台湾与大陆普通话中的同义异素词语抽样调查

本文作者抽样调查了2009年7月7日的《联合报》和《自由时报》两份网络报纸,收集了两岸近200个同义异素词语进行研究,并将收集到的同义异形词语分为三类：同素异序词语、同序异素词语和异序异素词语,分析它们的词性、语素构成和语素的顺序。从词性来看,名词性词语与动词性词语占很大比例,形容词及其他所占比例较小;从词语结构来看,三类词语中同序异素词语占一半以上的比例,其次为异序异序词语,同素异序词语所占比例最少。从这些统计数据可以看出影响两岸同义异形词语差异的两个因素中语素影响较大,随着两岸交流的日益紧密,在未来的发展过程中,同义异素词语的数量将逐渐减少,词汇系统趋向稳定。     

同义借代词语类聚成因研究

同义借代词语是汉语词汇系统中比较重要的一个类聚,是修辞作用于词汇领域的具体体现。文章从社会基础、认知框架、语言因素三个角度揭示同义借代词语的生成机制,认为同义借代词语的产生与客观存在的相关关系密切相关,也离不开人们对借代关系的主观认识,语言因素则是促使同义借代词语产生并稳固的关键,最终形成同义借代词语类聚。     

谈普通话新词语对港台方言的吸收

本文从由港台借回的历史词汇、吸收港台特有的词语、吸收与普通话词语同义异形的港台词语三个方面,简略论述了改革开放以来普通话新词语对港台方言词语的吸收.这些吸收丰富了普通话词汇,增强了汉语的表达力;有些词语影响了汉语的纯洁.但哪些词语能在普通话词汇中站得住脚,哪些词语是昙花一现,要看能否约定俗成,这要历史来作结论.     

汉语偶发性同义词语研究

有学者将汉语同义手段区分为语言的同义手段和言语的同义手段;而又将言语的同义手段进一步区分为语言系统同义手段和非语言系统中的同义手段。迄今为止,学界对于非语言系统中的同义手段（即汉语偶发性同义词语）研究得还很不够。表达者可以通过联想、聚合、升降、反用、异称、排比、借用等途径或方式化汉语语言系统中原本具有异义、上下位甚至反义关系的词语为偶发性同义词语;它具有情境性／依附性、流变性和临时性／偶发性等特点;汉语语言系统中原有丰富的同义词,加上偶发性同义词语,极大地扩大了同义词语的数量与范围,这可以更大限度地满足表达者表情达意,特别是求变创新、选词炼意的需要。     

地方普通话常见词语失误分析——以湖南腔普通话为例

地方普通话是带有方言特征的普通话。地方普通话中有的词与普通话的词形同义异或义同形异，这些词是词语失误的主要对象。规范地方普通话中的词语失误，应删除地方普通话中与普通话无对应词的词，用普通话词替换地方普通话中的不规范词，调整词语的语序、词根和词缀。     

中学文言文同义复词与偏义复词探析

在文言文中,有些合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况:一是同义复词,二是偏义复词。本文以中学文言文中出现的同义复词与偏义复词为主,对这一文言现象作一肤浅探析。一、同义复词同义复词是指古汉语中由两个或两个以上的同义语素复用,并列构成的合成词。构成同义复词的几个语     

同义、近义词语辨析题与中考试题

英语中有相当数量的同义或近义词语，而这些内容又往往是初学难于掌握的，因而在历年来的中考试题中都有一定数量的词语辨析题，以测试同学们是否对有关的内容有了较好的掌握。笔从近年来各省市的中考试题精选了下面试题供同学们练习，以期同学们能掌握相关的内容，请认真完成这些练习并对照后面的答案进行检查。     

从释义看《现代汉语词典》(第6版)戏曲词语的基本特征

在现代汉语的词汇系统中,戏曲词语是一个具有鲜明特色的集合。由于《现代汉语词典》(第6版)能大概反映出现代汉语词汇的基本面貌,因而将其作为提取戏曲词语的语料库具有很高的价值。通过分析,我们共归纳出519个戏曲词语。本文首先分析了戏曲词语在音节形式、词类、义项等方面的基本特征;其次,得出戏曲词有定义式、溯源式还有同义互训等三种释义方式,其中溯源式是戏曲词语释义的一大特色。此外,从释义方式得出戏曲词语通过类推引申和包含引申两种引申方式,得到词义的扩大、缩小或转移的结果。最后总结出了戏曲词语命名的显性理据以及其中所体现的文化内涵,从而使人们对《现代汉语词典》(第6版)中的戏曲词语的基本面貌和特点有一个大致的了解。     

