社会工作介入高校大学生心理健康教育探析

文章在阐述相关背景的基础上,首先分析了社会工作介入高校大学生心理健康教育的意义,然后论述了社会工作介入高校大学生心理健康教育的优势,最后提出了社会工作介入高校大学生心理健康教育的路径。     

社会工作在儿童福利机构中的功能和作用研究

近年来社会工作发展十分迅猛,其实务领域也随之扩展和分化.儿童社会工作是社会工作实务领域的一个重要分支,但它在福利机构的定位一直比较模糊,其功能和作用如何体现是近年来所关注的重要问题.本文通过对中国东、中、西三个不同地区儿童福利机构的实证调查研究,分析社会工作介入儿童福利机构的功能和作用,探讨制约儿童社会工作发展的影响和因素,为社会工作介入儿童福利机构的普遍开展提供参考性架构和前瞻性思考.     

大思政视野下高职院校社会工作介入学生工作的思考

目前,高职院校思政工作的过度行政化、泛集体主义、非专业性等特点使其在应对新时期职业教育新情况、新问题时显得力不从心,这就为社会工作专业方法的引入提供了契机。文章在相关理论研究分析的基础上,进一步论证高职院校社会工作介入的相通性和互补性,提出转变工作思路、树立平等观念、扩展介入渠道等基本路径。     

学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预的策略研究

学校社会工作的理念、理论与方法为学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预提供了可行性。学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预,应采取加强专业化学校社会工作者队伍建设、"个案社会工作心理模式"的运用、"小组社会工作任务中心模式"的运用和"学校、家庭资源整合模式"的运用等策略,从而有效促成导师与研究生危机关系问题的解决。     

社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的比较分析

当今中国处于经济高速发展的改革关键期,青少年不仅要有健康的身体,也要有过硬的心理素质和人际交往、适应能力.青少年身体素质和心理健康的研究在心理学、医学、体育学等领域已取得一定成果.但是对青少年心理问题的研究,仅局限于原因分析、问题类型、理论性对策建议的倡导,未能将当前研究进行比较分析,没能较好地给出最适合青少年缓解社交焦虑障碍的恰当方法.因此,本文试图以青少年心理问题中的社交焦虑障碍问题为切入点,从社会工作角度出发,在整理现有社会工作介入社交焦虑障碍研究文献的基础上,通过比较分析不同社会工作方法的介入重点、介入目的、介入效果等方面,总结出较适合缓解青少年社交焦虑障碍的途径,以期对青少年社交焦虑障碍提供有效的可行性方法.     

性别、移民与社会工作介入——加拿大新移民妇女社会支持网络的重构

在国际“移民女性化”浪潮下,移民妇女在移居国的生存与发展困境问题值得关注,文章通过对加拿大的实践经验分析,提出社会工作介入是重构移民妇女社会支持网、促进其社会融入的有效途径。     

生态系统理论视阈下大学生问题的社会工作介入——以人际关系问题为例

生态系统理论从多元角度分析了大学生问题产生的多重环境系统,认为不仅要了解大学生个体生理与心理层面,更要注重分析其所处的环境系统层面,既然大学生问题来源于生活环境,也必须在其生存环境中进行判断与解决,生态系统理论的这些观点正是社会工作的应有之义.文章尝试以生态系统理论为方法论来透视高校大学生问题,分析生态系统理论视角下社会工作介入大学生问题的基本路径,以期为大学生问题的处理与研究提供一个新的视角和思考框架.     

社会工作介入村改居社区赋权实践的反思——以S市D社区为例

随着社区职能从行政管理向提供社会服务转变,村改居社区的建设和发展问题伴随着城市社区治理研究凸显出来。文章透过赋权理论的应用及实践,针对社会工作介入S市村改居社区居民身份认同、城市适应、居民参与公共事务管理机制和途径的建立等问题的研究进行探讨和反思,以期为当下村改居社区的治理模式提出有益参考。     

学校社会工作“蒲公英”项目实施的成效、困境及其启示

随着社会工作的发展,在政府行政力量的推动下,学校社会工作作为一种新机制,在解决学校问题方面取得了一定成效,尤其是发达地区和灾后重建区发展迅速。然而学校社会工作在发展过程中也暴露出一些问题,尤其是在经济不发达的内陆地区,在政策支持、资源提供、人才队伍建设、本土化等方面都存在着问题。以H市民政局三区计划中的"蒲公英"项目为典型案例,通过进行调查、总结等方法,简要分析"蒲公英"项目取得的成果,试图从政策支持、服务水平、社会认可度等方面分析学校社会工作发展的现状和困境,最后针对困境提出促进武陵山片区学校社会工作发展的启示。     

社会工作视角下高校贫困生就业问题分析

近年来,高校毕业生遭遇"就业寒冬",而处于就业弱势的高校贫困生就业显得更加严峻,这一问题也进入以弱势群体为主要服务对象的社会工作领域。文章从社会工作视角,在"以人为本""助人自助"理念的指导下,从贫穷归因出发,根据"人在环境中"以系统观分析高校贫困生就业问题成因提出宏观对策,并在优势视角指导下从微观上发掘高校贫困生特有的优势和抗逆力。     

学前融合教育与社会工作的介入

目前,人们对学前融合教育在认识上有误区,学前融合教育还缺乏相应的社会保障等问题.社会工作的介入能为学前融合教育提供专业价值观、优势视角及专业方法与专业技能.社会工作的介入包括个案社会工作的介入、团体社会工作的介入及社区社会工作的介入.社会工作的介入有利于克服学前融合教育中目前存在的缺陷与不足,能有效提升教育对象的能力.     

