基于SOA的业务协同软件体系架构研究

通过对现有CSCW系统架构的研究,指出了其在业务灵活性和拓展性方面的不足,提出了基于SOA的CSCW软件体系架构,分析了该模型的特点和优势,并对该模型进行拓展以实现CSCW系统与其它应用系统的整合,最后给出了一个实例。     

Java EE的多层软件体系架构安全研究

对于现代企业,其Web应用需要承载海量的相关系统以及用户的数据信息,因此,在安全性方面,标准和要求更高。在架构开发模式上,其应用较为广泛的是客户机/服务器模型,发挥B/S模型的优势。在Jaa EE环境应用下,需要重视网络应用系统的研发。本文立足Java EE多层软件系统架构,重视对其安全性能的分析,强度对权限和身份的验证和制约,实现不同角色的合理访问控制,发挥信息共享的优势,实现各种类型的系统之间的共存和交互,提高识别能力。     

硕士研究生软件体系架构翻转课堂教学模式构建

文章首先阐述了硕士研究生软件体系架构课程目标及内容,然后论述了硕士研究生软件体系架构课程翻转课堂教学模式构建策略,包括课前——教学内容的设计和发布;课中——开展小组讨论及报告;课后——完成知识点练习及案例实操。     

协同视域下职业院校实践教学体系架构研究

本文阐述了协同创新视域下职业院校实践教学的内涵,分析了目前职业院校实践教学体系普遍存在的问题,提出了一种有利于产教融合、校企协同创新的职业院校实践教学体系构建的方法并就协同创新机制下实践教学体系的主要特征、构建原则、体系架构、内部作用机理和体系评价进行了探索,为职业院校实践教学体系建设提供了借鉴.     

国家示范性软件学院软件人才培养的教学体系

南京大学软件学院作为国际国内具有重要影响的多层次复合型软件实用人才的培养基地 ,十分注重根据软件企业的需求 ,按照工程化、国际化的培养方向 ,建立复合型软件实用人才的培养模式 ,加大复合型软件实用人才培养力度。学院依据以下五项准则构建教学体系 :国际化准则 :充分利用国际国内教育资源 ,借鉴和引进国外先进的教学与管理经验 ,在管理体制、教学模式、课程体系与教学内容、教学方法、教材等方面与国际成熟模式接轨 ,强化对国际技术标准的认知和实用英语能力的培养 ,广泛使用国外优秀原版教材和双语教学 ,聘请国内外知名教授和软件专…     

软件学院实践教学体系的构建思路

基于对软件学院工程教育性质的认识,立足于对学生工程能力和创新能力的培养,提出了软件学院实践教学体系的建设思路：既要重视理论教学,也要加大实践教学的比重;构建连续的、层次不同的实践教学体系;加强大学生创新平台的建设工作;改革常规的考试管理模式。     

论我国财产税体系的架构

本文从我国现行财产税存在的缺陷出发,通过对完善财产税的必要性的分析,提出了我国构架财产税体系的思路,并对我国未来新财产税体系的具体内容进行了阐述。     

基于软件外包服务方向的软件工程实践教学体系研究

为了培养实用型、复合型的国际化软件人才,对已有软件人才培养模式进行改革,研究并建立"2+1+1"应用型软件工程师培养模式,即2年基础教育、1年实践强化和1年企业实习。在学生培养过程中,突出工程实践教育特色,形成比较完善的课题体系,与企业建立起校内外实习和实训基地,在不断提高学生实践能力的同时,积极拓展就业方式。多年实践结果表明,该教学体系取得良好的成效。     

基于面向服务架构体系的远程教育信息资源整合研究

信息资源的有效整合一直是远程教育领域中面临的难题和挑战。指出了在资源整合过程中存在的主要问题，针对问题分析了SOA（Service--Oriented Architecture，面向服务架构）实现教育信息资源整合的适用性和可行性，并对利用该架构进行远程教育信息资源整合提出了方案。     

