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傅博娜 《陕西广播电视大学学报》2013,(2):23-26
推进马克思主义大众化,是马克思主义的本质属性和内在要求,新形势下高校必须加强大学生主体力量的培养,有效地探寻马克思主义大众化教育的途径,以高校思想政治理论课为依托,创新宣传教育载体,贴近大学生学习、思想、成长实际,关注青年成长成才的需求,加强大学生的实践砥砺,用马克思主义占领高校阵地、武装学生头脑、指导学生行动。 相似文献
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随着现代智能科技的迅速发展,社会用人需求的日益改变,大学就业能力与社会需求的差异矛盾日趋严重。在我国高等教育大众化的背景下,传统的就业模式已无法满足数量迅速增长的大学生群体,大学生就业观念急需改变。然而,我国的高等教育对大学生的创新和创业的意识、知识和能力的培训远远不够。本研究从建设大学生创新、创业教育实训平台入手,通过各种方法途径为资源与环境类专业的同学们搭建起更加与时俱进的教育实训平台,以期能为当代中国培养更多具有创新、创业能力的复合型人才。 相似文献
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论“90”后青年马克思主义者的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思主义大众化的实现离不开大学生这一特殊群体,大学生是建设未来中国特色社会主义事业的中坚力量,随着“90后”大学生的出现,在高校中培养“90”后青年马克思主义者显得尤为重要。必须从“90后”大学生思想状况特点出发,分析高校目前马克思主义大众化教育的现状和存在的问题,提出培养“90后”青年马克思主义者的对策,以进一步推进高校马克思主义大众化教育。 相似文献
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随着高等教育大众化的到来,大学生的就业大众化也接踵而至,大学毕业生就业群体日益增多,而社会需求没有明显增长的趋势,使就业形势日趋严峻.大学生面对择业的复杂性和激烈的就业竞争,在择业过程中不可避免地遇到了各种困难、挫折和冲突,导致其产生了一些心理矛盾和心理问题.探讨大学生择业的心理问题和产生的主要原因及教育对策,对于加强大学生就业指导具有重要的意义. 相似文献
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高等学校在推进我国马克思主义大众化进程中的行为至关重要,提升高校的行为能力是培养优秀社会主义接班人的根本需要,是增强和促进高校思想政治教育的必然需求,是强化当代大学生中国特色社会主义信念的迫切要求。要充分发挥高校党建、理论社团、思想政治理论课的宣传、推广优势,依托高校有效推进当代中国马克思主义大众化。 相似文献
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加强中华优秀传统文化教育是高校思想政治教育的重要任务。优秀传统文化教育具有深刻的现代价值,是培养大学生的民族性格与国民性的应有之义与必然途径。在高校思想政治教育中如何把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰,是大学生思想政治教育工作的重中之重。 相似文献
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当前大学生就业市场呈现出细分趋势.但高校大众化教育理念提供基本同质的教育内容和教育方式,培养的大学生缺乏个性,难以满足差异化细分市场的需求。立足大学生就业市场环境的变化,高校应形成以细分市场为导向的新的职业规划理念,尊重差异化,培养差异化,以细分市场的需求为标准对大学生进行职业规划教育,做到因材施教,培养有特色的大学生,使其更好地适应细分市场的需求。顺利开始自己的职业生涯。 相似文献