高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研制1

高职高专学生党支部是高职高专院校党的基层组织。加强组织工作建设是做好学生党员培养工作的前提,开展高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研究是适应新时期党建的需要,是丰富党建新内涵的需要。着眼全面建设、以教学为中心、立足教育原则、坚持从严治党和从实际出发是高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研制的理念。文章论述并研制《高职高专学生党支部组织工作考核评价标准及评分表》,探讨高职高专基层党建工作质量。     

试论高校党建目标管理中的“自选动作”

近年来,不少高校为加强党的建设,相继开展了党建工作目标管理及其考核的探索和实践,以目标管理的方法强化高校党建工作。为了加强党建目标管理的科学性、规范性和可操作性,在党建目标管理的考评办法和考核指标体系中,除设定根据党的方针政策制定的"规定动作"外,还要体现党的基层组织创造性工作的"自选动作"。发挥"自选动作"的积极作用,是落实党建目标管理实效性的重要环节。     

基于“PDCA”闭环管理推进高职院校基层党组织建设的探索

为了加强和推进基层党组织建设,提升党建工作水平,根据高职院校基层党建工作客观情况,将考核评价机制引入党建工作实现过程中。以"PDCA"闭环管理推进基层党组织建设为抓手,对党建工作的目标制定、过程落实、实效效果、持续改进四个维度进行考核,考核内容涵盖党建工作、动态工作和特色工作内容,以此实现党建工作的螺旋式持续化改进。     

高校党建目标管理工作的完善

党建工作目标管理取得不少成绩,但也暴露出一些问题.完善高校党建目标管理工作的措施为:明确职责、加强沟通,树立正确的高校党建绩效管理观;把握目标管理的设计环节,制定规范的操作性强的党建工作目标管理考核实施办法和指标体系;强化过程管理,科学运用评估结果,提出党建工作改进计划.     

大学生党员发展的量化考核探索

大学生党建工作是加强和改进新形势下党的建设,保持党的纯洁性和先进性的重要内容。本文结合现实党建实践,分析了当前大学生党员发展存在的主要问题;强调了大学生党员发展采用量化考核的必要性;探索了量化考核指标体系构建及量化考核本身存在的缺陷,提出“软”“硬”兼施的考核思路。     

大学生党员争当“四好校园先锋”教育考核机制评价研究

基于大学生党员中开展"弘扬三创三先,争当校园先锋"的活动要求和考核原则,将模糊数学评价方法运用到"四好校园先锋"考核中,建立了"四好校园先锋"考核机制评价指标体系和模型。同时,通过对南京信息工程大学学生党员争当"四好校园先锋"的考核案例分析,证实了模型的可行性,从而为高校学生党建工作提供借鉴和思考。     

高校院(系)党建工作考核评价体系探讨

开展高校院(系)党建工作考核评价,是坚持党要管党,从严治党方针,加强和改进党对高校基层组织领导的需要,是贯彻党的十七届四中全会精神,提高高校党的建设科学化水平的需要,是推动基层党建工作创新,促进高校院(系)各项事业又好又快发展的需要。高校院(系)党建工作考核评价应遵循全面性与重点性相结合、导向性与可行性相结合、定量与定性分析相结合的原则。应从明确考评的依据、构建考评指标体系和完善考评程序三个方面来建构高校院(系)党建工作考核评价体系。     

关于建立高校党建工作责任制及其考评机制的思考

建立考评机制,是加强高校党组织自身建设的需要,是落实党建工作责任制的需要,是党建工作创新和发展的需要。应建立党建工作“三级”考核评价机制,有效推动党建工作在发展中创新,在创新中发展。     

以建立健全工作机制为抓手全面提升民办高校党建水平

科学有效的民办高校党建工作不但能够促进民办高校的健康发展,而且能够为社会培养高素质人才.建立健全党建工作机制是提升民办高校党建工作科学化水平的有力抓手.郑州科技学院党委在实际工作中通过着力构建组织管理机制、联动学习机制、社会实践机制、考核评价机制、民主监督机制、激励表彰机制,切实增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,真正提高了党建工作科学化水平.     

新形势下高校学生党员考核机制刍议

随着高校学生党建工作的深入开展,学生党员队伍不断扩大,学生党员考核存在的问题逐渐显现出来,并直接影响到学生党员队伍的整体形象。本文分析了新形势下高校党建工作的问题,健全学生党员考核机制必要性。