青海省隆重表彰＂两基＂工作先进者

1月10日，省人民政府召开“两基”工作总结表彰大会，回顾总结了青海18年来艰苦卓绝的“两基”奋斗历程和顺利完成目标任务等系列成果，并对全省“两基”工作中涌现出来的一大批睛系教育、奉献教育、关心教育、支持教育的74家先进集体和294名先进个人进行了隆重表彰。     

骆惠宁省长在“两基”迎国检总结会上的表态讲话

尊敬的袁贵仁部长、刘利民副部长、陶西平组长，各位国家督学、各位专家、同志们：参加今天的会议我感到非常激动，也很受教育。刚才，袁贵仁部长宣布青海实现“两基”目标时，全体同志站起来长时间地热烈鼓掌，充分表达了大家的共同心愿。实现“两基”目标是青海各族人民由来已久的夙愿，     

对提高中小学教学质量的几点思考

我省地处偏远，经济总量小，办学条件差，教育发展区域性差距很大。这样的环境下怎样进一步推进课程改革，实现“两基”后全面提高教学质量，培养适合西部大开发，青海大发展需要的合格人才，为构建和谐青海、可持续发展的青海提供智力支持和人才支持，这始终是摆在我省教育工作者面前的一项艰巨任务，     

抓好教师教育巩固“两基”成果

6月，泾源县、彭阳县实现了“两基”目标，通过了自治区人民政府的评估验收。今年年内，固原原州区、西吉县、同心县、海原县也要实现“两基”目标，接受自治区人民政府评估验收，届时，自治区将全部实现“两基”目标。那将是一个值得庆祝的辉煌时刻，自治区教育从此步入一个新的发展时期。“两基”工作是“科教兴国”的奠基工程，也是教育事业的基础工程。做好“两基”工作，仍然是教育工作的重中之重。目前，在做好“两基”攻坚的同时，我们还要加大工作力度，巩固“两基”成果。     

九大亮点铸造青海“两基”丰碑——国家教育督导团专家对青海省“两基”工作评价述略

10月13日至20日，国家教育督导团专家分赴青海省6个州（地、市），从高中、初中、小学、职业学校、特教学校、幼儿园6个方面对青海省的“两基”工作进行了评估验收。专家们一次次被青海人民发展教育的拼搏精神所感动，为“两基”丰碑的矗立而振奋，同时还精辟地总结出青海省“两基”工作呈现出九大亮点，并认为有些经验和做法对西部地区乃至对全国都有重要的启示和借鉴意义——     

国家总督学夏铸强调：西部“两基”攻坚责任重大，意义重大

今年7月28日-8月3日，国家教育督导团来青海检查督导“两基”工作。他们在听取了各级政府的汇报，对今年分别要完成“普初”任务的黄南州泽库县和实现“两基”达标的海北州刚察县进行了“两基”工作检查后，夏铸总督学代表国家教育督导团督查组，就进一步推进青海省“两基”工作，提出以下几点建议：     

改革创新 开创新局面——岑溪市教育改革与发展综述

近几年来，岑溪市教育局全面贯彻全国、全区教育工作会议精神，抓住机遇，改革创新，与时俱进，实施基础教育改革，推进素质教育，改善办学条件，教师队伍整体素质进一步提高，教育教学质量连年稳步上升，开创了岑溪教育的新局面。一、巩固提高发展“两基”成果“两基”验收后，岑溪市教育局认真贯彻教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的位置，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。教育局采取了有效措施，切实做好中小…     

承前启后教育结硕果普惠于民杏坛展新瓷——“十一五”青海教育发展综述

经过前十个五年计划的积淀和铺陈，“十一五”期间，青海教育迎来了发展史上的又一个春天。这五年，是青海教育投入最多、力度最大、办学条件改善最明显、群众最满意的五年，是取得一系列突破性成就的五年，也是令人鼓舞、使人振奋的五年。回眸过去的五年，我省教育事业大踏步向前，“两基”攻坚实现历史性跨越、职业教育实现历史性进步、高等教育实现历史性发展、民族教育实现历史性突破、师资队伍建设得到显著加强、教育公平迈出重大步伐、教育基础条件得到显著改善、学生思想政治教育得到切实加强。这些     

关于进一步加快黔东南自治州教育事业发展的思考

科学发展观，第一要义是发展。通过开展“两基”巩固提高及“两基迎国检”工作，我州基础教育实现了新的跨越，并带动了各类教育协调发展。     

农村学校控辍保学工作对策探索

“两基”工作是全面建设小康社会的奠基工程。实现“两基”目标，巩固“两基”成果，成为我国教育发展规划的重中之重，也是改变当前落后地区教育、推进农村地区现代化的必须选择。为此，自2000年起，全省上下都把“两基”作为一项攻坚任务来抓，全民动员，上下一心，以完成“两基”工作的光荣使命。至此，我省“两基”工作点线面展开。然而身处一线的教师们更清楚地知道，不用说对农民进行“扫盲”教育有多难，就是在农村地区普及九年义务教育，单是辍学率一项（某地区初三高达20％以上），     

1995年青海教育事业发展成就

１９９５年青海教育事业发展成就１９９５年全省教育战线坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四届五中全会精神为指导；以落实全省教育工作会议确定的各项任务和组织实施全省教育发展《目标责任书》为中心；以实施“两基”为重点，认真落实“一纲三法”和...     

