习近平市场经济思想探析

习近平总书记自执政以来,结合我国市场经济建设中取得的成就和凸显出来的问题,进行了深刻的剖析,针对我国市场经济发展现状和未来的发展趋势,采取了一系列的措施并提出了众多的经济理论,也表现出了我国将改革进行到底的决心。本文对习近平总书记自十八大以来关于市场经济建设和改革的相关思想进行了简单梳理概述,以其阐明习近平总书记的主要市场经济思想和我国市场经济发展的方向。     

从政治智慧看习近平新时代中国特色社会主义思想

<正>中国特色社会主义是我国经历长期革命实践,形成的契合我国国情的社会主义制度,中国特色社会主义的发展在某种程度上决定了党、民族和国家发展的未来,与人民群众的生活息息相关。习近平总书记指出,中国必须走上一条只属于自己的道路,而习近平新时代中国特色社会主义思想,就是契合于中国当前国情的社会主义思想。党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的影响下,我国在全面深化改革、依法治国、强军建军、生态文明与意识形态建设、国际外交等领域都取得了重大成就,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的优越性,也体现了其中蕴含的丰富的政治智慧。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校教师队伍建设

在党的十九大报告中,习近平总书记强调要优先发展教育事业,把建设教育强国视为中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记对教师队伍建设的一系列论述是高校做好教师队伍建设长期坚持的指导思想。随着全面学习贯彻党的十九大精神的逐步深入,高等学校对习近平总书记教育思想的理解也会进一步加深,在教师队伍建设中贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想也会愈加自觉。     

习近平全面从严治党思想研究

十八届五中全会以来,习近平总书记提出了一系列的治党思想与治党策略。从一定程度上来说,习近平全面从严治党的思想是对新时期我国党组织建设的进一步重视,也是使共产党在新时期不断保持先进性的重要治党步骤。必须立足于习近平从严治党思想的理论基础与现实意义,只有在理清习近平从严治党的理论基础的前提下,才能对习近平从严治党的思想进行进一步概括与总结。     

习近平总书记七一重要讲话对高校思想政治教育的应用启示

高校的思想政治教育工作是高校教育中最重要的组成部分,是提升高校学生思想政治素养的有效途径。习近平总书记的七一重要讲话具有高瞻远瞩和总揽全局的特征,本次讲话的内容丰富、内涵深刻,与我国的社会主义理论体系具有一脉相承的关系,同时也体现出了与时俱进的良好品质,对于高校学生的思想政治教育工作具有重要的启示作用。本文将深入剖析习近平总书记七一重要讲话的中的核心内涵以及理论,在深入解读的基础上探究以习近平总书记七一讲话内容为指导,积极开展高效思想政治教育的有效途径,从根本上促进高校学生素质的提升。     

“中国优秀传统文化与大学生思想政治教育”文献综述

2016年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平总书记在会上发表了重要讲话。他强调,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,高校的思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作始终贯穿于教育教学,实现全程育人、全方位育人。我国在大学生思想政治教育领域始终坚持以马克思主义为指导,不断地丰富和创新大学生思想政治教育领域的内容和方法,并且取得了丰硕的成果。同时,习近平总书记也多次在不同场合强调了中国传统文化的博大精深,学习和掌握其中的思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。因此,在新形势下,如何深入贯彻落实习近平总书记的系列重要讲话精神,做好高校思想政治教育工作,将我国优秀传统文化有效地融入当代大学生思想政治教育工作中并且寻找新的路径显得尤为重要。     

习近平全面深化改革的哲学思考

党的十八大以来,我国的改革已经进入了攻坚期和深水区,改革的复杂性和艰巨性也日益突显。习近平总书记指出改革开放是前无古人的崭新事业,我们一定要坚持正确的方法论,在不断实践探索中前进。本文将以马克思主义哲学为视角,来挖掘习近平总书记全面深化改革思想中的理论智慧。     

思政课一体化建设的“三适”原则

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,对思想政治理论课教师提出了六个方面的要求,简称"六要",这既是对思政课教师的要求,也是新时代思想政治教育的价值导向。对于如何上好思政课,习近平总书记也提出了"八个统一"要求,以推动思政课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。结合习近平总书记重要讲话精神,在大中小思政课一体化建设背景下,上好思政课要坚持三个原则,即适时、适度、适宜。     

