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相似文献
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1.
引导大学生树立社会主义核心价值观,对于我国社会主义的发展方向以及科学、正确的培养社会主义事业的可靠的接班人都具有重要意义。在当今的社会形势下,大学生的社会主义核心价值观的培育的好坏面临着诸多的挑战,应该寻找有效途径,克服单一的灌输式培育机制方面的问题,使社会主义核心价值观的思想观念可以逐步的在大学生群体间实现内化,促成大学生更好地将运用社会主义核心价值观与指导自身的思想和行为统一起来。  相似文献   

2.
在教育工作中,校园德育一直是中学教育的重点内容,对学生综合素质的培养具有很大的影响和作用。开展德育工作,要充分发挥社会主义核心价值观的指导性作用,践行社会主义核心价值观对创新中学德育工作和提高整体教育水平有着不可估量的作用。  相似文献   

3.
丁燕华 《文教资料》2014,(35):63-64
作为知识创新源、思潮汇聚地的高校,加强大学生社会主义核心价值观教育对促进大学生全面发展,构建和谐校园、和谐社会有着重要推动作用。本文在对大学生价值观教育现状分析的基础上,提出大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。  相似文献   

4.
社会主义核心价值体系的建立为大学生思想政治教育提供了科学指导和持久的精神动力。如何不断加强大学生社会主义核心价值观教育,是当前高校思想政治工作的重要任务。通过思政教师带进课堂、各系重视宣讲、校园文化标榜、网络平台宣传、名师学者学术报告、负面教育等途径,以达到社会主义核心价值观培育和践行的实效性。  相似文献   

5.
在当前社会主义现代化建设的新形势新任务下,迫切需要用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,本文从探讨社会主义核心价值观的内涵切入,分析了加强当代大学生社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性,并针对现阶段高等院校及大学生的特点,提出了对大学生进行社会主义核心价值观教育的途径.  相似文献   

6.
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质 体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强小学德育是推进 中国特色社会主义事业的必然要求。培育和践行社会主义核 心价值观要从小抓起、从学校抓起。本文旨在研究社会主义核 心价值观融入小学德育教学的有效路径。将社会主义核心价 值观细化为贴近学生的具体要求’弓丨导广大中小学生将核心价 值观转化为实实在在的行动。  相似文献   

7.
社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度概括。积极培育和践行社会主义核心价值观,既是时代的要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要基础。中学历史教学是对中学生渗透社会主义核心价值观的重要途径。要重视在社会主义核心价值观的引领下开展中学历史教学活动,让学生形成正确的世界观、人生观与价值观。  相似文献   

8.
培育和践行社会主义核心价值观要营造校园文化氛围,从抓好良好行为习惯入手,与课堂教学紧密结合,与小学道德实践活动紧密结合,与家庭社会教育紧密结合。  相似文献   

9.
社会主义核心价值在社会各个领域发挥着越来越重要的作用。当代中学生所处的是物质生活丰富的时代,本文将剖析当代中学生的特点,阐述社会主义核心价值观的内容和作用,并探寻能够将社会主义核心价值观与中学教育结合的教育方案。  相似文献   

10.
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的理论内核,具有极强的理论指导意义和实践价值。大学生群体作为国家未来的建设者,其社会主义核心价值观的培养与践行显得十分重要。本文在对我校不同专业学生进行问卷调查的基础上,对大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状进行总结与分析。合理规划引导体系,详细阐述推进大学生践行社会主义核心价值观的外化途径。  相似文献   

11.
当代中国社会主义核心价值观的培育和践行,需要一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的较长历史过程,我们既需要立足当代中国国情,还需参考和借鉴其他国家的有益经验,才能有效探寻培育和践行社会主义核心价值观的具体路径。  相似文献   

12.
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,他们的价值观是否科学正确,直接关系到党和国家的前途命运,直接关系到我国社会主义事业是否能够顺利进行。高等职业教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,所以,社会主义核心价值观教育也是高职院校思想政治教育的重要内容,是关系到国家发展的重要战略策略。  相似文献   

13.
党的十七大报告提出积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。为此应从理论建设、实际传播、内在管理三方面去深入探索社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效路径,将社会主义核心价值体系对社会思潮的引领落到实处。  相似文献   

14.
社会主义核心价值观作为一种先进的意识形态,对高校的学术思潮起到引领作用。高校要践行社会主义核心价值观,就要深入挖掘高等学校作为学术重地所蕴藏的价值资源,运用人才培养、科学研究和社会服务等手段,认真构建新形势下践行社会主义核心价值观的载体渠道。  相似文献   

15.
加强中学生社会主义核心价值观教育和培养是教育工作者的责任和使命,将社会主义核心价值观融入中学生社会实践是很好地践行载体和平台,本文分析了融入的必要性和可行性,在此基础上,提出了在中学社会实践中践行社会主义核心价值观的对策。  相似文献   

16.
社会主义核心价值观的建构是在意识形态领域用一元核心价值观引领多元价值观的迫切要求。落细落小落实大学生社会主义核心价值观是高校贯彻社会主义核心价值观的具体体现。大学生社会主义核心价值观由抽象的理论教育到理论的心理内化再到具体落实是一个长期和复杂的工程。文章从学科融合、行为规范外化、传统文化精神、价值教育、榜样教育等方面探索大学生社会主义核心价值观落细落小落实的路径,为提高培育实效性提供借鉴。  相似文献   

17.
如何把社会主义核心价值观嵌入人们的脑子里,成为民众日常生活的价值理念和行为规范,关键是社会主义核心价值观要从理论文本中走出来,与民众的生活紧密连接,将社会主义核心价值观时刻体现在民众的日常生活中,把它日常化、具体化、形象化,以三个方面为抓手,把握着力方向,拓宽内容维度,创新表现形式,实现理论与生活的对接,使核心价值观真正被民众普遍接受、理解和践行。  相似文献   

18.
陈庆国 《江苏高教》2021,(2):103-107
建构当代大学生培育和践行社会主义核心价值观实效评价体系,包含评价主体、评价客体、评价介体和评价环体“四大要素”,确立了客观性原则、主体性原则、整体性原则、动态性原则和可操作性原则“五大原则”,构建了内容标准、需要标准和实践标准“三大基本标准”,设置了“培育实效”和“践行实效”两大板块的考评内容。开展大学生社会主义核心价值观培育和践行实效评价,进一步指导和促进当代大学生培育和践行社会主义核心价值观。  相似文献   

19.
以培育和践行高校师生社会主义核心价值观为重点进行研究,阐明了在高校师生中践行社会主义核心价值观的重要意义,分析了践行社会主义核心价值观的现状,指出了在高校师生中践行社会主义核心价值观亟待解决的一些问题,论述了在高校师生中践行社会主义核心价值观的有效途径。  相似文献   

20.
社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的根本标志,是社会道德行为和价值目标追求的规范准则,也是全民思想意识和理想信念的精神支柱。将社会主义核心价值观融入中学思政课教学,既是保障学生健康成长的现实需要,也是落实中学思政课新课程目标的客观要求。针对中学生的身心发展规律,结合核心价值观认知的形成机制,联系社会发展的时代特征,贴近学生的学习生活实际,将核心价值观渗透到中学思政课课堂及教学过程的诸环节中,完善教育教学评价机制,是学生深刻领会社会主义核心价值观内涵的主要途径。同时,构建实践核心价值观的现实教学情境,创建践行核心价值观的校园和社会环境,并以传统优秀文化为核心价值观传播的新突破口,形成多渠道、多平台和多学科的互动配合,是深化学生对核心价值观接受认同,提高思政课教育教学实效性的重要保证。  相似文献   

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