大化瑶簇自治县“两基”教育的特点及发展对策

大化瑶簇自治县“两基”教育的特点及发展对策韦兆凡，陶光华大化瑶族自治县是全区“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”（以下简称“两基”）教育试点单位之一。县委、县政府积极推行实施“两基”教育计划，努力克服教育面临的困难，采取强有力的措施，力争在２...     

贯彻《决定》精神 理清发展思路--努力开创我区教育工作新局面

通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国．全区基础教育工作会议精神，我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到，我区的“两基”工作不平衡，农村教育投入不足，中小学生辍学等问题，依然困扰着教育的发展。 “十五”期间，是实施“两基”攻坚，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，深化教育改革和发展，全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求，我区教育…     

快速发展民族教育 全面推进“两基”达标

我县共27．6万人，其中少数民族人口占52．3％。几年来，我县把“两基”工作的重点放在发展山反民族教育方面，以此推动全县的“两基”达标工作，取得了良好效果。一、抓住重点，大力扶持，确保山区民族教育的优先发展。在实施“两基”工作的进程中，县人民政府以发展山区民族教育为重点，在人力、物力、财力等方面给予大力扶持。首先是领导重视，县长肖芳佐等主要领导经常深入边远山区指导“两基”工作。县教育局组成“两基”工作队，长期深入山区抓“两基”。第二、资金投入实行重点倾斜。1994年以来，全县为山区学校建设投入资金500多万…     

强化学校“两基”职责 促进学生健康发展

2009年6月中旬，国家对我省“两基”工作进行督导检查。“两基国检”后，我省教育的发展将进入到一个新阶段，大规模的普遍的教育基础设施建设阶段基本结束，促进教育均衡发展，全面提高教育质量成为新阶段的任务。为了实现这个任务，必须充分发挥学校的积极性，强化学校的“两基”工作职责，以促进学生健康发展。     

"两基"复查政策执行中的问题分析及政策建议

“两基”复查是我国教育发展重要的政策制度。国家、地方的相关政策构成了“两基”复查政策体系，全国范围的“两基”复查实际是一个政策执行的过程。在新的发展时期，部分地区出现了“两基”复查政策执行被“边缘化”等新问题，问题的出现与复查政策体系不完善、政策环境变化和执行机构力量不足密切相关，问题的解决有待于在政策执行方式、内容和人员方面做出适当调整。     

突出重点 抓好重庆教育

１９９９年是重庆教育跨世纪发展的关键年。我们在基础教育方面，要重点抓好两个方面的工作。一、坚持“两基”“重中之重”的地位，加快基础教育改革和发展的步伐。一是确保“两基”年度目标任务的完成，做好“两基”验收后的巩固提高工作。去年，在各级党委、政府和教育...     

努力开创区域性教育可持续发展的新局面

发展是硬道理。实现“两基”以来，我区及时调整教育发展思路，树立可持续发展观，选择质量效益型的发展道路，建立了“目标导向，改革推进，督评调控”的运行机制，积极推进教育现代化建设，努力开创区域性教育可持续发展的新局面。一、以需求定发展改革开放以来，荆州区的教育有了很大的发展，回995年在全市率先完成了“两基”任务。实现“两基”后，荆州区教育发展的问题依然十分突出，主要表现为：教育体系结构不合理，不能适应经济建设对多规格人才的需求；单一的政府包揽办学的体制，不能满足人民群众多层次的教育需求，要求开放教育…     

深化改革 健全机制 推进“两基”高标准建设

近年来，新疆玛纳斯县把巩固提高“两基”成果，推进“两基”高标准建设作为教育工作重中之重来抓，紧紧围绕县委提出的“基础教育创强县，素质教育争一流，率先基本实现教育现代化”的目标，以基本建设为基础，以加快学校布局调整优化教育资源为突破口，以少数民族“普九”为重点，以建立健全“两基”巩固提高机制为抓手，不断深化教育改革，狠抓落实，使“两基”工作水平不断得到巩固提高，有力地推进了教育事业的快速健康发展。     

超前投入 强化管理 跨越式发展——灵山县中小学信息技术教育记述

近年来，灵山县教育系统以“超前投入，强化管理，跨越式发展”为指导思想，努力购置现代教学设施，致力普及中小学信息技术教育，继1997年通过自治区“两基达标验收”，1998年争创全国“两基”先进县，1999年高标准通过自治区“普及实验学校”验收，2000年荣获“全国两基先进县”之后，2001～2003年以信息技术教育为新的发展点，加大投入，现代信息技术教育装备取得了突破性的进展。