社会工作专业实习教育探讨

社会工作,是通过运用社会工作专业的三大基本工作方法,直接介入社会问题,实际处理社会矛盾,对社会弱势群体和特殊社会问题对象实行救助,达到个人助人自助、社会协调发展目的的专业化、操作性、实践性极强的工作体系。社会工作专业实习,在整个社会工作专业教育中是一个非常重要的环节,直接影响着整个专业的教学效果。文章反思了社会工作专业实习中出现的问题,提出了建立相对稳定的社会工作专业实习基地、制定实习效果的评估标准、建立完善的督导体制,及争取充足的实习经费等一系列建议。     

社会工作介入医患关系的问题及对策

目前,我国的医患关系问题日渐突出,医患矛盾时有发生,社会工作作为近年来新出现的介入方式,在介入医患关系、缓解医患矛盾时取得了一定成果。但是由于我国社会工作尚处在起步阶段,其发展面临着多重问题及挑战,文章根据现阶段的发展问题提出了相应的解决对策,希望借此可以有效缓解医患关系,促进社会工作在介入医患关系方面的发展,完善社会工作在医疗领域的制度建立,进而促进社会的和谐与稳定。     

社会工作专业教育与就业的调查思考

为了对社会工作专业的教有所用做出比较客观的评价,对其人才培养的成就和差距进行总结和分析,以便今后的社会工作教育更好发展和毕业生顺利就业,笔者进行此次调查研究,力图从毕业生的角度探求社会工作专业教育的发展状况,并提出相关的对策建议。     

优势视角下社会工作介入青少年偏差行为的策略分析

在优势视角下,青少年偏差行为社会工作介入强调的是社会工作者与有偏差行为的青少年相互沟通合作,发挥青少年自身的优势力量改变自己。从优势视角出发解决青少年的偏差行为,必须以个案、小组、社区作为介入单元,将优势视角融入社会工作实务中,进而改变青少年的偏差行为。优势视角理念,是对传统问题视角理念的修正,基于优势视角理念的青少年偏差行为社会工作介入,不仅能帮助有偏差行为的青少年发掘自身的优势与潜能,纠正偏差行为也有利于社会工作者实施更加专业化的服务,而且能体现社会工作"以人为本"的价值理念。     

学校社会工作视域下高校少数民族学生德育工作的创新

开展少数民族学生思想政治教育,促进民族团结是高校德育工作的重要内容。本文从学校社会工作角度,结合现有的高校民族团结教育和少数民族学生德育的工作架构,指出高校少数民族学生德育工作中学校社会工作的缺失,提出了学校社会工作的介入具有的独特的价值意义、丰富内涵和介入的途径。     

浅析养老机构中社会工作的介入

按照国际通行的标准,我国已进入老年社会,人口老龄化的现实和老年社会服务事业的发展迫切需要开展老年社会工作.本文针对养老机构展开调查,发现养老机构中老年人存在的问题,通过社会工作介入的模式,尝试探讨解决这些问题.     

我国社会工作学生介入高校艾滋病教育的实践及模式探索

当前艾滋病的威胁依然严峻,高校大学生群体是潜在的艾滋病威胁对象,对高校大学生进行艾滋病教育,势在必行.文章将重点定位在高校社会工作专业的学生上,从高校开展艾滋病教育的必要性入手,分析了高校社会工作专业学生进行艾滋病宣传教育的优势,阐述了社会工作学生在高校开展艾滋病宣传教育的具体实践,最后尝试着探索出一条能促进高校社会工作学生更好地介入艾滋病宣传教育的新型模式.     

把握录课需求 打磨摄录品质——提升一师一优视频录像课品质的策略探究

针对当前一师一优课录像课在摄录时出现的问题,文章从当前各类课堂的特征剖析入手,围绕录课的前期介入、中期合作、后期润色和反思重构四个方面,提出了学校在新时代背景下的录课解决方案,并基于此创新了学校特色的"前移后续"式录课模式。     

民族地区临毕业大学生的心理问题及对策

临毕业大学生作为大学生中的特殊群体,背负着来自于学习、择业等方面的压力,容易引发诸多心理困扰,甚至出现心理疾病。文章采用个案研究方法,着重探讨了目前我国民族地区临毕业大学生主要心理问题,并从社会工作介入角度提出了问题的解决思路。