新生代农民工城市化的困境与政策建议

新生代农民工是我国产业工人中一支不可或缺的力量。与上一代农民工相比,他们有着自己的时代特征与进步性。但是由于一些原因的存在,新生代农民工游离于城市之外,处于"边缘化"状态。因此文章从政府角度出发进行探索,针对新生代农民工城市化遇到的困境提出一些政策建议,以帮助破解新生代农民工城市化困境,实现城乡协调。     

新生代农民工面临的困境与对策研究

新生代农民工问题是我国经济社会发展中必须面对的一大难题。本文对新生代农民工的概念及特点加以阐述,分析了新生代农民工面临的主要困境及其成因,并提出了问题解决的相应对策。     

新生代农民工党组织建设困境与创新

新生代农民工日渐成为农民工群体的主导,其党员年龄较轻、受过较高的教育,职业流动性大、行业分布集中,对未来期望较高。党员组织建设缺乏科学的管理,党员教育处于滞后状态,党员作用难以发挥。新生代农民工党员组织建设,要创新基层党组织形式,适应新生代农民工党员流动性大的特点,采取网络化教育管理方式,拓宽新生代农民工党员政治参与渠道。     

新生代农民工身份认同困境问题分析

新生代农民工是城市建设和国家经济增长的特殊劳动群体,与老一代农民工相比,他们文化教育水平高,城市融入愿望强,职业期望值高,消费意识和消费观念强,希望对其身份进行重新认证。然而,由于乡土记忆、经济收入、社会保障、社会氛围等因素的影响,其市民身份认同受到了严重的阻碍。     

我国新生代农民工成人教育的困境与突破

文章通过对当前我国新生代农民工成人教育困境的梳理和分析,从宏观与微观两个层面对成人教育困境的破解之道和应对之策进行了探索。指出,更加人本的成人教育理念的树立、国家政策的引导与监督、教育与培训的倾斜与扶持、精神成人与心理困境的人本化关注、再回乡发展模式的塑造等可以有效地突破当下的成人教育困境,实现新生代农民工个人发展与社会发展的统一与和谐。     

当前新生代农民工发展困境分析及对策

新生代农民工是城市的新近形成的群体,与上一代农民工相比,他们所受教育的程度相对较高,消费观念也较为开放,更渴望留在城市生活,但现实又有诸多困境制约着他们的发展。这些困境的主要根源是:社会二元制度、社会保障不完善以及新生代农民工自身素质偏低。为此打破这些困境还需建立城乡一体的社会制度、完善新生代农民工的社会保障、加强新生代农民工的职业培训,提高新生代农民工的能力素养。     

社会转型期新生代农民工子女教育困境研究

社会转型期是社会矛盾的多发期,新生代农民工作为社会弱势群体,不仅自身面对着就业歧视、社会保障不完善、社会融入程度低等问题,其子女也陷入入学难、受教育不公平的困境。教育作为社会发展的基础,每个人都应享受平等的受教育权利和教育资源,而现实却存在很多问题和矛盾是这一目标很难实现,本文针对新生代农民工子女这一弱势群体面临的实际问题,从社会学的角度对如何解决现实问题阐述了解决对策。     

新生代农民工工匠精神培育的困境与出路

工匠精神是深化供给侧结构性改革的有力抓手,是建设现代化经济体系的动力引擎。实践证明,工匠精神的培育主体是城市一线产业工人,而工匠精神培育的核心则是城市一线产业工人中的关键群体即新生代农民工。但当前新生代农民工工匠精神的培育却已陷入思想观念匮乏、教育内容贫乏、社会组织缺乏等困境。因此,必须积极转变思想观念,大力创新教育内容,努力优化社会组织,以此促进新生代农民工工匠精神的培育,从而推动新生代农民工市民化的进程和加快全面建成小康社会的步伐。     

新生代农民工教育培训面临的问题与对策研究

新生代农民工教育培训问题已经直接关系到我国城市化、现代化以及社会主义和谐社会建设的成败。因此,我们必须高度关注和重视新生代农民工教育培训问题。在深入剖析我国当前新生代农民工教育培训面临的诸多问题的基础上,文章提出了解决这些问题的对策建议。     

新生代农民工教育培训的困境与出路

一、新生代农民工教育培训面临的困难 （一）政府和企业对新生代农民工教育培训重要性认识不充分。一是在政府层面。一方面地方政府未切实贯彻中央有关精神,农民工培训落实不力。二是在企业层面。企业未认识到员工培训作为一种人力资本投资所具有的长效性,缺乏参与农民工培训的积极性和主动性。在制度和运行环境具有高度不稳定的大背景下,企业和农民工之间往往缺乏长期稳定的合约关系,     

新生代农民工城市融入的困境与对策--以富士康为例

新生代农民工游离于城乡之间,维权意识强,在城市融入上面临经济层面、心理层面和社会层面的困难,需要培育属于新生代农民工的社区组织,充分发挥主流媒体的正面引导作用,建立安全阀机制,促进其顺利融入城市。     

