关于体育教师魅力的探讨

魅力,辞海解释为“很能吸引人的地方”。根据报载,一位普通的体育教师,几十年如一日,呕心沥血,把自己全部的爱和知识奉献给了心爱的学生,后因积劳而疾,过早地谢世,学生家长送葬者人流如潮,由此形成的冲击波冲破校园,震撼了社会。为什么这位体育教师能有如此大的震撼力?一位教育专家说“:是这位教师的魅力力量所在。”魅力具有如此重大的功效,本文从五个方面对体育教师的魅力进行探讨。     

浅谈体育教师的个人魅力

<正>魅力是一个人在人际交往过程中所体现出来的一种不可抗拒的吸引力和感染力。一个人的魅力来自于得体的穿着、脱俗的谈吐、高深的学识、优雅的举止,同时也是个人内在气质的一种自然流露。古往今来,大凡成功的教育家,无一不是有魅力的教师。一位有魅力的教师,能在教学中感染学生,提高教学的效率和学生的学习成绩,更能培养学生高尚的审美情趣和创造美的能力。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者及引导者,是培养体魄健壮的社会主义新型劳动者的园     

体育教师的魅力对学生素质的影响

体育教师要造就自身较高的素质,形成较好的魅力,对全面提高学生素质做了详细论述。     

做一个有魅力的女体育教师

<正>对于女体育教师来说,她们不仅面临着工作中的教学压力,还面临着家庭中的生育、哺乳等压力,因而探讨女体育教师提高自身教学魅力的措施具有重要的意义。1.注重自身形象,提高自身的形象魅力为了更好地吸引学生,女教师除了提高自身的专业技术外,还要重视自身的形象,注重仪表和心灵美,进而更好地实现自身的教学目标。在上课的时候,可以化淡妆,在学生面前呈现端庄大方的形象:     

体育教师个人魅力构成因素的研究

素质教育的提出和不断深入。要求体育教师在师德、仪表、业务水平、知识结构、教学风格、自身修养等方面有所提高。文章分析指出了高等学校体育教师个人魅力构成的八大因素：高尚的道德品质、信任与宽容、坚韧与执著的精神、健美的体魄、得体的仪表、广博的知识、丰富的语言和体育教学艺术。     

体育教师应具备的教学能力

随着教育制度的不断完善,学校体育越来越重要,其地位在各级各类学校中不断得以提高,因此,对体育教学质量的要求越来越高.而提高体育教学质量,主要取决于体育教师的教学能力,本文着重浅述体育教师应具备的能力,与各位同仁相互交流、学习,不足之处,请指正.     

浅谈教学中微笑的魅力

作为教师在教育教学中的重要体态语，微笑具有极大的暗示性和感召力。在全面实施素质教育的今天，对潜能生和一些故意惹是生非的问题学生，我们不妨改变教育方式，向他们提出恰如其分的希望，并始终用亲切的微笑关注他们、感召他们，从而使其健康成长。     

浅谈教师的教学魅力

在影响教学质量的诸多因素中，教师的教学魅力是一种可开的发资源，教师的教学魅力包括人格魅力，语言魅力，形象魅力和教学艺术魅力等，教师有意识地运用魅力教学，能更好地与学生取得心灵的沟通，激发学生学习兴趣，引发学生积极而愉悦的情绪体验，从而有利于教师所期望的教学效果，提高教学质量。     

浅谈政治课教师的教学魅力

教学魅力在很大程度上决定着教学的成败,政治课教师必须使自己的教学具有强大的冲击力和震撼学生心灵的魅力。政治课教师的教学魅力大体上应有以下四种:理论魅力、知识魅力、艺术魅力、人格魅力。     

浅谈教师的教学魅力

在影响教学质量的诸多因素中 ,教师的教学魅力是一种可开发的资源。教师的教学魅力包括人格魅力、语言魅力、形象魅力和教学艺术魅力等。教师有意识地运用魅力教学 ,能更好地与学生取得心灵的沟通 ,激发学生学习兴趣 ,引发学生积极而愉悦的情绪体验 ,从而有利于教师所期望的教学效果 ,提高教学质量。     

教师应具备怎样的哲学观

随着经济全球化时代的到来,教育的现代化和国际化成为不可抗拒的发展潮流,并对教师的理论和技术素养提出更高的要求。新形势下的教师必须具备较高的教育教学境界和学术品位,以及多元化的教育哲学观。教师的教育哲学观主要包括:"以学为本"的教学主体观、"生命化"的教学价值观、"灵活有效"的教学策略观、"科学高效"的教学模式观和"个性鲜明"的教学艺术观。     

体育教师应重视教学语言艺术

教学语言起着传递信息和对学生进行品质教育的功能 ,是最佳激励学生情绪的手段。体育教学应重视语言艺术。     

体育教师的素质结构及其培养

素质教育的推行要求体育教师具备更高的素质,为此体育教师必需从政治道德素质、知识素质、能力素质、身体素质和心理素质这几个方面来提高自身的素质。本文提出体育教师应具备的素质结构及其培养模式。     

素质教育中化学教师应该具备的素质

实施素质教育的关键是有一批高素质的教师,化学教师应具备以下素质：1品质素质;2知识能力素质;3审美素质。     

在创新教育中教师应具有全新的素质教育观念

创新,是人类社会发展、前进的重要动力。同时创新教育也是教育发展的动力。发展创新教育必须加强职业教师队伍的建设,要培养教师的创新思想和创新精神,要树立教师全新教育观念,要加强教师的学习和更新知识,促进教师创新能力的提高。     

论音乐教师人格魅力的培养

高师音乐教师自身的德、才、学、识及人格魅力，对学生的学习和个性发展有着极强的影响。尤其是教师的人格魅力在高师音乐教育中直接作用于学生，在一定程度上远比单纯知识的传授影响更深远。     

教师究竟该具有什么资格？——关于《教师资格条例》的修改建议

伴随着时代的发展，在提高教师质量上起到了十分重要作用的《教师资格条例》及相关文件已经越来越不适应时代发展的需要必须加以修订。在顾及全面的基础上，适当考虑区域差异性。在学历认定的基础上。全面体现考试公平性。在重视知识的基础上，必须关注教育专业性。在终身有效的基础上，明确规定级别及有效期。此外，还应考虑学科教育专业性问题等。     

浅谈电教教师应具备的基本素质

中学电教教师能否正确认识自己所应具备的素质并加强自身建设,对中学电化教育的发展方向和未来命运至关重要。本文讨论了中学电教教师所应具备的思想道德、业务知识、能力三个方面的基本素质。     

体育教学应强化个性教学

当前我国高校体育改革与发展已进入综合研究阶段,随着体育教学改革深,分析当前我国高校体育教学中困扰教学的一些因素。在教学实践中,对强化个性教导问题进行探讨。