织相应的线上活动,开展班级竞赛也是激励同学们多上易班的重要因素。易班评价应当做到数量指标与质量指标、综合指标与个别指标的结合。     

老义工服务体系的建构与实现途径——以浙江绍兴为例

积极应对人口老龄化,推进老龄工作的改革步伐,既是改善民生、实践科学发展观、建设社会和谐的一个重大社会问题,又是关乎经济建设、政治建设、文化建设的新课题.建立为老义工服务体系是倡导积极老化的突破口.文章分析了为老义工服务体系建构的现实基础和可能性条件,探讨了为老义工服务体系建构的现实途径.     

以学生为中心的课程建设研究与实践 ——以铁路客运服务英语口语课程为例

近年来,外语教学研究越来越关注学生的需求和职业适应能力.在铁路客运服务英语口语课程建设过程中,应融入"以学生为中心"的教学理念,结合课程概况与教材特点,从设计多样化的课堂教学活动、营造真实的工作场景、引导学生参与开发网络课程资源、录制口语情境微视频等方面培养学生团队合作精神、调动学生积极性与创造性,并通过问卷调查,掌握教学反馈信息,积极推进课程建设.     

基于地理教师课程能力提升的课程制作案例探索——以“水循环”为例

文章指出课程制作是教师课程能力提升的有效路径,介绍了基于教师课程能力提升的课程制作原则,结合案例展示了基于课程能力提升的课程制作流程,并设计了以课程制作为载体的教师课程能力增值性评估表。     

基于职业核心能力的高职课程改革建设——以《印刷机结构原理》课程为例

以《印刷机结构原理》课程为例,探讨了基于职业核心能力的高职课程改革建设,针对现阶段课程教学状况,提出了基于拓展核心能力的高职专业课程教学模式,让学生更深入掌握印刷机结构原理的理论知识和设备操作维修的实践技能,从而提高印刷媒体技术专业的高职教学水平和教学效率,培养更多适应社会发展的复合型高技能人才。     

基于能力培养的“市场营销学”课程建设

目前,高等院校教学改革的重要内容之一是课程改革。我校通过对“市场营销学”课程建设的实际操作,明确了课程建设的内涵,进行了课程分析和定位,确定了能力培养视角下,以突出技能为主的教学内容,找到了充分调动学生学习热情的教学模式,完善了课程的评价标准,将“市场营销学”课程建设成精品课程。     

基于工作岗位需求的课程教学改革研究——以《客房服务》为例

基于苏州现代就业行业对客房服务员职业岗位的需求状况,本文对《客房服务》课程建设进行阐述分析,主要从改革教学内容、改变考试方法、采用项目教学模式、实习生跟踪管理等方面进行探索与研究。     

基于易班的大学生入党积极分子培养策略研究——以玉林师范学院商学院为例

大学生入党积极分子的培养是高校党建工作的关键环节,与我党未来的事业息息相关。如今,大学生受社会思想多元化的影响,可能会丧失正确的理想信念。此外,有关调查显示,传统的入党积极分子培养方式单一,无法满足大学生的成长需求,也难以调动他们的学习积极性。因此,探索新时代背景下大学生入党积极分子的培养路径,具有现实意义。本文以玉林师范学院商学院为例,依托易班独特的功能模块,创建入党积极分子易班群,营造良好的党建育人环境,进一步提升党建育人实效。     

思政视域下精品课程建设研究——以高职铁路旅客服务礼仪课程为例

高职铁路旅客服务礼仪精品课程要遵循铁路行业标准进行课程建设,将理论与实践有机地结合,采用理实一体化的教学模式,充分利用“教—学—做”的教学方式,实现课程教学标准和职业标准联动、课程内容与职业标准相衔接。另外,在课程建设中要融入课程思政的理念,提升学生的思想政治水平和职业服务意识。