浅谈社会工作在新生代农民工思想政治教育中的价值

我国对新生代农民工开展思想政治教育以来,新生代农民工整体素质有了一定的提高,但是在教育方式和教育内容上仍存在不足,文章认为应通过引入社会工作的理念、方法来创新传统的思想政治教育,从而使新生代农民工在乐于接受的同时,提高其整体素质水平。     

新生代农民工体育发展探析

＂全民健身计划＂二期工程即将到期,事实证明,全民健身计划对推动我国群众体育的全面开展起到不可忽视的作用。作为社会转型期产生的特殊群体新生代农民工,在全民健身计划全面实施的社会大背景下,相对于父辈,体育健身状况大大改善。拟以全民健身体育为出发点,从社会各个角度来阐述在新生代农民工中开展体育活动的意义,通过对新生代农民工体育状况的分析,对＂十二五＂期间如何加大新生代农民工体育发展步伐提出建议。     

新生代农民工体面劳动诉求及其法律路径探索

新生代农民工有其独特的特征,知识层次的提高使他们对体面劳动有了追求。体面劳动的核心在于促进劳动者工作中的权利,就业的机会,社会保护和社会对话。但新生代农民工体面劳动的诉求存在很大的困境,低收入与就业歧视,社会保障不到位,就业前景不容乐观等。这些障碍根源于我国城乡二元体制,法律保护的不到位和农民工自身能力的不足。要解决这些问题必须从政府和企业两方面因素着手。政府和企业应该将此问题提上议程,采用多种方法解决。     

现代化视野下新生代农民工继续教育问题研究

对新生代农民工继续教育的关注与重视程度,反映了一个城市和一个国家的发展理念及文明水平。继续教育有助于新生代农民工个体的发展进步,有助于培养新型农民,帮助其更好融人城市并为所在城市做出更多贡献,在一定程度上促进社会的稳定和谐。在现代化进程中,采取有效措施做好新生代农民工继续教育工作是实现城乡统筹发展、构建和谐社会的重大举措,具有长远而重大的现实意义。     

新生代农民工的社会排斥与教育作为

农民工在我国当前经济社会发展中已成为一支重要力量.然而,随着国家现代化、城市化进程的深化和转型,农民工的社会排斥问题日益凸显,尤其是新生代农民工在当前经济社会发展中不断呈现出新的特点,他们的社会排斥问题也逐渐由个人发展问题扩大成为群体发展问题.本文立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥,站在大教育的范畴,探索教育在推进新生代农民工社会融入进程中的作为机制,以求为特殊群体的社会排斥和教育作为、进而推动社会管理创新提供一些理论思考和实践探讨.     

新生代农民工职业发展路径探究

本文基于新生代农民工的群体特征,从微观视角上分析无边界生涯时代产生＂民工荒＂的原因,认为研究如何引导新生代农民工寻求适合的职业发展通道,具有现实必要性和紧迫性。针对农民工问题的复杂性应根据新生代农民工是否留城的意愿及发展方向分层分类地对其职业发展通道进行探究,提出双重型、螺旋型、跳跃型等多种职业发展路径选择。     

城市融入中新生代农民工生活方式现代化刍议

生活方式的现代化是新生代农民工平等参与现代化进程、共同分享现代化成果的一个外在体现.现代化的生活方式有其独特作用,加快了新生代农民工融入城市的进程.新生代农民工在追求生活方式现代化过程中的一些不良倾向延缓了其城市融入的进程.在融入城市进程中,新生代农民工应当追求和谐的现代化生活方式,保持良好心态并构建精神生活和物质生活之间的合理平衡,努力将“以成才为导向”的学习作为其日常生活方式以不断提高融入城市的素质和能力.     

从“民工荒”看新生代农民工人力资本投资

“民工荒”在很大程度上是“结构荒”、“质量荒”.从“民工荒”反映出的现实情况来看,农民工特别是新生代农民工的人力资本投资严重不足.加强新生代农民工人力资本投资,对中国工业化城镇化和经济社会长远发展具有十分重要的现实与战略意义.必须确立新生代农民工是重要人力资本的共识,破除阻碍新生代农民工人力资本投资的制度障碍,健全促进劳动力自身发展的社会保障,增大以培养现代产业工人和新市民为目标的教育投入,加强适应经济社会发展的职业技术培训,使新生代农民工成为新世纪高素质人才资源.     

移动学习环境下新生代农民工信息素养培养策略研究

信息素养是移动学习时代人们应该具备的一种基本能力。新生代农民工是一个庞大的群体,要想更好地适应信息社会的发展,应该把信息素养作为个人素质培养的重要环节。本文分析了移动学习环境下的信息素养以及新生代农民工的信息素养诉求,并探讨了培养其信息素养的策略。