全面实施科技新政 加快打造创新强省

正一、认真学习领会习近平总书记科技创新重要思想党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对科技创新高度重视,战略谋划和实施力度前所未有,作出了一系列重要论述,推出了一系列重大改革举措,形成了习近平总书记科技创新重要思想。今年"两会"期间,习近平总书记提出了"三个第一"重要论断。习近平总书记科技创新重要思想内涵丰富、立意高远,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对马克     

新时代背景下我国网络主权的动力机制研究

新时代背景下,我国对网络主权方面有进一步把握与勾绘,习近平总书记网络主权思想并非是对网络霸权行为的简单应对,而成为了人类社会发展的必然要求。本文通过挖掘习近平总书记网络主权思想内在的动力源、动力要素来分析动力机制的构建。     

浅析制约运动技能获得的若干问题

获得运动技术牵涉着诸多因素,其中教练员与运动员之间的语言交流,兼优化互补内在自身过程是有效掌握技能的关键。     

平等契约宽容创新共生--教育与城市精神之塑造

城市精神不是一个空泛的东西,它体现了城市中的人所具有的精神风貌,具体地说,它至少包括平等、契约、宽容、创新与共生等诸方面观念,这些观念则要通过教育获得.     

听说读写与读说听写──论双语共存的外语教学本质

听、说、读、写这个顺序是人们学习第一语言的基本顺序。读、说、听、写则是人们学习第二语言的顺序。第二语言的学习是在母语的符号思维系统已经建立起来并相当牢固之后开始的；第二语言的学习是在一种自觉状态中进行的，是一种有意识的学习。母语在第二语言的学习过程中起着极其重要的作用。双语共存的教学本质上是一种比较型教学。     

Serial learning,interitem associations,phrasing cues,interference, overshadowing,chunking, memory,and extinction

Two experiments indicated that two approaches to serial learning are too extreme—the classical view that it consists only of interitem associations and various recent views that it involves no interitem associations. The novel assumption introduced here was that phrasing cues, normally conceptualized as merely segregating long series into smaller units or chunks, may also enter into associations with items, thereby reducing interitem interference and facilitating serial learning. It was found that one item could become a signal for another item, an interitem association, or be overshadowed by a phrasing cue, such as a brightness and temporal cue, also signaling that item. The items were .045-g pellets. Rats traversed a runway for items arranged in ordered series, 14-7-3-1-0 pellets (Experiment 1) or 10-2-0-10 (Experiment 2). Complete tracking of, for example, the 10-2-0-10 series would consist of fastest running to 10 pellets and slowest running to 0 pellets. In both investigations, the interitem association overshadowed was that between 0 pellets and the subsequent rewarded item, 0 → 14 (Experiment 1) or 0 → 10 (Experiment 2). Either repetitions of the 14-7-3-1-0 subpattern (Experiment 1) or merely the terminal 10-pellet item (Experiment 2) were phrased, both methods producing identical results. Overshadowing the 0-pellet item produced superior serial learning, more rapid extinction, and, in Experiment 1, considerable elevation of responding when the brightness phrasing cue was introduced in extinction, an effect said to be conceptually identical to spontaneous recovery and one demonstrating directly that phrasing cues are in reality overshadowing cues. It was suggested that many effects attributed to forgetting may be due to unrecognized overshadowing of memory cues by phrasing cues, giving rise to exaggerated estimates of forgetting.     

“政校行企社”人才共育体系构建与实践——以广西生态工程职业技术学院为例

结合广西生态工程职业技术学院人才培养研究与实践,就如何从共育模式、人才培养模式、人才共育保障体系等三个方面构建"政府、学校、行业、企业、社会力量"人才共育体系进行了探究。     

阅读教学重在“读”

阅读教学的目的是指导学生在阅读实践中学会阅读的方法，进而提高阅读能力。在阅读教学过程中，应加强速读和精读的训练，把阅读课与语言分析结合起来，让学生掌握科学的阅读方法，形成良好的阅读习惯，从速读中获取语言信息，从精读中吸收语言精华，不断提高语言字水平。