论中国当代民主政治建设的社会思想基础——以罗尔斯的正义理论为借镜

文章以罗尔斯的正义理论为参照,将公平正义作为政治改革的基本价值取向和目标,进行民主政治建设的顶层制度设计,其中关键的问题是处理好程序正义与实质正义的关系,要把程序正义放在更加重要的位置。当然,中国民主政治建设从根本上说还是观念问题,需要在公平正义上形成公共理性,达成重叠共识。最后在社会基本结构及其政治制度、经济制度和社会制度层面,还是需要由社会中的公民去承担其责任和义务。因而社会制度的正义性建构,对社会公民的文明素养和政治道德也提出了相应的要求。     

《画皮》的当代社会语境

陈嘉上导演的《画皮》借用古装片这一“画皮”,杂糅了诸多现代社会观念,包括性别意识形态．婚恋的多重涵义等,利用影视的多重质素,对相关题材加以继承与扬弃,成功打造了一部伪东方魔幻主义的大片,一部缠绵凄婉的现代爱情“惊悚片”。     

民族主义思潮对当代高校教师思想影响的调查与思考

研究和把握民族主义思潮对当代高校教师思想影响等相关问题,既是高校思想政治教育研究的重大课题,也是当前马克思主义祖国观、民族观、宗教观研究的重点问题。通过传统研究、量化研究和质性研究的有效整合,切实反映民族主义思潮对当代高校教师思想影响的现实状况,力争在充分认识民族主义思潮基本理论和准确把握民族主义思潮对当代高校教师思想影响的主要特点基础上,积极探寻当代高校教师树立理性民族主义的有效路径和培育马克思主义民族观的科学方法。     

从社会民主主义到民主社会主义——从纲领性文件看德国社会民主党意识形态的演变

从纲领性文件的角度分析德国社会民主党,可以发现该党的发展大致经历了三个阶段:从1875年成立到一战结束,奉行的是社会民主主义,比较接近科学社会主义;从魏玛共和国时期到1954年柏林会议之前,开始由社会民主主义向民主社会主义过渡,与科学社会主义渐行渐远;从1954年柏林会议,特别是1959年《哥德斯堡纲领》以后,彻底转变为民主社会主义。研究德国社会民主党意识形态演变,有助于我们认清该党的本质,澄清对社会民主主义和民主社会主义的模糊认识,并从中得到若干启示与警示。     

马克思社会保障思想的历史语境与当代视域

马克思主义的最终目标是实现人的自由与全面发展,但这一目标实现的前提是对阻碍人类发展的现实障碍的逐步破除,而保障人的现实生活权利是实现这一目标的有效路径.马克思高度重视工人阶级的权利进而提升到对普通民众基本权利保障的关切,通过对资本主义社会剩余价值奥秘的揭示,指出了破解资本主义基本矛盾的社会保障路径;马克思通过社会再分配理论指出了人类解放自身从而走向自由与全面发展的现实路径.     

论马克思主义与当代中国社会思潮的辩证关系

要正确处理好意识形态领域中一元指导思想与多元化思潮并存的关系,就需要牢固地确立马克思主义的指导地位,在分析、批判、借鉴当代各种社会思潮中发展马克思主义.     

论新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的逻辑意蕴

新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领,不仅表现为逻辑性的学理形态,而且表现为实践性的应用形态。中国共产党在马克思主义的指导下,紧紧抓住＂中国向何处去＂这一历史主题、时代课题,在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的进程中,圆满回答和成功解决了这一课题,指明了中国前进的方向,彰显了马克思主义的魅力与生命力,从而在各种社会思潮中居于主导和引领地位。     

教育改革背景下的教师专业性与教师责任

教育改革不仅影响了学校教育的运作方式,也改变了工作于其中的教师的专业性及其责任承担。管理主义的专业性、商业式的专业性,正在取代建立于知识、自主与伦理基础上的传统专业性。作为专业性之核心的教师责任在变革中亦发生着增加、加剧、缩小等变化。考察教师专业性作为地方性概念及教师自身建构的概念,是宏观视角下的备择路径。对教师责任的理解,则需要引入共享责任的观点。     

当代西方未来主义社会思潮的特点与贡献

当代西方未来主义社会思潮是指20世纪70工以来风行于世界各国，重在思考未来社会发展的前景和走向，以积极地影响大众思维和公共决策的一种社会思潮。这种社会思潮的特点是深深关切人类命题，预测方法科学先进，重于介入社会管理。它对人类社会的观念变革，理论创新，发展导向起到了十分重要的作用，同时也有其自身的不足与局限。     

