浅谈化学中考复习策略

化学是一门以实验为基础的科学,中考化学试题突出体现了新课改的理念:注重对学生科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查;注重化学知识在生产、生活中的实际应用的考查;关注化学与社会发展的联系.     

高中新课程理念下化学集体备课的思考

一、集体备课是新课改的必然要求 新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习，使获得知识和技能的过程同时也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。基于这一理念，高中化学新课改体现了以下几个特点：     

浅谈新课改情境下的化学课堂教学方式转变策略

新课改情境下,科学探究成为化学教学过程中的重要环节之一。通过探究改变被动接受学习、机械训练的现象,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行化学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。新课改情境下,使用的新教材体现出教师"讲"和学生"做"并进的教学方式,在讲授新知识的同时,让学生动手来探讨相关的性质,注重学生的质疑能力的培养。     

注重科学教学与生活实际的联系

新课改要求在教学过程中,注重联系生活实际,注重引导学生从科学走向生活,再从生活走向科学,使学生真正认识到科学是有用的,可以解决生活中的好多问题,从而激发起学生学习的兴趣.     

重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》命制试卷的年份。总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了"从生活走进化学,从化学走向社会"的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,     

重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>命制试卷的年份.总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了"从生活走进化学,从化学走向社会"的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,有些试题开放性、人文性也有所增强.     

新课标下高中化学探究式教学

科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程.化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学.因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习、科学探究、主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值现的过程.     

让科学探究成为学习化学的方式

新课程倡导以科学探究为课改的突破口。化学教学要注重激发学生的主动性和创新意识,促使学生主动学习,在获得知识和技能的同时也成为理解化学,进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。倡导探究性学习,其目的在于:让学生亲身经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。因此,在教学中,要变注重学习结果为注重学习过程,变学生被动地听为动手、动     

重视教材&#183;夯实基础&#183;提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》命制试卷的年份。总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了“从生活走进化学,从化学走向社会”的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,有些试题开放性、人文性也有所增强。     

新课程理念下中考化学有效复习备考策略

依据中考化学课程改革的新理念,中考化学试题在注重对"双基"考查的同时,将会突出地体现新课改的思想理念:注重对考生科学探究、创新、实验等综合能力的考查;注重对化学知识和化学技能在生产、生活中的实际应用的考查;关注化学与社会发展的联系.那么,如何适应新课程的要求,搞好化学复习呢?下面笔者就谈谈中考化学复习应对策略.     

哈尔滨市2005年中考综合试题(化学)质量分析

一、命题的指导思想 2005年中考化学试题要求体现初中化学课程性质,体现新课程理念,有利于培养学生的学习兴趣,形式多样,图文并茂;有利于学生形成科学素养,在化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有提高;有利于学生科学探究能力的培养,注重体验探究过程,强调化学实验设计和方法.体现学科内综合和学科间的综合.学科内综合不仅指学科内知识的综合,更重要的是强调化学与日常生活的联系,化学与科学技术和社会的联系,强调学会分析和解决与化学有关的实际问题.学科间的综合主要指化学与物理学科有关知识的联系和综合分析解决实际问题的能力.     

化学学习要课堂内外本结合

经过新课改后,化学教材在编排上更加注重实验教学、科学实践与科学探究;同时也更加注重化学原理与生产生活的联系,能用化学原理解释发生在我们身边的化学现象;更有<化学与生活>专门阐述了化学与生活问的关系.     

新课改下初中化学课堂教学之我见

初中化学新课程标准提倡在教学中激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。激起学生对化学学科强烈的学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂教学中来,引导学生主动探究,乐于学习,全面提高学生的化学综合素养,提高课堂教育教学效果。现结合作者多年的教学实践对新课改下的初中化学课堂教学浅谈如下几点体会。     

让学生爱上初中物理课

正要让学生爱上初中物理课,就要以学生为中心,注重探究过程,联系生活实际,改变学生的学习方式,培养学生的终身学习兴趣。下面是我在教学中的一些体会。一、注重探究过程,提倡多样学习新课程标准中强调让学生经历科学探究的过程、学习科学探究的方法、培养学生科学探究     

参与式教学法在初中化学教学中的应用

新的化学课程改革倡导以探究性学习为突破口,激发学生学习的主动性和创新意识．探究学习是获得知识和形成技能的过程,也是理解化学,进行科学探究,联系生活实际,形成科学价值观的过程．基于这一理念,在教学中,教师的角色、教学方法、学生的学习方式都发生了根本性的变化,注重发挥学生学习的主动性、生动性和灵活性,充分挖掘学生的学习潜能,重视学生探索能力、创新能力的培养．     

小学科学教学中培养学生良好的学习习惯

小学科学是一门具有探究性和实践性的自然学科,新课改后,对小学科学教师提出了新的要求。教师在教学过程中应注重科学探究,注重理论与实际相结合,让学生在学习小学科学的过程中养成良好的学习习惯。     

新课程下化学课堂为科学探究创设学习情景的策略

科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用.新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,培养学生获取和处理多种信息的能力,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.     

转变教学方式提高教学效率

化学新课程标准倡导科学探究,激发学生的主动性和创新意识,促使学生主动学习,在获得知识和技能的过程中理解化学,进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观.     

新课标下化学教学方法初探

新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。让每一位学生都以轻松、愉快的心情去认识多彩的化学世界;为每一个学生提供平等的学习机会;让学生有更多的机会主动地体验探究过程。     

化学新课改中的科学探究与实践

全日制义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行化学研究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。本文主要介绍了对新课改基本理念的理解及本人在化学教学中如何实施科学探究教学活动、以及通过教学实践后的一点感想。