名著阅读体系架构与教学建议——“统编初中语文教材研读及教学”系列研究之二

统编教材名著导读突出阅读策略专题,编写体例中增加了名家点评、读书方法指导与专题研究。使用统编教材,要想主治甚至根治学生不读书或少读书的顽症,应反对替代式阅读、碎片化阅读,由学生自我完成阅读;同时,构建1+2+N或1+N的阅读体系,促进初中名著阅读向课程化建设迈进;设计专题任务,促进学生的深度阅读。     

软件体系结构课程教学改革的实践与探讨

本文通过分析软件体系结构课程教学中存在的问题,进行了软件体系结构课程建设和教学改革的实践。建立了基于Web的软件体系结构教学资源库和全真案例库,注重理论和实践的结合,为学生提供了课堂外的在线学习和远程教育平台,并建立了基于模糊层次分析法的课程改革和教学效果评价模型,从学生评教、教师评学和用人单位评价三个方面对近年来的教学效果进行评价。实践表明,通过基于问题、基于榜样的案例教学和互动研讨,不仅帮助学生获得了解决实际问题的能力,而且为学生早日成为合格的软件架构师打下了基础。     

基于可视化技术的软件体系结构教学

在软件体系结构教学中,运用可视化技术可以吸引学生的学习兴趣,促进学生对复杂软件系统体系结构的理解.本文提出SAVS3D方法,利用虚拟现实和增强现实技术支持软件体系结构教学.该方法定义一个3D可视化环境,提供针对大规模软件系统的探索、交互、仿真资源,为软件体系结构教学建立一个实用且有趣的学习平台.     

项目导向的风景园林工程课程教学探讨

风景园林工程课程是风景园林专业的主干课程之一,具有多学科性、综合性、实践性等特点.以工程项目为导向,从教学法、学生学习兴趣培养、教学内容、课程考核评价等方面对该课程的教学改革进行探讨.     

可信计算软件栈的体系研究

近年来,随着互联网的信息安全问题逐渐得到注重,提高计算机的安全防护能力已经成为广大网络用户最关心的问题,而与之相关的可信计算的概念也不断升温,成为信息安全领域的热门话题。本文综述了可信计算的相关概念,包括可信计算平台的基础概念和体系结构。重点介绍了基于可信计算平台的软件栈,详细描述了它的基本原理、体系结构和应用研究。     

基于CDIO理论的软件体系结构课程教改实践

针对该课程的特点及实际教学中面临的问题,以CDIO教学理论为指导,以如何架构一个大型软件系统的全套流程为主线,开展案例式与项目驱动相结合的教学。阐述在闽江学院软件工程专业本科教学中进行教改实践,并对教学效果进行评价。     

软件工程专业的实践教学改革初探

针对软件工程人才培养,提出具有特色的软件工程专业的办学思路,并阐述了与之对应的实践教学改革举措。四级实践体系、软件工程项目复现、证书考试与毕业设计的实施,可以保证软件工程专业将学生培养成符合软件企业所需要的专门人才。     

数字流域的正交软件体系结构研究

软件体系结构的研究，一直是软件工程流域中的重要研究方向，本文首先讨论了正交软件体系结构，并利用正交结构的概念和方法建立了数字流域系统的正交软件体系结构．     

研究型实验教学模式的思考

本文通过对传统实验教学现状的分析,提出了开展研究型实验教学提高学生创新能力的途径,总结了研究型实验教学的特点及与传统实验教学的主要区别,论述了研究型实验教学在学生创新能力培养中的作用,提出了开展研究型实验教学的教学模式.     

面向分层教学与科研的网络控制实验室的创建

教学与科研是高校的重要职能,高校的实验室,如何最有效的组织现有资源为教学与科研服务。介绍了关于面向分层教学与科研的网络控制实验室的创建过程。     

建筑学专业实践性教学模式浅探——以《结构选型》课程教学模式为例

在建筑学专业的课程教学中,应以教学为主体,优化实践教学体系,设立多种实践教学环节,注重培养学生创意能力、表现能力与实践能力,以此培养出德智体美全面发展、掌握扎实的理论和专业基础、具有艺术创新和技术能力的建筑设计师。本文以《结构选型》课程为例,浅谈实践性教学的尝试与探索。