论地方高校大学生创业能力培养体系的构建

伴随着我国高等教育大众化和大学生就业形势的日趋严峻,大学生创业成为高校毕业生就业的一种新趋势,对大学生进行创业能力的培养势在必行。在创业教育实施过程中,由于缺乏对创业能力培养体系构建的研究,严重影响了创业教育的实际效果。针对目前我国高校在创业教育上存在的问题,提出了构建模块式的创业能力培养体系,为创业教育的发展提供了思路及措施。     

地方高校大学生创业能力培养体系的构建及思考

新时代呼唤高校要培养有创新创业能力的人才,加强对大学生创业能力的培养是地方高校可持续发展的一种新的教学理念与模式,是大学生成材的重要方式,是地方高校的历史使命和发展趋势.大学生创业能力的培养问题是一个系统工程,需要地方高校及地方政府密切合作,整合全社会资源,构建立体培养体系.首先地方高校应加快实现创业教育理念的战略性转变的步伐,改革教育教学及学生管理制度,整合校内外社会资源,建立大学生创业能力实训和实践平台;其次以地方政府为主导,完善高校培养大学生创业能力的外部环境.     

跆拳道训练内容构建研究

翻阅大量相关资料，借助体育运动训练原理，并结合跆拳道特点，对跆拳道训练内容的构建进行研究，主要包括：基本技术训练、基本战术训练、身体素质训练、综合素质训练和实战训练。     

基于工程训练平台的大学生创新创业能力培养的探索

以工科院校工程训练教学中心为平台,通过对工程训练教学课程进行合理调整,加强网站建设等方式激发大学生创新创业兴趣,组建工程训练教学中心创新创业大学生团队,凭借创新创业团队参加大学生科技竞赛和科研项目,等等方式,提升大学生的创新创业能力,为进一步丰富国内大学生创新创业能力培养途径提供以资借鉴的研究素材。     

提升大学生创业能力培养效能

针对我国大学生创业能力培养存在的不足,文章提出通过四个方面来提升高校大学生创业能力培养效能:一是树立科学的创业人才培养理念,二是构建需求驱动的创业人才培养目标,三是加强创业实践教学保障体系建设,四是建立全方位的社会支撑体系。     

试论大学生创业能力培养体系的构建

我国高等教育面临知识经济、加入WTO、建立社会主义市场经济体制的严峻挑战，因此必须实施创业教育，深化高等教育的改革，构建以人为本，以学生为主体的创业教育体系;必须实行学分制，建立弹性灵活的学习体系；必须运用现代教育技术手段，优化资源配置，规范教学管理，营造创业教育的浓厚氛围。     

民办高校大学生创业能力培养研究

民办高校大学生创业能力培养有其特殊性。文章通过对广东6所民办高校大学生创业能力培养的问卷调查分析,了解到大学生创业亟待提高的能力,梳理了制约大学生创业的主要困难,提出了培养民办高校大学生创业能力的主要路径。     

大学生创业能力培养初探

大学生创业能力培养的关键在于对其的认识与重视。通过建立高效的课程体系和教学模式,提高大学生的创业能力,具有重要的现实意义。     

大学生创业能力的培养

创业能力是大学生开展创业活动所必须具备的各种技能的总和。高校就业指导人员要正确引导大学生树立正确的创业观,构建创业教育课程体系,提高其创业能力及综合素质。     

基于创业计划竞赛的大学生创业能力培养模式研究

创业计划竞赛既是理论学习和模拟实践有机结合的重要载体,也是高校与社会资源联系的纽带。在分析创业计划竞赛的宗旨和定位基础上,构建了基于创业计划竞赛的大学生创业能力培养模式,该模式以大学生创业能力培养为目标,由多个主体参与、多种资源整合、多技能培养和多种培养方式等方面构成,拥有四大纽带功能。该研究能为高校大学生创业能力培养模式构建提供崭新思路和科学借鉴。     