闽南方言时间词语研究

对闽南方言中特有的时间词语从构词理据和文化特征两个角度进行分析,力求说明闽南方言时间词语的特点。闽南方言时间词语在构词理据方面具有一定的独特性,包括名量结构及形量结构的偏正式复合构词,偏义复词构词,同义连用构词,缩略方式构词,词素组合逆序构词和特有构词成分等。在文化特征方面,它显现出闽南方言中留存的古语积淀,体现了闽南地区与外国的频繁交流,也展示出闽南地区的日常生活习俗。     

俄语同义词语的概念、功能及区分

一、同义词语的概念和功能 对同义词这一词汇的语义现象．语言学界的研究由来已久．但对同义词的性质及其定义和功能等问题仍没有取得完全一致的意见。基本上有两种代表性的观点：一种观点认为，含有相近的、但多少又有区别意义的词是同义词：另一种观点认为，含有恒等意义的词是同义词。还有一种观点补充上述观点，即在所有上下中不改变整体意义、可以相互替换的词可称为同义词。     

《水浒传》中并列式字序对换词语

《水浒传》中存在大量的并列式字序对换词语,每组词语的意义基本相同或相近,绝大多数可以相互替换。其构成成分之间存在同义连用与类义连用两种形式。从这些并列式字序对换词语的内部结构来看,并列式汉语词汇的复音化在元末明初时期正处于一种未定型的发展过程时期,但从中也可以看出其稳定发展的趋向。     

文言文同义连文误释现象拾零

同义连文是中学语文文言文教材中一种很普遍的现象。所谓同义连文,是指两个或两个以上意义相同、相近甚至相类的词并列连用。对此,前人早就注意到,称之为重言、连言、复语、连文、复词、语词复用、两字一义、连语     

诊断关联词语类症状

关联词语多用于复句，以表示一个复句中两个或两个以上单句之间的语法关系，使语义表达得更严密而有条理，因而同学们要十分重视关联词语的使用。常见关联词语运用错误有以下几种情况：     

浅谈小学语文词语教学的现状

小学语文课程中的词语教学在整个小学语文教学中占有重要的地位,是"字、句、段、篇"教学的桥梁和纽带,能更好地促进小学生认知能力和思维能力的发展.但词语教学却往往是被大家忽略的环节,在词语教学中一直存在着低效和无效的教学.本文联系教学实际,从六个方面对词语教学的现状进行了分析与思考.     

同义复词和偏义复词不能不讲

同义复词和偏义复词不能不讲安徽枞阳中学马茂书高中四册第七单元“单元知识和训练·文言文的翻译·词语的翻译”,讲翻译文言词语时要注意的几个问题很必要。但遗憾的是,古汉语里常见的同义复词和偏义复词现象却未提到。连用两个或两个以上的同义词谓之同义复词,顾炎武...     

词语——概念的分布类型及其特征

词语的分布有一定的层级性，词语分布的层级类型，是对词语分布特点的特定侧面的概括。词语分布的层级类型不同，词语所表达的概念就不同。词语在较大层级上的分布类型，一般总是与词语表达概念的某些规律性特征相关。以逻辑相容性为依据，可以划分出词语——概念的相容分布和词语——概念的不相容分布两个类型，把词语放到分布中去研究，才能够深人、准确地把握词义，把握词义中概念的区别性内涵，从而正确运用词语，科学解释语言现象。     

古文教材同义连用辨

将两个或两个以上意义相同或相近的词语临时组合在一起,使其意义互相融合,表达一个整体意义,其作用相当于一个词语,这种现象就叫做同义连用。同义连用是古汉语中十分普遍的一种修辞手法,它可以用来凑足音节,使文章加重语气,强调感情。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：...     

略谈运用关联词改写句子

有效地运用关联词语，能增强语句的表达效果。例如有这么两个句子：（1）情况十分紧急。（2）一分一秒我们也不能耽误。用上了关联词语就成了一个句子：情况十分紧急，即使是一分一秒我们也不能耽误。这样读起来，语气连贯，朗朗上口，表达效果大为增强。那么如何指导学生准确地应用关联词语把两句话改写成一句话呢？可采取以下三个步骤     

贵州契约文书“愿意”类词语研究

贵州契约文书词汇丰富,同义词语数量可观。以《贵州文斗寨苗族契约法律文书汇编——姜元泽家藏契约文书》等八种契约文书资料为研究对象,采用"同义类聚"的方法,对贵州契约文书表达"愿意"这一意义的词语进行研究,可以管窥贵州契约文书表情达意时用语丰富性特色之一斑,而利用"套语结构"来考释契约文书同义词语的尝试,则能够为词语考订的方法和理论提供有益的补充。     

英语同义词语转换对大学生英语写作教学的启示

英语中有很多同义或近义词语,是英语语言的一大特点。对英语同义词语转换缺乏了解和掌握是大学生难以提高英语写作水平的主要原因之一。因此,在课堂教学中,教师应着重从英语同义词语转换方法的角度来培养大学生英语写作能力。