角色扮演教学法在临床护理教学中的应用

为了提高学生的综合能力,提高临床护理教学效率,文章首先介绍了角色扮演教学法的起源和发展,然后阐述了角色扮演教学法在临床护理教学中的应用,最后分析了角色扮演教学法的应用优势及缺点。     

“角色扮演”教学法在管理学课程中的应用

管理学既具有科学性,又具有很强的实践性。角色扮演教学法作为情境教学法的一种,已得到广泛使用。本文结合管理学课程特点,设计了课程角色扮演教学法的步骤,运用问卷调查法分析了其实施效果,并分析了其在实施过程中可能存在的问题和改进建议。     

角色扮演教学法在儿科护理学教学中的应用体会

儿科护理学是卫生职业院校护理专业非常重要的一门临床护理学科,在儿科护理学教学中采用角色扮演教学法取得了良好的教学效果。     

角色扮演与情景教学法在笔记本电脑维修教学中的应用

角色扮演与情景教学在现代教育中有着重要地位和作用.模拟的环境有真实感贴近于生活,又有别于真实环境让学生有安全感,更容易营造宽松和谐的教学气氛,使学生的潜能得到了充分的发挥,更好适应从业要求.本文主要以《笔记本电脑维修》课程为倒,对角色扮演和情景教学法在本门课实践进行分析、讨论、并对存在的问题进行反思.     

角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用

角色扮演教学法是一种强调体验与参与的教学方法,其在初中“道德与法治”课中的应用符合课程标准的要求,能有效提高初中生的积极性,培养学生的社会责任感。角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用步骤可分为明确主题与创设情境、合理选角与组织排练、准备辅助资源、扮演前奏、角色扮演、总结与反思六个部分。在应用过程中应注意充分发挥教师引导作用,把控角色扮演活动时间。     

角色扮演教学法在语文教学中的应用——以中职幼儿教育专业为例

中职学生不是一无是处,他们当中大多思维活跃、精力旺盛、动手能力较强,他们感兴趣于那些自己爱好的东西.所以我们教师在教学中,要结合学生的实际,与时俱进,要对过去的那种教学模式进行改进,探讨一些适合中职学生的教学方法.     

角色扮演在商务英语教学中的应用

角色扮演作为交际教学法的一种,已经在英语教学中得到了广泛的应用。而把它应用到专业商务英语教学中,这方面的研究目前还很欠缺。本文旨在把角色扮演法运用于商务英语教学,旨在探索这一教学法实践中的可行性和可能性。     

角色扮演教学法在高中生物教学中的应用

结合教学实例,分析角色扮演教学法的概念及实施的步骤,运用角色扮演活动进行教学,可以促使学生进一步认识并掌握生物基本概念,充分体现学生的主体,促使学生学会沟通与合作,培养学生各种能力.     

模拟教学法和角色扮演法在财会课堂中的应用

通过课堂教学实践,本文选择了行动导向教学中的角色扮演法和模拟教学法,探讨了不同教学方法在课堂教学中的灵活运用。     

角色扮演法在中职数控技术应用教学中的实践与思考

角色扮演教学法是行动导向教学的重要教学方法之一,在培养学生的学习能力、沟通合作能力、体验职业标准等方面发挥着其他教学方法难以替代的重要作用。角色扮演教学法在中职数控技术应用专业教学中也得到了广泛应用。文章重点介绍角色扮演教学法的基本内涵、应用原则,阐述该教学方法在数控技术应用专业中的实践过程与问题反思。     

流行性出血热模型的稳定性分析

建立了疾病的发生率为Sf(I,B)、病原的变化率为h(I,B)的出血热的传染病模型,得到了系统的基本再生数,给出了无病平衡点存在的充分必要条件,并指出当R0<1时,即使有感染者,疾病也不会在当地传播.     

角色扮演法在职校解剖教学中的应用体会

针对我校学生均多数为护理专业学生,其需要较强的实际动手能力,以及将来参与临床工作时应当实用、够用的特点,角色扮演法使学生既成为践行者也成为观察者,有助于其在教与学、学与做的知与行中牢固掌握知识,提高能力。     

角色扮演法在教学中的应用

现在教育强调,在向学生传授知识的同时,不仅要注意学生智能的培养和发展,还要注意实践能力的培养.木文着重强调角色扮演在内科护理教学(内护)中对提高护生临床实践能力具有极其重要的作用.     

角色教学法在高职国际结算课教学中的应用

角色教学法是一种实践教学法,它与高职教育培养实用型人才的目标是相适应的。通过介绍角色教学法的实践步骤和主要优点,对高职《国际结算课》教学改革做了有益的尝试。     

角色扮演教学法在《建筑外立面设计》课程中的应用

在《建筑外立面设计》课程教学中引入角色扮演教学法,学生分组成立设计公司,两两公司相互委托设计任务,甲方乙方设计中相互质询汇报,设计完成相互答辩,相互评价打分。教师咨询引导,讲解相应理论知识,把控整体进度,评价工作效果。     

实验大鼠引发实验人员感染流行性出血热的诊断分析

对实验ＳＤ大鼠引实验人员感染流行性出血热（ＥＨＦ）进行了诊断分析．从临床表现和血清初步诊断某教研室１名实验人员感染了流行性出血热病毒（ＥＨＦＶ）．在该教研室的实验ＳＤ大鼠中检出ＥＨＦＶ,也从周围捕捉的野鼠中检出ＥＨＦＶ抗体．初步认为,ＥＨＦＶ是从野鼠传染实验大鼠再传染给实验人员而引发ＥＨＦ．     

农村土地集体所有中的集体角色解析与探讨

我国农村土地集体所有的主体＂集体＂,其涵义随着时代的变化而发展。面对现今的市场经济,集体所有作为成员个人享有民事权利的特殊形式,集体兼具所有者和成员利益维护者的双重身份。现实中,集体所有权的权能则需通过集体意思自治的表达机制实现;村委会与集体经济组织互补与完善共建形成的机制对现今意义的集体角色的扮演至关重要。