应用型本科人才培养的国际比较

应用型大学是我国社会经济和高等教育大众化发展阶段的特定产物.本文在阐述应用型本科教育内涵的基础上,从应用型本科的定位,应用型人才培养模式及课程设计的视角,进行了国际的比较和分析,提出了应用型本科高校的发展战略、变革培养模式的建议.     

本科层次护理专业应用型人才培养研究

调研医院的实际需要,分析护理专业的发展趋势和社会对护理专业高级人才需求现状。并结合护理专业的实际教学工作,对护理专业本科层次应用型人才培养模式所作的探索和改革进行了归纳、总结。根据21世纪护理专业人才培养模式改革的现实依据,探索符合国内护理事业发展的本科层次护理专业人才培养模式。护理专业应用型本科教育的人才培养应以社会需求为导向．及时调整人才培养目标积极推进护理专业的教育改革。     

应用型本科人才培养模式探讨

人才培养的核心内容是培养什么样的人才和怎样培养，发展应用型本科教育是当前社会经济、科技发展、教育发展的要求，为此，文章从应用型本科人才培养的客观必然性、应用型本科人才的培养模式、课程体系、教学模式以及教学保障系统等几个方面进行论述。     

应用型人才内涵及应用型本科人才培养

应用型人才培养过程中,需要解决"是什么"和"怎么办"两个问题。作为社会分工不断细化的结果,应用型人才逐渐成为一种区别于研究型人才和技能型人才的独立人才类型,其显著特征在于学以致用,以用为本。应用型人才培养的基本模式、课程体系、教师队伍、教学方法、质量评价标准、培养途径等方面的改革与突破,是实现应用型人才培养目标的关键保障。     

应用型本科人才培养的博弈

应用型本科院校培养应用型本科人才,通过博弈论的观点,阐述应用型本科院校的发展,培养应用型本科人才的策略。     

基于就业导向的应用型本科人才培养模式研究

从应用型本科人才培养特色出发,探讨基于就业导向的应用型本科人才培养目标、培养途径和方式、培养标准和培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。     

自动化专业应用型本科人才培养的研究与探索

高等教育改革不断推进对高校的发展既是机遇也是挑战。新形势下,辽宁科技学院自动化专业在提高人才培养质量的同时,发挥其工科电气信息类代表性专业自身优势,在课程体系、教学内容等不断创新,在应用型本科人才培养上进行了大胆的研究和探索。     

应用型本科人才培养质量观探究

应用型本科是中国高等教育界的新生事物,也是当前高等教育理论与实践研究中急需破解的难题。本文从应用型本科、应用型人才的本质特征出发,从应用型本科的培养目标观、课程观、教学观、学习观和评价观等五个方面对应用型本科人才培养的质量观进行探究。     

基于就业导向的应用型本科人才培养的架构性思考

本文从应用型本科人才培养目标定位出发,探究了应用型本科人才培养的障碍,由此对课程设置、实践教学、校企合作、质量测评和师资队伍诸方面的改革进行了深入而系统地阐述.     

国际经济与贸易专业应用型人才培养模式探索

人才培养模式的创新是各地方院校专业建设的重点.湖南商学院国际经济与贸易专业在应用型人才培养模式的探索中,确立了明确的专业定位,积极构建体现了基础性、国际性、实用性、人文性的开放式课程体系;在专业建设中改革创新,探索人才培养新途径,强化三个教学重点,坚持三个有机结合,逐步形成了有特色的应用型人才培养模式.     

论国际经贸人才素质及其培养

未来国际经贸人才必须是具有综合知识和能力的复合型高素质人才，高校应该通过树立全新教育观念，完善课程体系，优化教学过程、调整评价体系、全面提高教师素质等途径，为国家培养具有国家竞争力的高素质国际经贸人才。     

行业协会在实用型人才培养中的角色定位与功能分析

通过研究行业协会参与人才培养的现状,分析行业协会在实用型人才培养中的角色定位与功能作用,提出行业协会在人才培养中可以扮演专家、管理者以及媒介的角色。     

高校国际经济与贸易专业人才培养定位的思考

高校毕业生就业市场的竞争越来越激烈,为了提高毕业生就业竞争力,高校必须明确人才培养定位。在对国际经济与贸易专业人才培养定位中存在的问题进行分析的基础上,提出了高校必须提高对人才培养定位的认识,在人才需求金字塔中找到位置,推进教育教学改革,加强师资队伍建设等方面的对策建议。     

新时期国际经济与贸易专业发展与人才培养

国际经济与贸易专业发展与人才培养规格直接关系到我国企业参与国际竞争的综合实力，本文对国际经济与贸易专业的发展及人才培养规格进行了研究和探讨，明确其实现人才培养规格的技术结构内涵，将有利于高等教育对国际经济与贸易专业人才培养目标的实现。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

国际经济与贸易专业是一个实践性要求较强的专业,为培养既懂国际惯例理论知识,又具备实践能力的高层次综合性应用型国际经贸人才,尤其是为适应我国加入WTO后的新形势,高等院校应创新国际经贸专业的实践教学模式,构建符合素质教育和人才发展的开放性的实践教学新体系.     

国际经济与贸易专业创新型人才培养实践教学探索

实践教学在大学生创新人才培养中起着重要的作用,如何实现实践教学与专业理论教学有机融合,形成实现知识、素质和能力的相互转化的实践教学体系对培养符合国家要求以及企业需求一致的创新型国际经贸人才是值得探索的课题。为此首先论述了创新型人才实践教学重要性,如它是衡量国贸专业课程体系质量优劣的研判等;其次分析了国际经贸专业实践教学的现状与存在的问题;最后提出了国际经贸专业创新人才培养的实践教学举措。     

外贸人才培养与企业需求对接模式研究

校企合作是高职人才培养的关键。在全面调研企业需求、毕业生反馈、在校生企业实践需求的基础上,研究分析以校企双赢为合作原则的适应当前高职外贸专业多样化、层次化、有针对性的五种对接模式,并提出系统化地将校企合作活动贯穿人才培养全过程的方案。     

三本院校经贸类应用型人才培养模式的研究

随着我国对外贸易的飞速发展,贸易人才的需求与日俱增。本文通过分析三本院校经贸专业应用型人才培养的必要性,指出了目前经贸人才培养过程中出现的重理论轻实践、师资不完善的问题,并针对这些问题从优化课程体系、加强双师建设、校企合作和推行考证制度方面提出改革方案。     

电子商务专业人才培养模式探讨

在分析当前电子商务对人才的需求和电子商务人才培养的重要性的基础上,提出电子商务专业的培养目标,并就电子商务专业培养体系的设置进行初步分析,探讨电子商务人才的培养层次、学习内容及教学手段。