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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
初中班主任的职业幸福感不仅会对班级管理和班级教育工作产生较大的影响,还会对班主任自身的生活质量产生较大的影响。在新时代下,良好地落实、贯彻新教学改革理念,促进初中学生综合素养的提高,有效提升初中班主任的职业幸福感至关重要。只有当初中班主任充分感受到职业幸福感之后,其才能够精力充沛地投入班级管理和教育工作中去,进而为祖国和社会培养出更多的高素质综合型人才。针对新时代基层初中班主任职业幸福感的影响因素及提升策略进行深入分析,旨在为相关教育工作者提供参考性意见。 相似文献
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班主任专业化是班级建设的必然要求,两者相互联系相互促进。班集体建设促进班主任专业知识素养、道德素质的提高和专业能力的发展。在进行班级建设时,加以保障相关制度,班主任充分发挥其作用,注重学生和自身的发展,创建团结和谐的班集体。从而促进班主任专业发展. 相似文献
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<正>素质教育对小学班级管理提出了更高的要求,班主任不仅承担着教书育人的责任,还要对班级整体的进步和学生的发展负起责任,尤其在“双减”政策落地后,提升学生的综合素养、促进学生全面发展成为班主任实施班级管理的重要目标。基于此,本文提出“五心”班主任的理念,鼓励班主任要用“五心”守护学生、管理学生、教育学生,帮助学生树立学习自信和生活自信,促进学生形成积极的人生态度,从而推动学生进步,提高班级管理质量,让班级发展行稳致远。 相似文献
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职业教育的职业性决定了中职班主任工作的特性:培养学生健全的人格,加强对学生职业的引领,使学生养成良好的职业习惯;帮助学生确立职业目标,使学生成为具有良好职业道德和职业素养的新型劳动者。中职班主任如何引领班级学生,经营班级学生职业取向,向专业更快、更全、更好、更强、更早方向发展是笔者努力探究的方向之一。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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