化学故事在课堂教学中的应用

<正>在化学教学过程中,根据讲授的内容,恰到好处地与学生分享化学史、化学故事,可以收到意想不到的效果。下面就与大家分享笔者在故事教学中的收获。一、运用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体、生动、有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧     

培养学生物理学习兴趣例谈

一、注意新课引入,激发学生的兴趣一般来说,新课开始时,学生受好奇心驱使,学习劲头较足,教师必须不失时机地抓住学生的好奇心引入新课,新课引入的方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。根据多年的教学实践,我下面谈谈几种新课导入的方法,供大家参考。1.实验引入。初中生的学习兴趣多数是受直接兴趣的影响,而实验最容易使学生产生直接兴趣,尤其是在新课的开始     

激发学生化学学习兴趣四法

在化学教学中，激发化学学习兴趣，使学生形成积极的学习态度，需从新课的引入、评价方式的转变、生产生活知识在化学中的应用、趣味性实验等多方面入手，创设学习情境。     

谈故事在化学教学中的妙用

中学生正处于青少年时期,他们好奇、好问、富于想象力,对于惊险离奇的传说、引人入胜的故事更是情有独钟、喜闻乐道。因此,把妙趣横生的故事巧妙地应用于中学化学教学之中,对于培养和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效。一、妙用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体、亲切、生动、有趣,     

浅谈学生化学学习兴趣的培养

兴趣是学生学好化学基本前提,学生化学兴趣的培养必须运用一定的策略。精心设计新课的引入,激发学生的学习兴趣;联系生产、生活实际,从学生的感性知识出发,培养学生的学习兴趣;注重实验教学,让学生多动手,动脑,在实验活动中激发学生的学习兴趣;培养师生间和谐融洽的情感,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体教学激发学生的学习兴趣;运用化学史教育激发学生的学习兴趣。     

巧用诗词欣赏优化地理教学

一、诗词导入,激发兴趣 引入新课是课堂教学的起步环节,具有酝酿情绪、激发兴趣、引导思路、点明主题等作用.导入新课的创新设计是教师抓住学生注意力的关键,导语的设计是否新颖别致、生动形象,将直接影响课堂结构的优化和教学效率.利用诗词导入新课,可以调动学生学习地理的兴趣和激发学生探求地理知识的欲望.     

物理新课引入五法

新课的引入是教学过程的重要环节之一,具有温故知新、承前启后的作用.好的新课开头,能引起学生强烈的注意和学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,激发学生思维活动,发展学生智力,保证教学的开局顺利进行.在大力提倡素质教育的今天,课堂要体现学生的主体地位,一个恰当、有效而简短的新课引入就显得更为重要.……     

物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生对某一学科有强烈的兴趣时 ,就会产生积极的探索热情 ,这种动力是他人督促、教诲难以达到的。而兴趣不是天赋的 ,它是在后天的生活环境和教育的影响下产生的。那么 ,如何在物理教学中培养学生的学习兴趣呢 ?一、精心设计新课引入在物理教学的几个环节中 ,新课的引入是非常重要的一个环节 ,精心设计新课引入是上好一堂新课的第一步。巧妙地、艺术性地引入新课 ,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲 ,使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。在物理教学实践中 ,有许多新课引入的方式 ,比如 :做有趣的演示…     

高中数学新课引入方法浅谈

优化数学教学中新课引入的方法,可以诱发学生浓厚的兴趣,激活学生思维,激发学生具有强烈的求知欲,形成良好的情感环境,从而最终提高课堂教学的有效性.因此,在数学教学中,我们必须重视新课的引入.下面根据本人多年来的教学实践谈谈新课的引入方法.一、通过提出问题引入新课设置与将要学习的新内容有直接关系的问题,使学生在思考问题的同时发现认知的不足,从而激起学生的学习兴趣,使他们产生非学不可的求知欲望.例如,在上     

初中物理教学新课的导引

在初中物理教学中,首先遇到如何引入新课的问题.它是教学的开端,如果引导得法,既能激发学生的学习兴趣,使学生一开始就明确课堂所研究的问题,亦能引导学生积极思维,根据多年的教学实践,现把引入新课的方法介绍如下.     

