浅议R软件在概率论与数理统计教学中的运用

本文旨在探讨统计软件R在概率论与数理统计教学中的运用。通过实例展示使用R软件进行辅助教学,能充分调动学生的学习积极性,同时能加深学生对概率统计课程的理解。     

R软件在工科概率论与数理统计教学中的应用

智能制造是工业发展方向,为了适应"大数据"时代人才培养的需求,在学习《概率论与数理统计》的理论知识之外,让工科本科生具有基本数据分析的能力,使用R软件对概率论与数理统计部分的理论进行模拟,对数理统计的数据进行可视化,对学生理解理论、培养学生读懂数据有重要的意义。因此本文初步探讨使用R软件进行概率论数理统计的辅助教学,为进一步课程的深化改革提供参考,目的是把《概率论与数理统计》打造成有难度的"金课"。     

Python在概率论与数理统计教学中的应用案例研究

Python作为大数据专业的基础软件,是每个学生必须掌握的软件。探讨概率论与数理统计课程适合引入Python软件的三种情景：不同自由度下F分布概率密度函数图像的特点,点估计和区间估计的计算。研究结果表明,将python软件应用到概率论与数理统计教学中,可以生动形象地演示图像的变化过程,同时提高运算速度和精度,从而提高学生的学习兴趣和学习效果。     

Matlab在《概率论与数理统计》教学中的应用

在《概率论与数理统计》课程教学中引入了Matlab软件,对常见的一些概率和统计现象进行了课堂现场展示。结果表明:Matlab软件能够直观地进行高尔顿钉板实验等经典案例演示,解决了《概率论与数理统计》课程教学中不直观、难理解的难题。     

基于R软件的《数理统计》课程教学改革研究

基于开源软件R,探讨数理统计大学课程教学改革的案例教学法。结合R软件的案例教学不仅使学生对数理统计的理论方法理解更透彻,而且有助于培养学生运用数理统计学去分析和解决实际问题的能力,从而大大提高教学效果。     

Matlab软件在独立学院概率论与数理统计教学中的应用研究

独立学院转型期,着眼于培养实践应用型人才,传统的理论为主的教学模式迫切需要改革。结合独立学院转型期数学类课程教学改革发展的需要,将Matlab软件引入概率论与数理统计的教学中,对概率统计中常见的分布举例探讨,使数学建模的思想融入课堂,可以有效的培养学生的应用数学能力,有效的提高课堂教学质量。     

Excel软件辅助概率论与数理统计教学

仅依靠黑板或PPT演示的传统概率论与数理统计教学通常缺乏分析结果的可视化直观表现,课程中应用性较强的内容不能让学生实际动手设计和分析,制约和影响了教学效果.利用包含了大量数学函数的Excel 2010软件辅助教学,将数据表嵌入到PPT文件进行教学演示或嵌入到网页中让学生自主实验,能够很好得提高课堂的教学效果和教学效率.通过巧用Excel 2010软件处理二项分布问题的教学实例分析和实验可展现软件对概率论与数理统计教学的较好辅助作用.     

R语言在数理统计教学中的应用及延伸

本文介绍了R软件在数理统计教学中的应用优势及大数据处理分析的延伸功能。结合数理统计的课程特点及教学内容,举例说明了R软件在数理统计教学中的多方面应用以及海量数据下R的延伸及适用性,并探讨了R软件对数理统计教学带来的积极作用。     

R统计软件及其在《时间序列分析》实践教学中的应用

开放、免费的R软件应用越来越广泛,本文归纳了R软件较其他商业软件的优势,结合实例分析了R软件在时间序列分析课程中的具体应用。通过教学效果来看,采用R作为教学软件,能够提高学生的学习热情,提升学生自我学习的能力,教学效果有显著变化。     

R统计软件在区间估计教学中的应用

R是一款统计软件,功能强大、运算快且资源公开。通过实例展示R软件如何应用到区间估计的教学中,有助于学生进一步掌握区间估计的计算,激发学生学习统计学的兴趣。     

项目驱动教学法在“概率论与数理统计”课教学中的应用

本文通过对项目驱动教学法的特征与作用、"概率论与数理统计"课程的特点和教学客观条件的分析,论述了项目驱动教学法在"概率论与数理统计"课程教学中的可行性,提出了项目驱动教学法设计原则与实施策略。并通过分析教学对比试验的结果,证明项目驱动教学法是"概率论与数理统计"课程教学的有效方法。     

Excel在概率论与数理统计教学中的应用

基于Excel统计函数和数据分析工具库研究概率统计问题。通过Excel实例直观演示常见分布的概率计算、正态分布的引理、随机模拟、泊松定理、制作频率直方图、数据分析及处理等问题,更好地激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果.     

《概率论与数理统计》在线课程在教学中的应用

本文以本校《概率论与数理统计》在线课程的建设及使用情况为例,阐述了在线课程的优点及存在问题,为教师使用在线课程提供参考。     

民族院校概率论与数理统计教学方法研究

在现实社会中人们在拼搏、努力、决定一件事情之前都要对成功与失败的机会的大小作一个估算,虽然每件事情都不是"零风险",但总希望失败的概率越小越好,概率方法给我们提供了估算成败可能性大小的数学方法。《概率论与数理统计》是一门十分有趣的数学分支,针对这门课程的特殊性,在概率论与数理统计课程教学中,教师应进行合理的教学,注重对学生的应用能力的培养,培养学生的实际应用能力。     

《概率论与数理统计》课程改革浅探

本文根据《概率论与数理统计》课程实用性的特点,从教学内容、教学方法、课程设置三方面提出几点教学改革建议。     

网络课程在概率论与数理统计教学中的应用

通过网络课程的答疑系统、作业批改系统、学生自测系统等,将《概率论与数理统计》的课堂教学与网络课程教学有机地结合在一起。教学实践表明:网络课程在《概率论与数理统计》教学中的应用提高了该课程的教学质量,促进了教学的整体改革,优化了教学过程。     

《概率论与数理统计》课程教学改革的几点思考

概率论与数理统计是数学与应用数学专业的一门专业核心课程,也是比较难以理解的课程．本文从概率论与数理统计的教学内容的设置、教学方法与教学手段的优化、对学生学习的评价方法等几个方面的改革进行了讨论,以达到提高教学质量的目的．     

《概率论与数理统计》课程中案例教学的探讨

针对《概率论与数理统计》教学中学生学习兴趣不高且效果差的状况,教学改革势在必行。案例教学法不同于传统的教学方法,强调以问题为纲,启发学生的主动思维和创造性思维,提高学生的学习兴趣,增强学生解决实际问题的能力,从而达到教学目的。     

概率论与数理统计教学方法探讨

文章提出了在教学过程中,利用案例教学,渗透概率统计学科发展历史,激发学生的学习主动性,培养学生应用知识解决实际问题的能力的教学方法.教学实践过程证明该方法是有效的,适用于数学类和理工科学生.