马克思语境下的意识形态的特质

意识形态是20世纪思想上内容最复杂、含义最含混的范畴之一。对意识形态的不同理解和使用、折射了不同的社会意识形态的转化。马克思语境下的意识形态具有非独立性、虚假性、暂时性的特质。了解了马克思运用唯物史观的观点,对意识形态特质的阐释,能让我们在不同的争议中会有一个坚实的基点。     

当代大学生思想道德滑坡的社会原因探究

当代大学生正处在社会转型时期,思想道德领域中呈现出的新现象,具体显示在以下三个方面：一道德理性和对待道德的玩世不恭心理重合;二追求理想和享受主义价值观对立统一;三自我认同和自我迷失的情绪共存。我国高校德育应根据大学生的这些新特点作出规划与调整,以期取得实效。     

民主党派思想建设中存在的问题及对策

民主党派不断加强自身建设是新时期发展社会主义民主政治的必然要求。本文从民主党派思想建设的内涵入手,深入分析了目前民主党派思想建设中存在的主要问题,并提出解决现存问题的对策建议。     

当代网络思想政治教育探析

在新的时代条件下,网络思想政治教育日益突显。网络思想政治教育的发展和建设需要从理论创新、网络平台建设、人员队伍建设等方面进一步加强以促进其发展。     

当代社会思潮变动与我国意识形态安全问题的研究进路与思考

梳理当代社会思潮变动与我国意识形态安全问题的研究进路,主要围绕当代社会思潮的产生发展、流派特征和转型趋向以及我国意识形态安全面临的主要挑战、维护路径及其重大意义等问题展开。对以社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性、有效途径和制度保障,以及当代社会思潮变动与我国意识形态安全之间的微妙互动关系也有必要进行更深入地研究。当前学术理论界对这些问题的探讨虽然已取得了一些丰硕成果,但同时也存在轻视基础理论研究、轻视民间立场考量、轻视实践层面普及和轻视系统研究视角等四点不足,另外也还有诸多现实问题需要进一步深化与拓展。     

从思想政治教育本质看思想政治教育的当代社会功能

思想政治教育对于培养人的社会功能具有重要的指导作用,思想政治教育的社会功能实现过程中,要辩证地看待社会的要求与个人思想道德实际水平二者间的关系,它们都是符合思想政治教育发展的社会性规律及自身的逻辑演进规律。     

美国当前的中小学教师素质提高运动

本文综述美国NCLB法对中小学教师素质的新要求，当前各地为实现NCLB法的教师素质目标所采取的措施、面对的挑战以及这一素质提高运动的发展趋势。     

当代中国意识形态面临的挑战及原因

"和平与发展"是当今世界的主旋律,在全球化浪潮的不断发展和推动下,加深国与国之间的交往,而竞争与合作也给各国的意识形态带来挑战。当代中国正处于深化改革期,意识形态也面临着前所未有的挑战。以意识形态概念的溯源为出发点,梳理意识形态的历史流变。在此基础上,对当代中国意识形态面临的挑战进行分析,并以此为切入点,从功能的角度对当代中国面临的挑战原因进行探讨。     

毛泽东民主思想的当代启示

毛泽东民主思想既闪耀着真理的光辉,也存在着理论上的失误和实践的教训。他一生追求民主但忽略了民主功能的局限性,他注重民主的阶级属性但忽略民主的社会属性。今天我们构建社会主义民主政治之时,需要认真研究毛泽东民主思想,注重研究民主的社会属性,寻求实现民主的有效形式。     

绩效工资改革背景下教师队伍建设的策略研究

中小学教师绩效工资改革促进了特定行政区域校际间平均工资水平的基本均衡,提高了工资保障水平。但在实施过程中并没有实现设计期望的区域教育均衡和校内激励效能的应有效果。出现了教师激励弱化、区域间教师工资差距加大等问题,甚至在一些地方还出现了、教师不合作等现象。研究认为制度安排、学校管理和教师观念是主要的影响因素。研究分析提出,绩效工资改革背景下教师队伍建设的四项策略:完善绩效工资预算及发放办法;改革职称评定制度,打开教师专业上升通道,建立学术激励制度;建立互动生成的学术竞争创新机制;培育教育教学团队,改进教师绩效评价制度,降低对交易型管理方式的制度依赖。