化学实验在教学中的作用

<正>化学是一门以实验为基础的自然学科。通过化学实验能引起学生对新知识的兴趣、从而更好地引入新课,可以帮助学生形成化学概念,了解或掌握物质的组成,有利于学生学习和掌握元素及其化合物的性质,让学生在实验中探索化学规律或理论。因此,恰当的化学实验,对化学教学起着很重要的作用。1.引入新课在上新课时为了提出问题,引起学生对新知识的兴趣,可     

新课程下数学课的引入艺术与方法

新课教学的第一个环节是引入,45分钟一堂课,重在引入,难在引入,成败的一半在引入.因为它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引注意力的触发点.<数学课程标准>指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣及学好数学的愿望.     

物理教学中思维能力的培养

物理学是观察实验与科学思维相结合的产物,是一门思维能力很强的学科.培养学生的思维能力可以为学生将来从事科学研究和发明创造打下初步基础.笔者现根据自己在教学中所得的经验谈两点教学体会. 一、引入新课时注意启发学生的积极思维 学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,教师在授课中根据教学目标引导学生明确学习的重要性,创设学生感兴趣的教学背景引入新课,使学生从一开始便有明确的思维方向,激发学习的兴趣.这是教师讲课成功的第一步. 那么,如何在物理教学中引入新课呢?我觉得应重视以下几个方面.     

数学教学中的激趣艺术

美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一问题发生了兴趣,那么,他作出的努力会达到惊人的程度。为了调动学生学习的积极性和主动性,让学生自主学习、自主探究,在数学教学中教师必须设法激发学生的学习兴趣。一、在新课引入中激趣新课伊始,老师若能设法诱发学生对新课的浓厚兴趣,学生便会产生强烈的求知欲,学习的积极性和主动性便大为提高。1.故事激趣。小学生最爱听故事。因此,在引入新课时,把数学知识贯穿于故事之中,便能使学生产生浓厚的兴趣,如在教学末尾有零的有余数的除法时,我是这样引入新课的:…     

浅谈物理教学的新课引入

精彩的新课引入,能吸引学生的注意力,能激发学生的学习兴趣,使学生有准备、有目的的进入新课的学习,因此,在实际教学活动中,很有必要探讨一下新课引入在教学中的重要作用和意义及其所采用的方法。     

巧用诗词欣赏 优化地理教学

一、诗词导入,激发兴趣 引入新课是课堂教学的起步环节,具有酝酿情绪、激发兴趣、引导思路、点明主题等作用。导入新课的创新设计是教师抓住学生注意力的关键,导语的设计是否新颖别致、生动形象．将直接影响课堂结构的优化和教学效率。利用诗词导入新课,可以调动学生学习地理的兴趣和激发学生探求地理知识的欲望。     

谈高中化学课堂的导入方法

教师的“导入”,要导之有方,才能促使学生真正认识事物、掌握知识。用以往那些枯燥的方式来导入新课,激不起学生的学习兴趣,往往会使学生还没有学习新课,就失去了学习的兴趣,使得上课的效果事倍功半。课堂导入要围绕教学目的,紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习兴趣,开启学生思维之窗,使学生心倾神往。中学化学教学过程按逻辑顺序应包括复习引入、新课教学、巩固练习、课堂小结、布置作业五个环节。以合理、恰当、精彩的方法导入新课,对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。下面我就自己多年的教学实践,对化学课堂的导入方式谈一些个人的看法和见解,以与同行商榷。     

小学语文阅读教学导入谈

俗话说:"良好的开端是成功的一半."教师讲解新知识的时候,巧妙的导入正题能激发学生的学习兴趣,能吸引学生的学习注意力,创设出良好的课堂教学气氛,从而顺利完成教学任务,使学生对新课产生浓厚的兴趣,提高学生的学习效率.课堂导入要围绕教学目的紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习的兴趣,开启学生的思维智慧.以下是笔者在小学语文课堂教学中的一些尝试.     

初中物理新课导入方法

物理教学中,新课导入有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到血药关注的教学内容上来,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望.采用什么方法导入新课是值得每个物理教师认真探讨的问题.     

信息技术与化学教学效率的提高

正一、应用信息技术引入新课,激发学生的学习兴趣化学是一门密切联系实际的学科,学习化学离不了化工生产过程,化学在生产生活中的应用,利用多媒体教学可以模拟化工生产过程,模拟实物及反应器中的反应现象。还可以播放实际生产过程、生活中的影片,使学生感受到贴近生活,犹如身临其境,从而激发学生的学习兴趣。如在学习水的污染与防治时,播放我们周围的水被污染