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高等数学是各个高校理工科专业必修的一门公共基础课,既能为后续的专业课打下基础,又能培养学生学习与解决实际问题的能力。随着高等数学教育的普及,以及各高校生源情况所发生的变化,高等数学的"教"与"学"尚存在许多问题、挑战。因此,为符合社会发展的要求,并且适应当前形势下的素质教育,各高校教师在高等数学的教学中必须树立新的数学教学观念,要对如何提高高等数学的教学质量进行分析和讨论,本文针对这个问题,提出个人的几个观点。 相似文献
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高等数学是工科院校各专业学生不朽的重要的基础课。它不仅是学习后继课程必不可少的基础,而且对培养学生的各种能力有着至关重要的作用。高等数学课程的教学质量将直接或间接地到影响后继课程的教学,乃至最终影响到培养目标的实现。因此,如何提高高等数学的教学效果是永远的教学研究课题。 相似文献
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浅谈提高《高等数学》教学效果的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
王培颖 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):3-4
本文就目前高校学生生源有所下降以及学生的基础水平参差不齐的情况,阐述了如何根据实际的情况提高《高等数学》的教学效果. 相似文献
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提高高等数学教学效果的一些思考 总被引:6,自引:0,他引:6
杨艺芳 《高等教育研究(成都)》2006,22(4):30-31,44
本文作者结合自己的教学实践,从激发学生学习兴趣、引导学生自学、及时进行学习评价三个方面,对如何上好高等数学课及学生如何学好高等数学提出了一些自己的见解。 相似文献
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宫莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):137-138
本文结合高职院校高等数学教学实践,针对当前高职院校高等数学教学效果不尽如人意的现象,提出了应从选取适合高职特点的教材;优化教学内容,加强高等数学教学的应用性以及加强多媒体在高等数学教学中的运用这三方面提高教学效果。 相似文献
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"高等数学"课程不仅要传授数学的知识和数学的思想,而且更主要的是培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。在高等数学教学中如何提高学生的学习兴趣是至关重要的,本文就如何提高高等数学的课堂教学效果谈几点自己的看法。 相似文献
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阐述了数学素质的内涵,进一步分析了数学素质教育,对高职人才培养的必要性和重要性,并提出了有关如何提高高职学生数学素质的相应举措,包括改革教学内容、优化课程设置、改革教学方式、加强师资建设等措施。 相似文献
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高等数学是高等学校理工类各专业的一门重要的必修课,它在培养学生分析问题和解决问题的能力方面发挥着极其重要的作用。探讨了高等数学习题课教学的重要性,研究了高等数学习题课教学方式,总结了习题课教学应遵循的原则。 相似文献
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通过分析《高等数学》教学中面临的问题,提出了《高等数学》分层次教学的必要性,并对分层次教学的组织实施进行了阐述。 相似文献
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高等数学探究式教学模式及策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
探究式教学是基于问题的一种教学策略.它以美国教育家杜威的学习理论为基础,提倡在探索、交流中学习提高.以开发学生智力,发展学生创造性思维,培养自学能力为宗旨,为终身学习和工作奠定基础.笔者基于大学生的学习基础和思维特点,对高等数学教学中所出现的问题进行教学模式的探讨及策略分析,力促教师不断更新教学模式,更加适合学生的需要和发展. 相似文献
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高等数学作为理工科大一新生必修的一门公共基础课,其重要性不言而喻,但是学生普遍"谈数色变",学习效果不理想.本文主要探索通过加强教学和学工系统的协同合作,改善高等数学学习体验差的现状,从而提高教学质量,提升学生的数学综合素养. 相似文献
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俞晓红 《洛阳工业高等专科学校学报》2011,21(4)
高等数学是工程技术人才必备的基本数学素质,但高等数学的教学效果总是难以令人满意.针对目前工科院校中影响高等数学教学效果的几个问题进行探析,并从“应用”引导整个教学过程、多媒体教学、自主协作学习3个方面探究工科院校高等数学的教学策略. 相似文献
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关于提高高等数学教学质量的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学是一门重要基础理论课。在高等教育教学改革的大背景下,在学时越来越少的情况下,对如何提高高等数学课堂教学质量的关键所在备透课与讲清课作进一步探讨。 相似文献