团队模式下大学生创业能力培养的探索

大学生创业已经成为全社会的一个重要问题,而大学生成功创业的案例却屈指可数,如何提高大学生的创业能力成为了高等教育研究的紧迫课题。作者在分析国内外大学生创业能力培养研究的基础上,取众家之长并结合自身实际,展开了团队模式下大学生创业能力培养的探索,采取了"参与赛事、承接项目培养自主能力,会议交流、校企合作训练社交能力,阶段考核、表彰先进磨砺生存能力,项目分组、责任到人锻炼领导能力,以老带新、梯队接力传承创业技能"等方法。通过问卷调查和支持向量机分析表明,团队培养模式下作者所采用的具体培养方法对提高大学生创业能力富有实效。     

大学生创业能力培养初探

文章就如何加强对大学生创业能力的培养,提高大学生的创业、就业能力,对高校在创业教育中存在的问题进行了分析,并提出解决的对策和建议.     

新形势下大学生创业意识和创业能力的培养

随着知识经济的发展和我国加入WT0,在大学生中开展创业教育,造就具有创业意识和创造能力的开创型人才,无疑是指导大学生适应市场需求的最佳切入点,是提高毕业生就业竞争力和就业率的重要举措.     

试论大学生创业能力的培养

进入21世纪以来,自主创业逐渐成为各高校大学毕业生就业时的一种新的选择,大学生创业的发展趋势对我们传统的教育观念和人才培养模式提出了新的要求,这必将引发我们中国的高校教育的深刻变革.要使大学生能够成功创业,必须要对大学生进行创业能力的教育与培养,使其具备创业所必须的各方面能力,这显然是传统高等教育所无法完成的.所以,我国高等学校要适应时代的要求,研究与探索对大学生进行创业教育的方法和途径,培养大学生的创业能力,使他们能满怀信心的面对创业困难的挑战,取得创业的成功.     

创业能力培养与大学生就业

大学生就业难的矛盾已经凸现并将长期存在。造成这种现象的原因是多方面的。要想让大学毕业生由目前的“弱势”就业群体真正成为自主创业并带动他人就业的“精英”，当务之急、重要举措是高度重视大学生创业精神和创业能力的培养。培养大学生创业能力是社会需求和社会发展的需要，也是高等教育改革与发展的需要，不但能够缓解我国的就业压力，还有利于未来企业家群体的塑造。具体对策建议有：转变教育思想，调整培养目标；改革管理制度，营造创业环境；转变教育理念，重视创业教育；积极创造条件，开展创业实践等。     

基于创业失败案例的高职大学生创业能力培养策略研究

基于对24个创业失败案例的分析,指出了高职大学生应具备的创业能力,认为高职院校应采取"构建课程体系,扎实做好创业教育理论教学","创建实训系统,为学生提供参与创业实践活动的机会"和"配备专门教师,为创业学生提供针对性指导"等策略,增强大学生创业能力培养的效果。     

大学生创业能力培养策略研究

面对当前国家和社会发展对创新型人才的需求以及缓解巨大就业压力的要求,推进当代大学生创业已经成为必然的选择。当前,大学生主要存在大学生无创业意识、有创业意识无创业实践以及兼有创业意识和创业实践的三种情况,对其创业能力的培养需要从政府、学校、企业以及社会等方面提出针对性的策略。     

中专语文教学中创业能力的培养和训练

国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出:“职业教育和成人教育要加强创业教育和职业道德教育。”不难看出,职业指导和创业教育已成为职业教育的一项重要内容。教育部制定的《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》进一步明确了职业教育的培养目标:“中等职业教育要全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念,培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们…     

大学生创业能力培养探讨

创业教育正在全球兴起并广泛开展,创业能力的培养也成为高等教育人才培养的重要目标,如何实现大学生创业能力的提高成为高校探讨研究的重要内容之一。本文从大学生如何通过自我学习提高自身的创业能力方面论述了大学生创业能力培养的有效途径。     

基于情绪智力视角的大学生创业能力培养研究

具备一定的创业能力是大学生要顺利进行创业的基本前提和根本保障,如何培养和提高大学生创业能力是高校创业教育面临的迫切任务。通过实际调查分析了大学生创业能力现状,分析了情绪智力对创业能力的影响,并基于情绪智力视角提出了大学生创业能力培养的路径。